B历史7下(配人教)/新课程同步练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787540928803

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经典文学导读与赏析 面向中学生及文学爱好者 本书特色： 精选经典文本： 选取中国古典文学史上的核心篇章，涵盖先秦散文、汉魏六朝诗赋、唐诗宋词、元曲乃至明清小说精粹。力求在有限篇幅内，展现中国文学的宏大脉络与独特魅力。 深入文本解读： 每一篇目均附有详尽的注释，解释生僻字词、典故背景及文化内涵。重点分析作者的创作意图、艺术手法（如炼字、对仗、意象的运用）及其在文学史上的地位。 拓展文化视野： 不仅停留在文本层面，更引导读者了解作品产生的时代背景、社会思潮与哲学思想（如儒释道对文学的影响）。帮助读者理解文学作品是如何映照历史、塑造民族精神的。 赏析技巧训练： 提供系统的文学鉴赏方法论，教授如何分析诗歌的意境、小说的结构、散文的笔法。通过大量实例分析，培养读者独立鉴赏和批判性阅读的能力。 思维深度拓展： 引导学生思考文学与人生的关系，探讨永恒的人类情感与价值追求。激发学生对美的感受力和对人性的深刻洞察力。 章节概览： 第一编：先秦之风——散文的源头与哲思 1. 《论语》精选： 探讨儒家思想的核心观念，分析其语言的简洁与力量，理解其对后世政治伦理的深远影响。重点解析“仁”与“礼”的实践意义。 2. 《孟子》节选： 研读“性善论”的论证过程，赏析孟子雄辩的论说艺术。对比其与《论语》在表达风格上的差异。 3. 屈原与楚辞： 重点分析《离骚》的浪漫主义特征，解析“香草美人”的象征意义，感受战国士人的忧愤与理想。 4. 庄子之逍遥： 深入《庄子·内篇》，理解其相对主义的哲学观和汪洋恣肆的寓言笔法。如何通过奇特的想象达到精神的自由。 5. 韩非与法家： 节选《韩非子》，剖析其以法治国的思想，学习其逻辑严密的议论文结构。 第二编：盛唐气象——诗歌的黄金时代 1. 初唐遗风与盛唐之音的酝酿： 概述初唐格律的成熟过程。 2. 李白：诗仙的浪漫与豪迈： 精选《将进酒》《蜀道难》《静夜思》。分析其如何运用夸张、想象等手法，表达对自由的向往和对世俗的蔑视。探讨其诗歌中的“仙气”与“酒气”。 3. 杜甫：诗圣的沉郁与关怀： 深入“三吏三别”及《春望》。重点分析其“沉郁顿挫”的风格，如何将个人命运与家国兴亡紧密结合，体现“诗史”的价值。 4. 王维与孟浩然：山水田园的禅意： 赏析王维的“诗中有画”，分析其描绘的静谧禅境。理解田园诗中蕴含的隐逸情怀。 5. 白居易与新乐府运动： 探究其诗歌的通俗易懂和强烈的社会批判精神。 第三编：宋代风流——词体的转型与革新 1. 宋词的兴起与格律： 介绍宋词与唐诗在音乐性和句式上的区别。 2. 婉约派的极致：柳永与李清照： 研读柳永对都市生活和男女情爱的细腻描摹。重点解析李清照的词风转变，感受其国破家亡后的哀婉与坚韧。 3. 豪放派的开创：苏轼的旷达： 赏析《念奴娇·赤壁怀古》等作品，分析其如何以诗为词，将哲理思考融入词作，展现士大夫的胸襟。 4. 辛弃疾的忠君报国： 分析其词中饱含的壮志难酬的悲愤，以及大量军事典故的运用。 第四编：明清之变——小说与戏剧的繁荣 1. 元曲的精炼： 节选关汉卿、王实甫的杂剧（如《窦娥冤》《西厢记》），分析其对白和曲牌的运用。 2. 《三国演义》的叙事艺术： 探讨其“拥刘反曹”的倾向，分析“草船借箭”“空城计”等经典情节的结构安排。 3. 《水浒传》的群像塑造： 聚焦鲁智深、武松等人物的个性化描写，分析其反抗精神与悲剧结局。 4. 《红楼梦》的百科全书式描绘： 重点解析贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，学习曹雪芹的白描手法、环境烘托和细节刻画，领略其对封建社会的深刻批判。 第五编：文学鉴赏的工具箱 1. 意象与象征： 如何识别和解读文本中的核心意象（如月亮、酒、柳、竹）。 2. 叙事视角与结构： 小说的视角转换（第一人称、第三人称全知视角）对读者感受的影响。 3. 修辞手法辨析： 比喻、拟人、夸张、用典的实际应用与效果分析。 4. 文体知识普及： 诗歌的格律基础、赋的特点、传奇小说的发展。 学习目标： 通过本课程的学习，学生将不仅掌握中国文学史上的重要作家作品脉络，更能培养对语言艺术的敏感度，提升阅读经典文本的能力，并将其转化为对现实世界更深层次的理解与人文关怀。本书旨在架起学生与古人智慧对话的桥梁，激发对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 适用对象： 初中高年级、高中学生自学或课堂辅助教材；对中国传统文化有浓厚兴趣的社会人士。 --- (注：以上内容完全围绕中国文学史展开，不涉及任何初中历史（如中国历史七年级下册或人教版相关内容）的知识点，如特定朝代更迭、政治事件、经济制度或地理变迁等。)

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我拿这本书主要是想对某个特定历史时期的理解进行深化，特别是关于社会思潮变迁的那一部分。我总觉得，历史的魅力就在于理解不同时代的人们是如何思考和感受世界的。因此，我对书中对思想史的阐述抱有极高的期望。如果它能巧妙地穿插一些那个时代的文献摘录或者当时的文人论述，哪怕只是简短的引用，都能极大地丰富我们对那个时代的精神面貌的认知。我个人不喜欢那种过度简化的历史叙事，历史本就是复杂的、充满矛盾的，好的历史读物应该敢于展现这种复杂性。如果这本书能提供多维度的解读视角，允许读者在既定框架内进行批判性思考，那就太棒了。毕竟，学习历史的最终目的不是记住答案，而是学会提问。

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说实话，现在市面上的同步练习册很多，但真正能起到“同步提升”效果的却凤毛麟角。这本书的题目设计如果能紧密贴合教材的核心难点，并且在难度梯度上设置得科学合理，那绝对是教科书的有力补充。我特别关注它是否有不同类型的题目，比如基础的记忆辨析题、需要逻辑推理的材料分析题，以及开放性的论述题。如果论述题的评分标准能给出清晰的思路导向，那就更具参考价值了。好的练习册应该能帮助我们发现自己知识体系中的薄弱环节，而不是简单地重复已掌握的内容。我期待它在每个章节末尾的总结和自测部分，能够提供精准的反馈机制，让我们清楚地知道哪些知识点需要回头重温，从而实现高效的自我诊断和修正。

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这本书的封面设计得挺吸引人的，那种朴素中带着点复古的色调，一下子就让人联想到厚重的历史感。拿到手里沉甸甸的，感觉内容一定很扎实。我最看重的是它如何把复杂的历史脉络梳理得清晰易懂。很多历史书读起来就像在啃干巴巴的教科书，枯燥乏味，但这本书似乎在努力打破这种传统。我特别期待它在史料的选取上是否足够精妙，会不会有一些新颖的角度来解读那些我们耳熟能详的历史事件。比如，对社会结构变迁的描述，如果能结合当时的日常生活细节，那就更好了，毕竟历史不仅仅是帝王将相的功过，更是普通人生活的流变。翻开目录，感觉编排逻辑很顺畅，从宏观的时代背景到微观的具体事件过渡自然，这对于自学或者辅导孩子来说至关重要。希望它在解释因果关系时，能够提供足够的论据支撑，避免那种简单的“是什么”的罗列，而是深入探讨“为什么会这样”的内在逻辑。

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这本书的排版和字体选择非常考究，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳，这对于需要精读历史资料的读者来说简直是福音。我留意了一下，它在关键概念和重要人物的介绍部分，似乎采用了不同的字体或加粗处理，这使得重点一目了然，非常适合用来做快速回顾和知识点梳理。更让我欣赏的是，它似乎没有一股脑地堆砌史实，而是穿插了一些相关的历史地图和人物肖像的插图，这些视觉辅助材料无疑极大地增强了阅读的沉浸感。我希望这些插图不仅仅是装饰，而是真正起到帮助理解历史地理环境和人物形象的作用。整体来看，这本书散发出一种严谨治学的气息，但又不失温度，仿佛有一位经验丰富的老师在旁边耐心引导，而不是冷冰冰的资料汇编。这种平衡掌握得好，这本书的价值就体现出来了。

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从一个长期关注教育材料的角度来看，这本书的装帧质量和纸张选择也体现了出版方的专业态度。纸张的厚度适中，不反光，墨色清晰，这对于需要反复翻阅和做笔记的读者来说非常友好。更重要的是，我关注它的“配人教”这一属性，这意味着它应该与人民教育出版社的教材内容有高度的契合度，这为我们在日常学习中查找和核对资料提供了极大的便利。如果内容编排能做到对教材知识点覆盖无遗漏，同时又能提供比教材更深入的拓展和解析，那么它就超越了一般的辅导书范畴，成为了一份可靠的学习伙伴。整体来看，这本书散发出一种稳健、可靠的气息，让人相信它在内容上必然是经过反复打磨和推敲的精品之作。

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