(彝文)初中化学全一册(05秋) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787540931612

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书籍简介：现代汉语语法探索与实践 作者： 王晓明，李红梅 出版社： 华夏文化出版社 出版日期： 2023年10月 --- 内容概述 《现代汉语语法探索与实践》是一部面向高等院校文、史、哲、法、管等专业学生，以及对汉语语法有深入研究兴趣的读者的专业学术专著。本书旨在系统梳理和深入剖析现代汉语的句法结构、词法特征以及语用功能，并结合当代语言学前沿理论，对传统语法体系进行审视与革新。全书内容扎实，理论联系实际，力求在严谨的学术框架下，展现现代汉语语法的动态性与复杂性。 本书并非单纯的语法工具书，而是侧重于理论建构与应用分析。全书共分为十二章，结构严谨，逻辑清晰，从基础概念的界定开始，逐步深入到复杂的句间关系和语篇层面。 第一部分：理论基础与词汇层面（第1章 - 第3章） 第1章 现代汉语语法的学科地位与研究范式 本章首先界定了现代汉语语法的研究范围和核心对象，讨论了描述性语法与规范性语法的关系。重点介绍了20世纪下半叶以来，在国内外影响较大的几种主流语法理论流派，包括乔姆斯基的生成语法（及其在汉语中的应用探讨）、功能主义语法（如Systemic Functional Linguistics, SFL）以及认知语法在汉语研究中的新视角。通过对比分析这些理论视角如何解释同一批语言现象，引导读者建立多维度的语法认知框架。特别辟出专节讨论了“汉语特殊性”的界定问题，探讨了汉语区别于印欧语系的结构特点（如缺乏形态屈折、重序位、粘着性等）。 第2章 词类系统的新辨析与功能考察 传统汉语语法对词类的划分多有争议。本章基于词汇的形态、句法位置和意义功能，对现代汉语的十大词类（名、动、形、数、量、代、副、介、连、助）进行了细致的界定和区分。核心创新在于对“功能词”的重新审视： 介词与“主导性介词”： 探讨了大量由动词、名词虚化而来的介词，分析其在句中充当的“核心功能语”地位，并详细分析了“把”、“被”、“让”等高频句型的结构角色。 助词系统： 不仅涵盖了结构助词（的、地、得）的句法功能，更深入探讨了语气助词（吗、呢、吧）在言语交际中的语用负载和情感色彩的投射机制。 离合词的动态考察： 运用语料库数据，分析了离合词在不同语境下的粘合性变化规律，并讨论了其作为一种特殊的词汇-短语界限现象的理论意义。 第3章 语素与构词法的系统描述 本章聚焦于汉语的内部结构——语素。详细分析了双音节词的形成趋势，探讨了以“结构语素+实义语素”为核心的构词模式。重点剖析了复合结构（如偏正、动宾、联合）的构成规则，并对现代汉语中大量涌现的新造词现象（如网络流行语、科技词汇的借用与改造）的构词理据进行了语言学层面的解读。 --- 第二部分：句法结构的核心分析（第4章 - 第8章） 本部分是全书的重点，旨在深度剖析汉语句子的内在组织逻辑。 第4章 句子成分与层次结构分析 本章重申了主语、谓语、宾语的传统定义，但引入了“核心”与“边缘”的观点，以区别于严格的句法位置要求。详细阐述了定语、状语、补语作为修饰成分的句法地位和意义类型： 补语系统： 依据语义指向，将补语系统分为结果补语、趋向补语（单音节与双音节）、程度补语、可能补语等，并构建了描述其生成机制的层级模型。 状语的位移与功能： 探讨了状语在主语前、谓语前乃至句末灵活分布的规律，分析其与句法核心的互动关系。 第5章 谓语的类型与句式动词学 本章聚焦于汉语句子的核心——谓语。详细区分了动词谓语、形容词谓语、名词谓语、主谓谓语（特别是“是”字句与判断句）、以及特殊句式（如“有”字句、“不”字句）。 体貌标记的句法约束： 深入探讨了“了”、“过”、“着”等体貌标记在不同谓语类型前的分布限制，以及它们如何影响句子的时间（时态）和完成度语义。 第6章 复杂句的结构分解与粘着性分析 复杂句是现代汉语语法的难点。本章采用嵌入式分析，系统处理了并列复句、转折复句、因果复句、条件复句等。尤其强调了粘着性： 关系词的粘着力： 分析“虽然……但是”、“因为……所以”等关联词组在连接分句时所体现的逻辑关系和结构依赖性。 兼语句与使役结构： 详细分析了“叫、让、使、请”等动词引导的兼语句的结构层次，以及它们如何通过一个核心动词同时支配两个宾语/谓语成分。 第7章 主题-述题结构与信息流向 本书采纳了主题（Topic）和述题（Comment）视角，解释了汉语语序的灵活性： 话题优先原则： 论证了汉语中许多看似违反SVO（主谓宾）的结构，实际上是遵循了信息结构（从已知信息到新信息）的组织原则。 “把”字句与“被”字句的句法化解释： 不仅将其视为宾语前置或被动语态，更将其视为将宾语提前作为特定信息焦点（主题）的句法实现方式。 第8章 特殊句式与非限定性结构 本章集中讨论了省略句、倒装句、无主句、疑问句、祈使句等特殊句法形式的句法基础和语用动机。例如，对祈使句的“零主语”现象的认知模型解释。 --- 第三部分：语篇、语用与前沿展望（第9章 - 第12章） 第9章 语篇连贯与指代机制 语法研究已从句子内部扩展到篇章层面。本章探讨了句子如何通过各种手段连接成篇： 衔接手段： 分析了指代（代词、名词性指代）、省略、重复、连接词等在篇章层面的作用。 篇章的语境依赖性： 讨论了特定篇章类型（如记叙文、说明文）对句法选择的影响。 第10章 语用功能与会话含义 本章将语法与实际交际相结合，分析了句式的功能对等现象（如疑问句用来表达请求，陈述句用来表达反问）。重点分析了会话含义（Conversational Implicature）在理解汉语复杂表达中的作用。 第11章 汉语语法的定量研究：语料库的视角 本章介绍了基于大规模语料库（如CCL语料库、BCC语料库）对语法现象进行统计和验证的方法。通过对高频句型结构（如各种补语的频率、多重定语的长度限制）的量化分析，展示了现代语言学研究的实证趋势。 第12章 对外汉语教学中的语法挑战与策略 本章针对非母语学习者（尤其是印欧语系学习者）在习得汉语语法时常遇到的系统性错误，提出了有针对性的教学策略，探讨了如何将复杂的语法理论转化为直观有效的教学模块。 --- 本书特色 1. 理论深度与广度兼备： 不拘泥于传统教材的零散讲解，而是将所有语法现象置于现代语言学理论框架下进行系统考察。 2. 强调动态与变化： 关注现代汉语在社会发展中的新变化（如网络语言对传统结构的冲击），体现了语法的生命力。 3. 丰富的实例支撑： 书中所有理论论点均辅以大量来自当代文学作品、报刊杂志和口语记录的真实语料加以印证。 4. 批判性思维引导： 鼓励读者对既有的语法规则进行审视和质疑，培养独立分析语言现象的能力。 《现代汉语语法探索与实践》是深入理解汉语思维方式、提升语言分析能力的必备参考书。

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我必须得提一下这本书在习题设计上的严重缺陷。练习题的难度分布极不均匀，前几章的题目简单得像小学算术，基本就是公式套用，毫无思考价值；而到了后半部分，突然冒出一些超出初中教学大纲要求的偏难怪题，这些题目似乎更多是考验学生死记硬背的能力，而不是真正的理解和应用。更让人恼火的是，很多例题的解答过程写得含糊不清，关键步骤直接省略，美其名曰“留给学生思考”，实际上却让那些基础薄弱的学生完全摸不着头脑。例如，一个涉及到化学计量学的计算题，最后的答案写得是对的，但中间转化单位和进行比例推导的过程却是一笔带过，这对于正在建立解题框架的学生来说，无疑是致命的误导。一本好的教材，习题部分应该像阶梯一样，循序渐进地引导学生掌握知识，但这本教材的习题设计更像是一堆随机散落的石块。

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这本书的语言风格极其刻板和晦涩，完全没有考虑到初中生的认知特点。它似乎是直接将大学教材的某些章节生硬地截取并简化后塞进来的，导致很多专业术语的解释过于学术化，缺乏生活化的例子作为支撑。比如讲到氧化还原反应时，作者堆砌了一大堆复杂的术语，却忘记了用一个学生日常生活中能接触到的例子，比如铁生锈的过程来解释其本质。阅读体验下来，感觉自己像是在啃一块没有调味的干粮，虽然营养成分可能足够，但实在难以入口。更糟糕的是，有些关键的过渡语句处理得非常突兀，上一段还在讲原子结构，下一段突然就跳到了化学方程式的配平时，中间的逻辑链条完全断裂了，让人感觉作者对知识的传授缺乏一个连贯的教学思路。对于初学者而言，这种“填鸭式”的教学方式只会增加畏难情绪，而不是激发探索的兴趣。

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这本书在知识点的时效性和前沿性方面做得非常不到位。化学是一门不断发展的科学，书中介绍的很多理论和实验方法，放在如今看来，显得陈旧且不够精确。比如，在介绍物质的分类时，对一些新兴材料或化合物的提及几乎为零，给人的感觉像是停留在上个世纪的教学水平。我期待一本现代的化学教材能够与时俱进，哪怕是初中级别，也应该让学生感受到化学学科的活力和广阔的应用前景。此外，书中对一些安全操作规范的强调也显得力度不足，对于化学实验操作的细节描述不够细致入微，这在培养学生的科学严谨性和安全意识方面是严重失职的。科学学习不仅要学“是什么”，更要学“怎么做”，这本书在这方面显得尤为保守和疏忽。

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如果说化学是一门严谨的科学，那么这本书在逻辑严密性上则展现出一种令人费解的松散感。章节之间的衔接处理得非常粗糙，感觉像是将不同的知识模块强行拼凑在一起，缺乏一种内在的哲学和逻辑驱动力。例如，在介绍完元素周期表的基本规律后，下一章内容就直接跳到了有机化学的初步概念，中间缺失了对化学键类型深入剖析的环节，使得学生对“为什么原子会结合”的根本原因理解不透彻。这种结构上的跳跃性，使得学习过程充满了割裂感，学习者很难建立起一个完整的、相互联系的化学知识网络。真正优秀的教材，应该像河流一样，引导读者自然而然地从源头流向广阔的海洋，而这本书给我的感觉更像是走在一条布满断桥的崎岖山路上，每走一步都需要费力地自我连接和补全逻辑。

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这本书的排版设计简直是一场灾难，色彩搭配得像是八十年代的廉价杂志，字体选择也让人看得眼睛疼。尤其是那些化学结构式的图示，模糊不清，线条像是随便用马克笔画上去的，根本看不出分子间的真实关系。每次想深入理解一个概念，都得对着那些扭曲的图形费半天劲，极大地影响了学习的心情和效率。而且，书中的插图质量也令人不敢恭维，比如那个表示酸碱中和反应的示意图，色彩混乱，比例失调，完全无法起到辅助理解的作用。很多重要的公式和定义，被挤在了页面的角落里，周围留白过多或过少，整体布局显得非常不专业。翻阅这本书的过程，与其说是学习，不如说是一种对视觉的折磨，让人不禁怀疑出版方在制作过程中是否真的经过了任何校对和审美把关。如果能改善一下整体的视觉体验，哪怕只是采用更清晰的印刷技术和更合理的色彩方案，这本书的价值也会大打折扣。

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