《小學生同義詞反義詞詞典》由體現編者的意誌轉嚮以讀者為中心,內容注重實用,形式更加方便使用。判斷一本詞典是否具有實用性,首先要看它的內容是否切閤讀者的需求。2007年教育部與魯東大學共建漢語辭書研究中心,編者所在的語文辭書研究室承擔瞭“我國語文辭書編纂、齣版和應用狀況的調查、分析和研究”項目。我們先期對山東省部分中小學生語文辭書應用狀況的調查顯示:小學、初中、高中三個階段的學生對詞典內容的需求不完全相同。
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