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页数:18

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出版时间:2008-12

价格:90.00元

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isbn号码:9787303042777

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《启航：走进科学的世界》 本书旨在为初中生开启一扇通往奇妙科学殿堂的大门，激发同学们对科学的浓厚兴趣，培养科学思维和探索精神。我们相信，科学并非高深莫测的理论，而是渗透在生活中的点点滴滴，是理解世界运行规律的钥匙。 内容亮点： 趣味启蒙，激发好奇： 以生动有趣的语言和贴近生活的案例，引入物理、化学、生物、地球科学等多个学科的核心概念。从“为什么天空是蓝色的？”到“恐龙是如何消失的？”，每一个问题都蕴藏着科学的魅力，引领你不断追问“为什么”。 概念解析，深入浅出： 针对初中生认知特点，用通俗易懂的方式解释科学原理。不再是枯燥的公式和术语，而是通过形象的比喻、精彩的实验故事，让抽象的科学概念变得鲜活起来。例如，我们会用“拔河比赛”来理解力的作用，用“调味料的混合”来解释化学反应，用“基因的蓝图”来描绘生命的奥秘。 联系生活，学以致用： 科学并非只存在于实验室和课本中。《启航》将科学知识与日常生活紧密相连，让你看到科学在手机通信、家用电器、食物制作、天气预报等方方面面的应用。了解科学，就是更了解我们身边的世界，让你在日常生活中也能发现科学的智慧。 科学探究，动手实践： 本书鼓励动手操作，提供了一些简单易行的家庭小实验，让你亲自体验科学探索的乐趣。观察植物的生长，感受浮力的神奇，制作简易的电池……每一次实践都是一次宝贵的学习机会，培养你的观察力、动手能力和解决问题的能力。 视野拓展，培养科学精神： 除了基础知识，本书还穿插介绍伟大的科学家及其科学发现的故事，让你了解科学是如何一步步发展至今的。同时，强调科学的严谨性、批判性和创新性，培养你尊重事实、勇于质疑、乐于合作的科学品格。 前沿展望，点燃梦想： 适时介绍一些正在发展中的科学技术，如人工智能、基因编辑、太空探索等，让你窥见科学的未来，或许能在其中找到你未来的研究方向和职业梦想。 阅读本书，你将收获： 扎实的科学基础： 建立起对科学世界的基本认知，为后续更深入的学习打下坚实基础。 敏锐的科学视角： 能够用科学的眼光去观察和分析周围的事物。 独立的思考能力： 培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。 探索未知的勇气： 激发持续学习的动力，对未知世界充满好奇和探索的渴望。 《启航：走进科学的世界》是你探索科学奥秘的理想伙伴，它将点亮你的智慧，启迪你的思维，带你踏上精彩纷呈的科学之旅。让我们一起，从这里开始，扬帆远航！

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从收藏的角度来看，这套书具有很高的历史参考价值，它是一个时代的印记。每一页纸张的泛黄程度，书角那些被无数小手摩挲出的圆润痕迹，甚至有些地方还留着当年学生用铅笔做的、带着涂改液痕迹的笔记，都构成了一幅生动的“使用说明书”。这些痕迹，远比那些官方的序言或致谢更有说服力，它们证明了这套教材曾经在多少人的教育生涯中扮演过关键角色。我有时会好奇，翻看这些旧页时，会想象当年那个写下这些批注的孩子，他当时的心情是怎样的？是对某个数学难题的困惑，还是对某个历史事件的感慨？这些无意的“二次创作”，赋予了原本严肃的教材一种独特的人文气息，让它从单纯的知识载体，升华成了一段集体记忆的物证。保存它，就像是保存了一份对基础教育时代纯粹精神的致敬。

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说实在的，这本书的装帧设计，透露着一股坚固耐用的劲头。那种封面材质，摸上去略带粗糙感，但韧性极佳，即使是经常被塞进书包里挤压，书脊也少有大面积的断裂或卷边。内页纸张的选择也很有讲究，不是那种一碰水就容易洇墨的轻飘纸，而是有一定的厚度和吸附性，即便是用当时的圆珠笔书写笔记，墨水也不会轻易穿透到下一页去，这对于需要反复翻阅和标注的学生来说，简直是福音。这种对物理耐用性的考量，意味着它被设计成能够经受住一个学年，甚至更长时间的磨砺，这与现在一些追求轻薄和短暂使用周期的产品形成了鲜明对比。它仿佛在无声地诉说着一种理念：知识的学习是长久的积累，工具理应坚实可靠，能够陪伴学习者走过漫长的道路，而不是一次性的消耗品。

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阅读体验上，最大的感触是它的“节奏感”。教材的章节划分和内容的递进，遵循着一种极其严谨的、线性的逻辑。每一课的内容量似乎都经过了精密的计算，不多不少，正好适合课堂上的时间分配，既保证了知识点的覆盖，又留有让学生思考和消化的余地。不像现在有些材料，恨不得把所有相关的知识点都塞在一起，搞得学生喘不过气。这套书的编排，更像是一位耐心的老师，它会先用一个非常简单的例子引入一个概念，然后逐步增加难度，确保基础扎实后再进行拓展。书中的练习题设置也很有特色，它们并非追求花哨的题型，而是紧扣核心概念，以最直接的方式检验学习效果，让人能清晰地分辨出自己是“会了”还是“假懂了”。这种循序渐进的布局，让学习过程变得可预测、有安全感，极大地提升了初学者的学习信心。

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最近翻阅了一些老旧的资料，发现这套书的排版风格和现在的教材相比，显得格外朴实，甚至有些许“复古”的味道。那时候的字体选择似乎更加注重传统的楷体或宋体风格，字号偏大，留白也相对充裕，这对于当时刚开始学习独立阅读的孩子来说，无疑是友好至极的，减少了阅读的压力感。色彩运用上，虽然整体色调偏向保守，但关键的重点词汇或者需要强调的公式部分，会用醒目的颜色进行区分，比如鲜艳的红色或蓝色，这种处理方式非常直接有效，让学习的重点一目了然，不需要复杂的视觉引导。而且，我注意到书中的插图质量，虽然技术上可能不如现代印刷那般精细，但其艺术风格却独具匠心，很多图画像是精心绘制的水彩或素描作品，带着一种温暖的手工温度，而不是冰冷的数码渲染感。这种对细节的打磨，体现了编纂者对基础教育的敬畏之心，力求在有限的资源内，呈现出最清晰、最易于理解的学习载体。

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这本厚厚的书，捧在手里就觉得沉甸甸的，里头的油墨味儿还挺浓，像是刚从印刷厂出来没多久的样子。我记得小学的时候，书本的封面总是那么鲜艳，图案设计得活泼有趣，总能吸引我们这些小家伙的目光。拿到新课本，最开心的就是能闻闻那股特殊的“书香”，然后小心翼翼地用干净的封皮把它们包起来，生怕弄脏了。翻开内页，那些清晰的铅字和配图，一下子就把我拉回了那段无忧无虑的时光。我特别喜欢里面那些手绘的插图，线条简单却充满了童趣，有时候还会看到一些很巧妙的小设计，比如某个知识点旁边的可爱卡通人物，让人在学习枯燥的公式或定义时，也能找到一丝轻松。这些年头，电子设备越来越普及，实体书的触感和翻页的沙沙声，已经成了稀罕物，但每当拿起一本像这样的老教材，那种踏实的满足感是屏幕无法替代的。我总觉得，书本的重量，承载的是知识的分量，也是一份沉甸甸的记忆。

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