123:生活认知图卡3(3-6岁适用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787539115771

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• 生活认知
• 幼儿教育
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• 生活常识

探索世界的奇妙旅程：《小小探险家：自然与科学启蒙绘本集》 本书特色： 《小小探险家：自然与科学启蒙绘本集》是一套专为3至7岁儿童设计的，旨在激发他们对自然界和基础科学原理的好奇心与探索欲的图画书系列。本套书共包含十二册独立绘本，每一册都聚焦于一个幼儿可以接触和理解的具体主题，通过生动有趣的故事情节、精美细致的图画和简明易懂的文字，帮助孩子们建立初步的科学认知框架，培养观察能力和逻辑思维。 内容深度解析： 第一册：《会变身的昆虫朋友们》 本册着重介绍蝴蝶、青蛙和瓢虫的生命周期。我们跟随一只名叫“点点”的小瓢虫，从卵、幼虫、蛹到成虫的完整蜕变过程。书中详细描绘了每一阶段的外形特征和生活习性。例如，幼虫阶段的“小黑虫”如何努力进食，为接下来的羽化积蓄能量。文字部分运用拟人化的手法，让孩子体会生命成长的神奇与不易。配图采用高清的微距摄影风格插画，精确展现了昆虫身体的微小结构，如复眼和翅膀上的鳞片，激发孩子对微观世界的兴趣。 第二册：《我们身体里的超级英雄》 本册是关于人体基础知识的入门读物。它将人体比喻成一座精密运转的城市。心脏是“泵水站”，负责将血液这个“快递员”运送到全身；肺是“空气净化器”，负责吸入新鲜氧气，排出二氧化碳。故事围绕着一个叫“皮皮”的小男孩的日常活动展开，展现了骨骼如何支撑身体，肌肉如何帮助奔跑跳跃，以及免疫细胞如何成为“健康保卫队”抵御细菌入侵。书中没有复杂的医学术语，而是用最直观的比喻和色彩鲜明的图示，让孩子了解“我”是如何运作的。 第三册：《光与影的捉迷藏游戏》 这一册探讨了光的基本特性，是物理启蒙的绝佳材料。通过讲述小兔子“亮亮”和“暗暗”追逐光影的故事，解释了什么是光源（太阳、灯泡），什么是影子，以及影子的形状和长短是如何随着光源位置的变化而改变的。书中设计了多个互动环节，鼓励孩子在户外利用手电筒或积木，亲手模仿书中的实验，如“用手在墙上变出不同的动物形状”，从而直观感受光线直线传播的原理。 第四册：《地球的七彩外套：天气魔法》 本册聚焦于气象现象。我们认识了云朵家族的不同成员——卷云、积云和雨云，了解它们是如何形成的。书中详细解释了雨、雪、雾和彩虹产生的自然科学原理，但语言保持了童话般的诗意。例如，彩虹被描述为“太阳公公和雨滴妹妹跳完舞后留下的七色围巾”。此外，还简单介绍了天气预报对人们生活的重要性，引导孩子学会根据天气变化准备衣物。 第五册：《石头的故事：从高山到沙滩》 这是一本关于地质和矿物的趣味读物。故事主角是一块“旅行者”石头，它讲述了自己从火山岩浆中冷却凝固，经历风化、水流搬运，最终变成河床卵石或海滩沙粒的漫长旅程。书中区分了岩石（如花岗岩、石灰岩）和矿物（如水晶、黄铁矿），并展示了它们在日常生活中的应用，如建筑材料和珠宝。插画风格偏向写实，注重展现不同岩石的纹理和晶体结构。 第六册：《水循环大冒险：河流与海洋的秘密》 本册详细阐述了水的“旅行”——蒸发、凝结、降水和收集这四个主要环节。故事以一滴水珠“小蓝”的视角展开，它从海洋升腾为水蒸气，在空中变成云朵，然后作为雨滴落到高山上，汇入小溪，最终重返大海。书中还提到了冰川和地下水等水的不同形态，强调了水资源对生命的重要性以及节约用水的必要性。 第七册：《小小植物园：种子发芽记》 专注于植物的生长过程。通过观察一粒豌豆种子如何破土而出，长出嫩芽、开花、结果，孩子们可以学习到植物生存所需的基本要素：阳光、水、空气和土壤。书中清晰地标注了植物的各个部分（根、茎、叶、花、果实），并解释了它们各自的功能，如根吸收水分，叶子制造食物（光合作用的初步概念）。 第八册：《动起来！力的奇妙作用》 本册是关于基础物理学概念的引入。通过一系列生活场景，如推箱子、拉绳子、荡秋千，孩子们可以认识到“力”是让物体移动或停止的原因。书中用不同的颜色和箭头来表示拉力、推力、重力和摩擦力。例如，描述了为什么滑梯比草地滑得快——因为摩擦力减小了。它鼓励孩子通过安全的方式进行身体活动，感受力量的运用。 第九册：《声音的形状：听觉的探索》 本册探索声音的产生、传播和接收。通过描述小松鼠“吱吱”寻找朋友的故事，孩子们了解到声音是由物体振动产生的。书中解释了不同材料如何影响声音的传播（有些材料吸音，有些材料反射声音，解释了为什么空旷的房间容易产生回音）。最后，介绍了耳朵是如何捕捉振动并将它们转化为我们能听懂的信息。 第十册：《搭建我的小世界：形状与空间》 这是一本关于几何形状和空间感的基础认知书。书中将常见的二维图形（圆、方、三角）和三维立体（球体、立方体、圆柱体）融入到孩子熟悉的玩具、建筑和日常用品中。通过“建造”一座想象中的城市，孩子学习如何识别和组合这些形状，理解高低、远近、前后等空间关系，为后期的数学学习打下视觉基础。 第十一册：《电在哪里？安全用电小常识》 本册以有趣的方式介绍了电力的基础概念和安全知识。故事中，小恐龙“闪电”带领孩子们参观发电厂（简单概念化处理），并解释了电是如何通过导线来到家里的。重点在于强调“看不见的危险”，通过生动的对比（如将插座比作“电的嘴巴”）来教育孩子不能用手触摸插座、不玩弄电线，建立起初步的居家用电安全意识。 第十二册：《太空漫游：我们的太阳系初印象》 本册将视野拓展到宇宙。通过想象乘坐火箭飞船的旅程，孩子们认识了太阳是恒星，地球是行星，以及月亮是地球的卫星。书中介绍了太阳系中几颗主要的行星——水星、金星、火星和木星的显著特征（如火星的红色、木星的巨大），用大而清晰的插图展示了行星的相对大小和轨道概念，点燃孩子们对天文学的向往。 教育价值与目标读者： 《小小探险家：自然与科学启蒙绘本集》旨在通过“玩中学、看中学”的方式，为3-6岁的幼儿提供坚实的学前科学基础。它不仅仅是知识的传递，更是对孩子“为什么”的好奇心的引导和呵护。全套书的语言风格亲切、节奏明快，图画信息量丰富却不杂乱，是家庭亲子共读和幼儿园低龄段教学的理想材料。通过这十二个主题的探索，孩子们将学会观察、提问、比较和初步分析，为他们未来更深入的学习旅程做好充分的心理和认知准备。

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这套《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》的名字，特别是“生活认知”这四个字，让我觉得它是一套非常有深度的启蒙读物。我家的孩子正值三到六岁这个对世界充满好奇的阶段，他们渴望了解身边的各种事物。将数字“123”融入到“生活认知”中，我觉得这是一条非常聪明的教学思路。孩子可以通过认识生活中熟悉的物品来学习数字，例如数数家里的椅子有几把，有多少朵花，或者今天吃了几个橘子。这样，数字就变得生动有趣，不再是枯燥的符号。我期待这套图卡能够用精美的插画和贴近孩子生活的情景，帮助孩子在快乐中掌握数字概念，同时也能拓展他们的认知广度，为未来的学习打下坚实的基础。

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我被这套《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》的名字深深吸引了，尤其是“生活认知”这个词，让我觉得它不仅仅是一套简单的数字卡片，更是一本能够帮助孩子认识和理解周围世界的工具。三到六岁的孩子，他们的世界充满了各种新奇事物，他们渴望了解这一切，而数字是他们理解世界的一个重要窗口。我希望这套图卡能够提供一些非常具体、直观的例子，让孩子能够通过数数身边熟悉的东西来学习数字，比如数一数桌上有几本书，床上有几个枕头，或者窗外有多少棵树。这样，数字就不再是抽象的符号，而是与他们的生活息息相关的概念，能够帮助他们建立起初步的量化能力和逻辑思维。

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作为一名家长，我深知早期教育对孩子未来发展的重要性，尤其是在基础认知能力的培养上。这套《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》听起来就是一个非常不错的选择。首先，“123”这个字眼直接点明了其与数字相关的属性，而“生活认知”则进一步拓展了其应用场景，不再局限于单纯的数学启蒙，而是将数字的概念融入到孩子日常生活中所能接触到的各种元素中，比如形状、颜色、大小、数量等等。三到六岁的孩子，正是他们的大脑发育的关键时期，对新事物的接受能力极强，但同时也容易感到枯燥。如果这套图卡能够以生动形象的图画和贴近孩子生活的主题，让孩子们在玩耍中自然而然地认识数字，了解生活中的基本常识，那将是非常有意义的事情。

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我特别欣赏这套图卡的“3-6岁适用”这个定位。我的孩子现在四岁多，正是好动、注意力集中的时间相对较短，但同时又对新事物充满渴望的阶段。这个年龄段的孩子，他们的认知发展速度很快，对具象的事物有很强的理解能力，但对抽象概念还需要一些引导。所以，一套专门为他们设计的图卡，意味着内容的难度、呈现方式以及互动性都会非常贴合他们的需求。我期待这套图卡能够以生动有趣的图片，配合简洁明了的文字（或者根本不需要文字，完全依靠画面传达信息），来帮助孩子理解数字和生活中的各种概念。想象一下，如果图卡里有数数小鸭子的画面，或者数数天上白云的数量，孩子肯定会兴致勃勃地跟着一起数。这不仅能锻炼他们的数数能力，还能培养他们的观察力和逻辑思维。

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在选择给孩子看的启蒙读物时，我最看重的是其内容的科学性和趣味性。我希望孩子在玩乐中学习，而不是在压力下完成任务。《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》这个名字，尤其是“生活认知”这部分，让我觉得它很可能做到了这一点。对于三到六岁的孩子来说，他们正处于一个模仿和探索的黄金时期，对周围的一切都充满好奇。如果这套图卡能够将数字和生活中的常见事物巧妙地结合起来，比如数一数家里有多少个玩具、有多少个水果、有多少扇窗户，那么孩子在学习数字的同时，也能加深对周围环境的认识，建立起最初的逻辑思维和分类能力。我非常期待看到书中是如何设计这些内容的，比如是通过游戏化的方式，还是通过情景式的图画，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识。

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这套《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》的名字真的很有吸引力，一看就知道是为我家那个对世界充满好奇、什么都想知道一点的小家伙准备的。我家孩子现在正是对数字和生活中的各种事物产生浓厚兴趣的年纪，每天都能蹦出各种“为什么”，有时候我真的是招架不住。看到“123”这个开头，我就觉得这本书会和数字有关，这对于培养孩子的数感来说太重要了，毕竟数字是认识世界的基础。而“生活认知”这几个字则让我眼前一亮，这意味着它不仅仅是枯燥的数字教学，而是将数字融入到孩子日常生活中能接触到的方方面面，比如数一数家里有几只小猫，或者今天吃了几个苹果。这种方式肯定比单纯的数字卡片更能引起孩子的共鸣，让他们觉得学习是一件有趣的事情，而不是被动的灌输。

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我最看重给孩子选择的启蒙读物是否能够激发他们的学习兴趣，并且能够将知识融入到日常生活中。《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》这个名字，尤其是“生活认知”这部分，让我觉得它非常有潜力成为这样一套优秀的读物。对于三到六岁的孩子来说，他们正处于一个对世界充满好奇、模仿能力极强的阶段。如果这套图卡能够巧妙地将数字“123”与孩子日常生活中能接触到的各种事物结合起来，比如数数玩具的数量、食物的个数，或者一天中有几个小时是白天，那么孩子就更容易理解和接受。我期待这本书能够用生动形象的图画，引导孩子在玩耍中学习，从而培养他们对数字的敏感度以及对周围世界的认知能力。

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当我看到《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》这个名字时，我脑海中立刻浮现出了我家那个活泼好动的小宝贝。对于三到六岁的孩子来说，他们的学习方式是玩中学、乐中学。如果这套图卡能够巧妙地将“123”这些数字概念与孩子生活中熟悉的事物结合起来，比如数一数他今天穿的衣服上有多少颗纽扣，或者他有多少块积木，那么他肯定会觉得学习是一件充满乐趣的事情。我尤其看重“生活认知”这个词，它意味着这本书会关注孩子生活的方方面面，而不是仅仅停留在抽象的数字符号上。我希望它能帮助孩子更好地理解周围的世界，并在这个过程中，建立起初步的逻辑思维能力和解决问题的能力。

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我对《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》这个书名，尤其是“生活认知”这个部分，抱有非常大的期待。我家孩子正是处在对周围世界充满好奇、渴望探索的年纪，而数字是他们理解世界的基础之一。我希望这套图卡不仅仅是教会孩子数数，更重要的是能够将数字的概念与孩子生活中的点滴细节联系起来。想象一下，如果图卡上有数数有多少个水果、多少只小动物、或者有多少个小朋友在玩耍的场景，孩子就能够在直观的画面中理解数字的意义，并从中获得成就感。这种方式，比单纯的数字认知卡要有趣得多，也更有助于孩子建立起对数字的早期兴趣和良好的学习习惯。

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我对《123:生活认知图卡3(3-6岁适用)》这个名字的直观性感到非常满意。一眼就能看出它主要是在教孩子认识数字，并且“生活认知”这四个字给我一种它内容会非常贴近孩子日常生活的预感。我一直觉得，对于三到六岁的孩子来说，学习任何知识最好的方式就是将它与他们熟悉的生活场景联系起来。如果这套图卡能够做到这一点，比如用孩子喜欢的玩具、食物、动物等作为学习材料，那么孩子一定会非常有兴趣。我尤其期待它能提供一些互动式的学习方式，让孩子在翻看图卡、数数、指认的过程中，能够主动参与进来，而不是被动地接受信息。

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