小学英语听力训练与测试(第四册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.00

装帧:

isbn号码:9787533722326

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 听力训练
• 英语测试
• 第四册
• 教材
• 教辅
• 英语学习
• 小学教学
• 英语听力
• 练习题

历数春秋：探寻中华文明的瑰宝与演变 一部跨越时空的恢弘史诗，一次触摸历史脉搏的深度之旅。 《历数春秋：探寻中华文明的瑰宝与演变》，并非仅仅是一部讲述古代事件的编年史，而是一部立足于深厚史料考据，融汇了考古新发现与前沿历史学研究成果的、对中华文明起源、发展、辉煌与转折进行全景式描摹的巨著。本书旨在为读者构建一个立体、鲜活、充满细节的古代中国图景，深入剖析影响历史走向的关键要素与核心思想。 本书的核心叙事围绕“天人合一的哲学观的形成与实践”以及“不同历史阶段的社会结构与治理模式的迭代”两大主线展开。我们不满足于罗列帝王将相的功过，而是聚焦于底层民众的生存状态、手工业技术的进步如何推动社会变革，以及不同地域文明如何交融与冲突，最终塑造出我们今日所见的文化基因。 --- 第一卷：文明的曙光——远古的奠基与神话的源头（约公元前 4000 年 – 公元前 2070 年） 本卷从新石器时代的文化光谱切入，细致描绘了仰韶文化、龙山文化等多元文化群落的兴衰图景。我们着重探讨了农业技术的区域性差异如何催生了早期社会的复杂化，以及陶器、玉器等实物资料如何揭示了当时信仰体系的雏形。 重点章节解析： 1. “陶土与信仰”： 分析彩陶图案中的符号学意义，探讨氏族社会中的巫术与权力如何相互渗透。 2. “大禹的洪水与治理的萌芽”： 结合《尚书》、《史记》中的记载，辅以水利工程考古证据，论证早期国家形态从部落联盟向更集中权力过渡的内在驱动力——环境压力与组织能力的提升。 3. “龙的图腾与早期认同”： 探讨中华民族共同体意识在文化符号层面的早期建构过程，而非仅仅是政治层面的整合。 --- 第二卷：青铜的辉煌与礼乐的构建（公元前 2070 年 – 公元前 256 年） 夏商周三代是中华文明的定型期，本书将此阶段的解读重点放在“礼”这一核心概念上。我们深入研究了甲骨文和金文所承载的政治伦理、宗教观念以及宗法制度的运作机制。 重点章节解析： 1. “殷商的祭祀场域”： 通过对殷墟王室墓葬与祭祀坑的细致对比，重构商代统治阶层对天地神灵的恐惧与依赖，解析“神权政治”的日常运行逻辑。 2. “周公制礼”的社会工程学： 考察分封制下，周王朝如何利用血缘纽带和一套严密的礼仪系统，将广袤的疆域纳入其思想和政治辐射范围。重点分析了“德配天地”观念的提出对后世政治哲学的深远影响。 3. “西周的危机与东方哲学的诞生”： 详细梳理犬戎之乱后，社会秩序的松动如何催生了诸子百家的思想井喷。本章重点对比了“礼崩乐坏”背景下，儒家、道家、法家等思想流派对重建社会秩序的不同方案的探讨与论辩。 --- 第三卷：大一统的铁血与思想的熔炉（公元前 221 年 – 公元 220 年） 秦汉时期，完成了疆域的实质性整合与制度的定型。本书强调，秦的统一不仅仅是军事上的胜利，更是基于对前代教训的深刻反思而进行的一场深刻的制度创新。 重点章节解析： 1. “秦的郡县制：权力集中的技术革命”： 分析秦朝在文字、度量衡、货币统一背后的官僚行政体系建设，以及丞相制度和监御制度的精妙设计，如何确保中央指令的有效传达。 2. “汉代丝绸之路的物质与文化交换”： 突破传统的贸易路线描述，聚焦于张骞出使西域对中原知识结构带来的冲击，以及佛教传入的初期反应与适应过程。 3. “独尊儒术的代价与收益”： 深入探讨董仲舒如何将阴阳五行学说与儒家伦理相结合，构建起一套具有强大生命力的官方意识形态，并分析这种意识形态对后世知识分子阶层（士大夫）的塑造作用。 --- 第四卷：分裂中的融合与士人的流转（公元 220 年 – 公元 589 年） 魏晋南北朝是中华文明史上一个充满矛盾与活力的时期。本书打破了传统史学中对“黑暗时代”的简单标签化处理，着重展现不同民族间的深度融合与文化创新。 重点章节解析： 1. “士族的崛起与门阀政治的运作”： 解析九品中正制如何固化了社会阶层，以及士人阶层在政治失意后，如何转向玄学与艺术领域，形成了独特的审美风尚。 2. “北方游牧文明的冲击与汉化进程”： 细致考察十六国时期各少数民族政权在继承汉制、发展自身文化上的相互作用，例如北魏孝文帝改革的深远影响。 3. “佛教的中国化：从天竺禅想到禅宗的诞生”： 追踪佛教在华北和江南不同地域的传播路径，分析其教义如何与本土哲学进行本土化改造，以及石窟艺术所体现的宗教张力。 --- 第五卷：盛世的顶峰与制度的精细化（公元 581 年 – 公元 1368 年） 隋唐宋时期，中华帝国达到了制度化、城市化和对外开放性的巅峰。本书侧重分析“官僚制度的成熟”和“商业经济的勃发”对社会结构带来的根本性变化。 重点章节解析： 1. “科举制的历史局限与能人政治”： 考察科举制度如何打破门阀垄断，提升了中央集权的效率，同时也分析了它对创新精神的潜在压抑。 2. “唐长安：世界性大都市的规划与管理”： 从城市的水源系统、坊市制度到海外贸易的监管，复原唐代城市生活的复杂性与活力，特别关注女性在社会生活中的相对开放性。 3. “宋代的商业革命与市民文化的兴起”： 详述活字印刷术、火药的应用，以及交子、会子的出现对经济结构的影响。重点剖析《清明上河图》所描绘的市民阶层在法律与道德约束下的新生活方式。 4. “理学的内向转向”： 分析宋明理学在吸收佛道思想后，如何构建了一套更加注重个体道德修养和内在心性的哲学体系，以及这对后世精英阶层行为规范的塑造。 --- 第六卷：帝制晚期的巩固与内向的张力（公元 1368 年 – 公元 1912 年） 明清两代，帝国完成了最终形态的构建，但同时也面临着内部集权的高度强化与外部世界快速崛起的挑战。本书旨在揭示盛世表象下的结构性矛盾。 重点章节解析： 1. “明代内阁与宦官政治的权力博弈”： 分析朱元璋废除丞相制度后，皇帝权力如何通过内阁和司礼监进行分散与再集中，以及这种制度设计对行政效率的影响。 2. “江南社会的精致化与士绅阶层的固化”： 考察明清时期江南地区在经济繁荣背景下，宗族势力、土地兼并与文化教育的紧密结合，以及这如何加剧了社会流动性的停滞。 3. “海禁的遗产与晚清的困境”： 批判性地审视清代“一口通商”政策背后的文化心态，分析其在面对西方工业文明冲击时，从“天朝上国”心态到“器物层面的学习”所经历的艰难与挣扎。 《历数春秋》 通过对物质遗存、制度演变和思想变迁的交叉印证，力求为读者提供一个既宏大又细腻的中国历史叙事。它不仅解答了“发生了什么”，更深入探讨了“为什么会这样”，以及这些历史选择如何塑造了我们今日的文化自觉与民族性格。这是一部适合历史爱好者、专业研究者以及所有渴望理解中华文明深层逻辑的读者案头必备的工具书与思想指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前对孩子的英语学习并不算特别重视，总觉得他们还小，不用那么早接触。但随着孩子年级的升高，看到同学们的英语水平都逐渐提高，我才开始意识到听力能力的重要性。当我找到这本《小学英语听力训练与测试(第四册)》时，我被它系统性的设计深深吸引了。它不仅仅是简单的听力材料堆砌，而是包含了一整套从输入到输出的训练体系。每一单元都围绕一个主题展开，听力内容、词汇拓展、句子练习以及最后的测试，层层递进，让孩子在不知不觉中巩固所学。我特别欣赏书中的音频质量，发音纯正，语调自然，这对于塑造孩子正确的听力习惯非常有益。而且，测试题的类型非常多样，能够考察孩子对不同信息点的把握能力，而不是死记硬背。孩子现在听力理解能力有了明显的提升，在课堂上回答问题也更加自信流利了。这本书不仅仅是提升了孩子的应试能力，更重要的是培养了他对英语听力本身的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休教师，现在帮忙照顾孙子，他今年读小学三年级，正好在学英语。之前给孩子买过几本英语书，但很多都太枯燥了，孩子根本不爱看。偶然在书店看到了这本《小学英语听力训练与测试(第四册)》，拿起来翻了翻，觉得内容很不错，就买回家给孙子试试。没想到，这孩子一下子就爱上了！每天放学回来，都会主动要我放听力材料给他听。我发现书里的内容真的很有趣，不像是老一套的课本。比如，里面有个关于“动物园”的单元，讲了很多关于动物的知识，孙子听完特别兴奋，还能说出好几种动物的英文名字。书上的图画也很可爱，能够吸引孩子的注意力。最让我欣慰的是，孙子现在听到英文，不像以前那样皱眉头了，反而听得很认真，有时候还会跟着音频一起读。测试题的设计也很人性化，不会让孩子觉得有压力，反而像是在玩游戏一样完成。看到孙子在英语听力方面进步这么大，我心里别提多高兴了。这本书真的是一本值得推荐的好书！

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正能够点燃孩子对英语学习兴趣的教材！我家的孩子自从开始用这本《小学英语听力训练与测试(第四册)》后，每天都主动要求练习。最让我惊喜的是，书中的故事和对话都非常贴近生活，不是那种枯燥乏味的单词堆砌。比如，有一课讲的是“去公园野餐”，里面的词汇和句子孩子们在生活中很容易听到，他们听着听着就能跟着模仿，甚至还能自己编出类似的句子来。我发现，这本书的音频设计也特别用心，语速适中，发音标准清晰，这对于培养孩子正确的语感至关重要。孩子以前听到英语就有点畏惧，现在可好了，听完音频，他会迫不及待地告诉我他听懂了什么，还时不时地冒出几个新学的英文单词，那种成就感让他更加自信。而且，书后的测试题设计得也非常巧妙，不是简单的选择题，而是包含了多种题型，比如听音连线、听音涂色、听音填空等等，能够全面考察孩子对听力内容的理解程度。看着孩子学习的积极性越来越高，我真的打心底里为他高兴。这本书真的是一本非常棒的听力训练教材，强烈推荐给各位家长！

评分☆☆☆☆☆

自从给孩子用了《小学英语听力训练与测试(第四册)》，我最大的感受就是孩子真的“听懂”英语了，而不仅仅是“听见”。这本书的音频材料设计得非常贴近小学生的实际生活，内容丰富且富有童趣，比如关于“我的房间”、“我的宠物”、“学校的一天”等等。每次听完，孩子都能根据听到的内容进行复述，甚至还能尝试用简单的英语来描述自己的感受。书中的练习题设计也非常有创意，不再是枯燥的填空或选择，而是融入了听音辨物、听音涂色、听音连线等多种互动形式，让孩子在玩乐中学习，大大提高了学习的积极性。而且，书后的测试题能够帮助我清晰地了解孩子在听力理解方面的掌握情况，哪些部分做得好，哪些地方还需要加强，都能一目了然。我注意到，孩子现在听到英文歌曲、看英文动画片时，理解力也比以前好了很多，这让我对这本书的成效深感满意。这是一本真正能够帮助孩子建立扎实英语听力基础的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学英语老师，我一直在寻找能够有效提升学生听力能力的辅助教材。《小学英语听力训练与测试(第四册)》这本书给我留下了深刻的印象。它不仅提供了丰富的听力材料，更重要的是，其编排的逻辑性和循序渐进的难度设计，非常符合小学生的认知特点。书中涉及的话题广泛，涵盖了学校生活、家庭日常、节日庆典、自然科学等多个领域，能够帮助学生积累不同场景下的英语词汇和表达。我特别喜欢书中的“情景对话”部分，它能够让学生在真实的语境中理解和运用所学的知识，而不是孤立地记忆单词。此外，配套的测试题不仅形式多样，还能很好地反映出学生在听力理解上的薄弱环节，为我后续的教学调整提供了有力的参考。很多学生反馈说，通过这本书的练习，他们在听老师讲课、看英文动画片时，都能听懂更多内容了，这对于他们的整体英语水平提升起到了积极的促进作用。这本书绝对是小学英语听力教学中的一个宝藏！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆