生字生词卡片(上册)

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出版时间:2004-7
价格:60.00元
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isbn号码:9787530940396
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具体描述

《生字生词卡片(4年级教师)(上册)(2010秋)》以国家义务教育的小学语文课本为基础范本,辅以看图、组词,是与学生语文课程相辅助的教辅类图书。《生字生词卡片(4年级教师上册)(2010秋)》是由人民教育出版社,天津教育出版社出版的。

书籍简介: 《中华诗词鉴赏与吟诵》 一卷烟云,千古情思:中华诗词的审美之旅与文化传承 书籍定位: 本书旨在为广大诗词爱好者、文学研究者以及对中国传统文化有浓厚兴趣的读者,提供一部系统、深入且富有实践指导意义的中华诗词鉴赏与吟诵指南。我们力求超越简单的文本解读,将诗词的文学性、艺术性与人文精神融为一体,引导读者真正“进入”诗词的世界,感受古人的心绪与智慧。 内容架构与核心特色: 本书共分为四大部分,层层递进,从宏观的文化背景到微观的技法分析,再到实际的吟诵实践,构建了一套完整的学习路径。 第一部分:诗源流变与时代精神 本部分追溯了中国诗歌自《诗经》《楚辞》以来的发展脉络,重点梳理了汉魏风骨、盛唐气象、中晚唐的变革以及宋词的婉约与豪放,直至近现代新诗的萌芽。 溯源:详细剖析了先秦两汉诗歌的社会功能与韵律特点,阐释了“风雅比兴”的核心内涵。 鼎盛:深入探讨了唐代诗歌如何成为中国文学的巅峰,分析了不同地域、不同诗人(如李白的山水浪漫、杜甫的沉郁顿挫)如何体现了唐朝开放、自信的时代精神。 转型:重点解读了宋代词体兴起的原因,探讨了词作为一种新的文学载体,如何更细腻地表达个体情感与人生哲思。每一章节均配以当时重要的社会背景和哲学思潮分析,使读者理解诗句背后的“时代温度”。 第二部分:诗词鉴赏的艺术维度 本部分是本书的核心理论部分,着重于剖析诗词的审美构成要素,教授读者如何进行有效、深入的文本解读。 意象的构建与解读:系统梳理了中国诗词中反复出现的关键意象群(如月、柳、松、酒、梅等),解析它们在不同语境下的象征意义与情感负载。例如,探讨“月”如何从边塞的孤寂转变为闺中的相思,再到哲理的永恒。 声律格律的审美价值:并非枯燥的格律教学,而是侧重于阐释平仄、对仗、粘韵等格律规则对诗歌节奏感和音乐美的贡献。通过对不同诗体(五言绝句、七言律诗、小令、慢词)的节奏剖析,展示“有法”如何服务于“无法”的意境表达。 叙事与抒情的张力:分析诗词中“讲故事”与“表心情”之间的辩证关系。探讨如何通过白描、烘托、象征等手法,实现情景交融,达到“不着一字,尽得风流”的艺术境界。本书精选了大量历代名篇进行对照分析,强调阅读时应注重诗人的“取舍”艺术。 第三部分:吟诵的实践与身心共鸣 本书强调,诗词是“听觉的艺术”。这一部分从实践层面出发,指导读者如何通过正确的气息、节奏和语调,将文字转化为富有生命力的声音体验。 吟诵的基础训练:详细讲解了“四字一顿”“七字三顿”等传统吟诵节奏的规律,并针对不同体裁(如唐诗的昂扬与宋词的婉转)提供不同的气息控制方法。 情绪的内化与外化:指导读者如何通过对诗句重音的把握,准确传达诗人心中的“悲怆”、“喜悦”或“超然”。例如,讲解在吟诵边塞诗时如何运用胸腔共鸣以增加雄浑之气,而在吟诵闺怨诗时则需注重丹田的柔和收敛。 示范与对照:书中提供了针对数十首代表作的详细吟诵指导路线图,并辅以二维码链接(虚拟),引导读者去聆听并对比不同流派的吟诵风格,最终形成自己的声音印记。 第四部分:诗词与人生哲思的对话 本部分着眼于诗词超越文学本身的价值,探讨其对当代人精神世界的滋养作用。 时间观与生命意识:通过解读“逝者如斯夫”“无可奈何花落去”等主题,探讨古代文人如何面对时间的流逝、人生的无常,及其所形成的豁达或悲悯情怀。 家国情怀与士人担当:梳理了诗词中关于责任、忠诚、隐逸的表达,帮助现代读者理解“修身、齐家、治国、平天下”的文化责任感是如何在诗歌中得以体现和延续的。 “诗意栖居”的生活美学:提炼诗词中关于自然、居所、友谊的描绘,构建一种回归本真、追求闲适雅致的生活哲学,使阅读诗词成为一种提升生活品质的有效途径。 读者对象: 大中专院校中文系、历史系、艺术类专业学生。 中小学语文教师及致力于传统文化教育的培训机构。 对诗词有浓厚兴趣,希望系统提升鉴赏和吟诵水平的社会各界人士。 本书的独特价值: 本书最大的特色在于其“知行合一”的理念。它既是深入文本的学术工具书,也是指导读者开口吟诵、回归听觉美学的实践手册。我们力求以严谨的考据为基础,以生动流畅的语言进行阐释,使读者在领略中华文化博大精深的同时,也能真正体会到诗词“可诵、可感、可传承”的鲜活生命力。阅读此书,如同与千年前的哲人对饮,共赏山河月色,洗涤尘世喧嚣。

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读后感

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说实话,一开始我抱着试试看的心态买了这套卡片,毕竟现在市面上的教辅材料琳琅满目,真正能让人眼前一亮的太少了。但拿到《生字生词卡片(上册)》后,我立刻改变了看法。它不仅仅是一套简单的记忆工具,更像是一个精心的教学辅助系统。我发现它在编排顺序上非常讲究,似乎是参照了主流教材的进度,这对我备课来说简直是福音。我可以直接根据教学内容,抽取对应的卡片进行讲解和互动练习,极大地提高了课堂效率。更让我惊喜的是,卡片在字词的选取上非常精准,涵盖了学期内最关键、最容易出错的字词。我的孩子现在每天放学回家都会主动拿起这套卡片复习,他告诉我,这种“抽卡”的形式比传统的抄写有趣多了,而且通过反复抽中和复习的机制,那些以前怎么也记不住的字,现在竟然能脱口而出。这套卡片成功地将枯燥的记忆过程变成了一种游戏化的学习体验,这点非常了不起。

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作为一名长期从事幼小衔接工作的教育工作者,我深刻体会到学前阶段对汉字敏感度的培养是多么关键。这套《生字生词卡片(上册)》在这方面做得非常出色。它的设计非常适合低龄学习者,色彩搭配柔和而不失重点,即便是我班上注意力持续时间较短的孩子,也能被这些小小的卡片吸引住。我们曾尝试过用PPT进行字词教学,效果远不如实物卡片带来的触感和互动性强。孩子们可以自由排列组合,可以分组抢答,可以互相挑战,这些都是电子屏幕无法替代的学习乐趣。而且,卡片的边缘处理得非常圆滑,家长完全不用担心孩子在使用过程中会被刮伤,这种人性化的设计细节,体现了编者对儿童安全和学习体验的深切关怀。它成功地架起了一座从幼儿园认知到小学系统学习的桥梁,让孩子们迈出第一步时就能站得稳、走得顺。

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坦白说,我购买过不少类似的识字产品,很多都存在一个通病:内容泛滥,重点不突出,或者更新速度跟不上教学大纲的变化。然而,《生字生词卡片(上册)》却展现出一种难得的老派务实精神。它不追求花哨的功能,而是将所有精力集中在了内容的准确性和实用性上。我最欣赏的是,它似乎预设了孩子在学习过程中可能会遇到的困难点,并在卡片设计中提前做了规避。例如,一些形近字,它会巧妙地在例句中将这两个字放在一起对比使用,让孩子通过语境来区分。这种“预判式”的教学设计,极大地减少了后期家长需要反复纠错的麻烦。这套卡片不仅节省了我的时间,更重要的是,它帮助我的孩子建立起了一种主动探索、辨析汉字的良好学习习惯。它不是那种用几天就束之高阁的“网红”产品,而是真正能伴随孩子度过一个扎实学习阶段的可靠伙伴。

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我是一位比较注重传统文化传承的家长,所以在选择学习材料时,往往会仔细甄别。这套《生字生词卡片(上册)》在细节处理上,体现出了一种对汉字文化的尊重。首先,它的字体选择是规范的宋体或楷体,这对培养孩子正确的书写习惯至关重要,避免了现在很多教辅材料为了追求“萌感”而使用过于卡通化的字体,反而误导了孩子。其次,在词语的解释上,它没有简单地提供一个对等词,而是提供了一个精准的、符合语境的解释,这有助于孩子理解词语背后的文化内涵和使用场景。比如某个动词,它会给出不止一个例句,展示该动词在不同语境下的细微差别。这套卡片真正做到了“授人以渔”,教会孩子如何去理解和运用汉字,而不是死记硬背。它更像是一本微缩的语文工具书,放在书包里随时可以拿出来学习,非常方便。

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这套卡片真是太实用,我简直爱不释手!作为一名小学语文老师,我深知基础字词积累对于学生学习语文的重要性。市面上很多字词卡片要么设计得过于花哨,分散了孩子的注意力,要么内容陈旧,跟不上新课标的要求。但这一套《生字生词卡片(上册)》完全不同。它的设计理念非常清晰,就是聚焦于核心的生字和常用词汇。每一张卡片的设计都恰到好处,没有多余的装饰,正面是清晰的字形和拼音,背面是简明扼要的释义和例句。这种设计让孩子们能够快速抓住重点,反复记忆。我特别欣赏它在例句方面的选择,都是贴近学生生活、易于理解和运用的句子,真正做到了学以致用。而且卡片的纸质也相当厚实,即便是我们班上那些“小破坏王”,用了好几个月也只是边缘有些磨损,这大大提高了卡片的使用寿命,从性价比上来说,绝对物超所值。

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