(05春)高中曆史2下/課程同步練習冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9787540927196

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• 高中曆史
• 曆史
• 課程同步練習冊
• 教材輔導
• 春季
• 2005年
• 下冊
• 同步練習
• 教輔
• 曆史學習

《新編中國古代史綱要：從夏商周到明清》 本書特色與內容綱要 本教材旨在為高中階段的學生提供一套全麵、深入且富有啓發性的中國古代史學習資料。它嚴格遵循新課標要求，以宏大的曆史敘事和精細的史料解讀相結閤的方式，係統梳理瞭從遠古的史前文明曙光到清朝覆滅的漫長曆史進程。本書側重於培養學生的曆史思維能力、跨時空比較分析能力以及對中華文明核心價值的深刻理解。 第一篇：文明的起源與早期國傢的形成 (史前至西周) 第一章：史前時代的中華大地 人類的起源與早期聚落： 詳細介紹元謀人、北京人等早期人類的生存狀態，重點解析新石器時代農業的産生與區域性文化（如仰韶文化、河姆渡文化、良渚文化）的特徵、經濟形態及其社會結構的變化。 文明的曙光： 探討傳說中的“三皇五帝”與早期部落聯盟的演進，著重分析二裏頭遺址所代錶的早期國傢形態，為夏朝的建立奠定曆史背景。 第二章：夏商周的早期王朝 夏朝的建立與社會特徵： 基於考古發現和文獻記載，重構夏朝的政治組織、神權與王權的關係以及“傢天下”的初步確立。 商代的輝煌與青銅文明： 深入剖析商朝的政治製度（如內外服製）、森嚴的等級體係以及以甲骨文為載體的早期文字係統。重點闡述商代高度發達的青銅冶鑄技術及其在祭祀、戰爭中的核心地位，展現其獨特的宗教信仰和鬼神觀念。 西周的禮樂文明與封建製度： 詳細解析周公製禮作樂的深遠影響，闡述分封製、宗法製、井田製的運作模式及其維係早期國傢統一的作用。探討西周王朝由盛轉衰的內在因素，為春鞦戰國的社會大變革埋下伏筆。 第二篇：大變革與思想的覺醒 (春鞦戰國至秦漢) 第三章：春鞦戰國的社會劇變 東周的衰微與“禮崩樂壞”： 分析春鞦時期諸侯爭霸的實質是王室權威的削弱和地方勢力的崛起。探討鐵器牛耕的推廣對生産力帶來的革命性影響。 戰國的兼並與變法圖強： 聚焦商鞅變法、吳起變法等重大改革，對比各變法的具體措施、目的及其對秦國最終統一的奠基作用。分析各國在軍事、經濟和外交上的競爭策略。 第四章：百傢爭鳴與思想的定型 儒傢思想的創立與發展： 深入解讀孔子“仁”“禮”的核心思想，闡述孟子（性善論、民貴君輕）和荀子（性惡論、隆禮法）的學說差異與時代背景。 諸子百傢的爭鋒： 係統梳理道傢（老莊的自然無為）、法傢（韓非子的中央集權理論）、墨傢（兼愛、非攻）等主要流派的思想精髓，並分析其對後世政治實踐的影響。 秦朝的大一統與製度創新： 探討秦始皇統一六國的曆史必然性。詳細解析郡縣製的創立、中央集權的強化、統一文字、貨幣、度量的重大意義。同時，客觀評價秦朝的暴政與速亡之因。 第五章：兩漢雄風與帝國的鞏固 漢初的休養生息與文景之治： 分析漢初“無為而治”的政策背景及其曆史效果。 漢武帝的鼎盛與帝國轉嚮： 重點分析“罷黜百傢，獨尊儒術”的曆史影響，討論“推恩令”對解決王國問題的關鍵作用，以及對匈奴的戰略決戰。 兩漢的製度完善與文化發展： 探討察舉製、太學製度的建立對選官製度的影響。梳理造紙術、渾天儀等科技成就。分析佛教的傳入與早期影響。 第三篇：分裂、融閤與新的氣象 (魏晉南北朝至隋唐) 第六章：魏晉南北朝的對峙與融閤 士族政治的興起與“竹林七賢”： 分析東漢末年豪強地主勢力膨脹的原因，探討九品中正製對士族政治的固化作用。解析玄學思潮的産生及其對魏晉風度的塑造。 民族大融閤的曆史進程： 梳理北方遊牧民族內遷的規模和影響，重點分析北魏孝文帝改革的背景、內容及曆史功過，強調這一時期各民族在文化、經濟上的深度交融。 佛教的鼎盛與石窟藝術： 考察佛教在這一時期的中國化進程，介紹雲岡、龍門石窟等藝術瑰寶的時代價值。 第七章：隋唐盛世的開創與極盛 隋朝的統一與製度奠基： 詳述隋文帝的改革措施，重點分析科舉製的創立及其對打破門閥壟斷、加強皇權的重要意義。 唐朝的政治製度： 深入解析三省六部製的成熟運作，探討均田製與租庸調製在盛唐時期的績效與衰落的伏筆。 貞觀之治與開元盛世： 分析唐太宗的用人方針與統治策略。研究唐玄宗前期的經濟繁榮、文化開放（如科舉、詩歌的繁榮），以及安史之亂爆發的曆史必然性。 第四篇：中晚唐的轉型與宋元的並立 (中晚唐、五代、宋元) 第八章：中晚唐的變革與五代的更迭 藩鎮割據與宦官專權： 分析藩鎮割據的形成機製及其對中央集權的侵蝕。 中晚唐的社會經濟調整： 重點闡述兩稅法的推行及其對土地製度和農民負擔的影響，分析貨幣經濟的發展與江南經濟的崛起。 黃巢起義與五代十國的曆史碎片化： 概述藩鎮割據嚮地方獨立勢力演變的復雜過程。 第九章：宋代的文治與科技高峰 宋朝的建立與“重文抑武”： 分析宋太祖為加強中央集權所采取的措施（如杯酒釋兵權），並探討“重文抑武”政策的利弊。 理學的形成與市民文化的興起： 考察宋代理學（程硃理學）的核心觀點及其對社會道德規範的重塑。分析宋代商業的繁榮、坊市製度的瓦解與城市經濟的發達，探討市民階層對文化生活的影響。 科技的飛躍： 專題研究活字印刷術、指南針和火藥這三大發明的成熟與外傳，以及它們對世界曆史進程的推動作用。 遼、西夏、金的並存與宋朝的對峙： 討論宋朝與周邊民族政權之間的和戰關係，分析澶淵之盟的長期影響。 第十章：濛古的興起與元朝的統治 濛古的崛起與大帝國建立： 梳理成吉思汗統一濛古各部以及橫跨歐亞的軍事擴張過程。 元朝的政治結構與民族政策： 詳細解析行省製度的創立及其對後世地方行政體製的深遠影響。探討元朝推行的民族等級製度（四等人製）及其引發的社會矛盾。 絲綢之路的繁盛與中西交流： 藉由馬可波羅等人的遊記，展現元代陸上和海上交通的空前繁榮。 第五篇：集權的新高峰與明清的社會變遷 (明清) 第十一章：明朝專製主義的強化 明初的政治格局： 分析硃元璋廢除丞相、設立內閣等措施對皇權空前集中的作用。 軍事、衛所與海禁政策： 探討衛所製度的演變，分析明朝早期對外（如鄭和下西洋）與對內（海禁）政策的得失。 中後期社會經濟與思想動態： 考察一條鞭法對賦役製度的簡化，分析晚明商品經濟的發展與資本主義萌芽的現象。介紹王陽明心學對傳統儒學的突破。 第十二章：清朝的鞏固與帝國的晚期景象 清朝的建立與大一統格局的最終完成： 分析清朝入關的背景、軍事策略，以及“攤丁入畝”等賦稅改革對人口與財政的影響。 康乾盛世的政治與文化控製： 探討清朝統治者如何通過密摺製度、文字獄等手段強化中央集權與思想控製。 明清之際的社會思潮： 介紹黃宗羲、顧炎武等人的思想，分析他們對君主專製和傳統文化的批判，展示中國古代思想嚮近代轉型的微弱火花。 閉關鎖國政策的實施與後果： 客觀評估清朝對外貿易政策的局限性及其對中國近代化進程的阻礙作用。 結語：中華古代文明的曆史地位與遺産 本書最後將提煉總結中國古代政治製度、經濟形態、思想文化的核心特徵，並探討其對東亞乃至世界文明圈的輻射與貢獻。本書結構嚴謹，史料豐富，旨在為學生構建一個完整、立體、具有批判性眼光的中國古代史知識體係。

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這本書的裝幀和紙張手感都相當不錯，這一點對於長時間伏案學習的我們來說，其實是一個非常重要的加分項。不過，拋開這些錶麵的東西，真正讓我感到震撼的是它在處理那些晦澀難懂的史料和文獻引用時的處理方式。有些曆史概念，僅僅依靠課本上的寥寥數語是無法建立起立體認知的，但這本書似乎深諳此道，它總能恰到好處地引入一些權威學者的觀點，或者是一些被廣泛引用的一手史料片段，然後用非常現代和易懂的語言進行提煉和闡釋。這種“史料支撐下的解讀”方式，極大地增強瞭曆史學習的說服力。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是像一個真正的曆史研究者那樣，在證據的基礎上構建自己的判斷。這種學習體驗的升級，讓我對曆史這門學科的興趣度直綫飆升，它不再是枯燥的年代和人名堆砌，而是一幕幕鮮活的人類社會發展大戲。

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這本書真是齣乎我的意料，拿到手的時候我還以為它會和市麵上那些泛泛而談的輔導書沒什麼區彆，結果一翻開，簡直是打開瞭新世界的大門。它對於高中曆史的學習路徑規劃得極其清晰，不像有些教材那樣把知識點堆砌在一起，讓人抓不住重點。這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的，它能引導你從最基礎的概念開始，一步步深入到復雜的曆史事件分析，每一個章節的過渡都那麼自然流暢，簡直是學習曆史的完美路綫圖。特彆是它對一些關鍵曆史時期的解讀，那種深入骨髓的洞察力，讓我對那些曾經模糊不清的概念都有瞭醍醐灌頂的感覺。我花瞭整整一個下午的時間，跟著它的思路梳理瞭一遍近現代史的脈絡，那種構建起完整知識體係的滿足感，是其他任何輔助讀物都無法比擬的。它不僅僅是知識的搬運工，更是一位高明的曆史引路人，能幫你真正理解“為什麼會這樣”，而不是簡單地記住“發生瞭什麼”。這本書的質量，絕對值得每一個追求深度理解曆史的學生擁有。

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說實話，我身邊很多同學都在找那種“能快速提分”的秘籍，但我越來越覺得，真正的提分不是靠投機取巧，而是靠對基礎知識的紮實掌握和靈活運用。這本書恰恰就是專注於此，它沒有搞什麼花裏鬍哨的“速成法”，而是腳踏實地地打磨每一個知識點。最讓我稱贊的是，它對不同曆史學派的觀點介紹得非常平衡和客觀。例如，在探討某個重大曆史轉摺點時，它不會武斷地隻偏嚮一種解釋，而是會把持主流的觀點和一些有代錶性的不同聲音都呈現齣來，然後引導讀者自己去思考其背後的邏輯。這種培養批判性思維的教學方式，對於我們這些即將麵臨高考或者更高級彆學術挑戰的學生來說，簡直是太重要瞭。它教會我的不僅僅是曆史知識，更是一種嚴謹的、多角度的分析問題的能力，這種能力，我相信在未來的學習和工作中都將受益匪淺。這本書，絕對是高中曆史學習資料中的一股清流，它值得被每一個認真對待曆史學習的人認真對待。

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拿到這本練習冊，我原本是抱著試試看的心態，畢竟市麵上的練習冊質量參差不齊，很多時候都是題海戰術，做瞭幾頁就覺得味同嚼蠟瞭。但這本書完全顛覆瞭我的認知。它的題目設計非常巧妙，絕不是那種簡單重復考點，而是真正考驗你對曆史理解深度的“刁鑽”好題。更讓我驚喜的是，它對錯題的解析簡直是神來之筆。很多時候，我錯瞭一道題，迴頭看解析，作者不僅解釋瞭為什麼選這個答案，還順帶把相關的背景知識、易混淆的概念都給捋順瞭，簡直是把一道題做成瞭一個微型知識點總結。我發現，與其盲目刷一百道題，不如認真研究這本書裏的十道難題，因為每一道題背後都蘊含著作者對高中曆史考綱的精準把握。這種精雕細琢的習題，讓我感覺自己不是在應付考試，而是在進行一場高質量的曆史思維訓練。如果說教科書是骨架，那這本書就是讓骨架豐滿起來的肌肉群，非常實用且高效。

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我是一個對時間綫索特彆敏感的人，如果曆史事件的發生順序一亂，我的整個知識體係就會垮掉。這本書在這方麵做得簡直是教科書級彆的示範。它不僅僅是按章節順序來，更是在每一單元的開頭或結尾，用那種非常直觀的圖錶或者時間軸，將本單元涉及的所有重要事件進行橫嚮和縱嚮的對比梳理。尤其是對於那些跨越多個朝代、涉及多個地域的復雜曆史進程，這本書總能用清晰的結構圖，將它們的關係網梳理得井井有條。我甚至發現，通過對這本書中提供的這些結構化梳理圖的反復研讀，我對於曆史事件之間的因果聯係有瞭全新的認識。那種“全局觀”的建立，是機械記憶永遠無法替代的。對於那些感覺曆史像一團亂麻的學生來說，這本書提供的這種清晰的結構化引導，簡直就是一座指路明燈，能讓你迅速理清頭緒，建立起穩固的學習框架。

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