ZY课标高中地理(配人教)选修6 环境保护/点金训练练(07) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787540845407

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探寻自然之律，守护绿色家园：当代环境科学与可持续发展精要 本书旨在全面、深入地剖析当代全球环境面临的核心挑战、演变规律及其科学应对策略。 它不仅仅是一本面向特定课程阶段的辅助读物，更是一部立足于前沿环境科学研究成果，面向所有关心地球未来与人类福祉的读者所撰写的综合性导论与实践指南。本书将带领读者穿越传统学科的界限，从宏观的地球系统科学视角，深入到微观的生态过程，理解人与自然之间复杂而微妙的相互作用。 第一部分：地球系统的动态平衡与失衡 本部分聚焦于构成我们生存环境的基础——地球系统。我们首先回顾地球的自然演化历程，理解气候、大气、水圈、生物圈等圈层如何通过能量流动与物质循环维持着数亿年的稳定状态。随后，我们将重点探讨在人类活动剧烈扩张的背景下，这种自然平衡正遭受何种前所未有的冲击。 大气层与气候危机： 详细阐述温室效应的科学原理，区分自然变化与人为强化的温室气体排放路径（包括化石燃料燃烧、土地利用变化等）。深入分析全球气候模型（GCMs）的构建基础，解读IPCC报告中的关键数据，例如海平面上升的速率、极端天气事件频率的增加、以及对全球生物多样性和农业生产的连锁反应。我们不满足于现象的罗列，更侧重于解析其背后的物理和化学机制。 水资源：水循环的压力与危机： 水是生命的源泉，也是环境冲突的焦点。本书将对全球水循环的各个环节进行系统梳理，从冰川融化、降水模式改变到地下水超采。重点探讨水污染的三大来源——工业废水、农业面源污染（氮磷富集导致的富营养化）和城市生活污水——及其对生态系统和人类健康的长期影响。我们将引入水资源管理的先进概念，如虚拟水贸易、水足迹评估等，以量化人类活动对淡水资源的实际消耗。 生物多样性：地球生命的“保险单”： 生物多样性丧失被视为与气候变化同等严重的全球性危机。本部分深入探讨生物多样性丧失的驱动因素（HIPPO模型），包括栖息地破坏、入侵物种、过度开发、污染和气候变化。通过案例分析，揭示关键物种灭绝或数量锐减如何导致生态系统服务（如授粉、水土保持、病虫害控制）的崩溃。同时，介绍保护生物学的核心策略，从保护地网络构建到生态廊道的建立，以及基因库保护的意义。 第二部分：人类活动的痕迹与环境负荷 本部分转向人类社会与环境的交互界面，分析现代工业文明对地球承载力构成的具体压力。 土壤退化与土地利用： 详细分析土壤侵蚀（风蚀与水蚀）、盐碱化、酸化和有机质损失的成因。讨论集约化农业实践（如单一作物种植、化肥和农药的过度使用）如何加速土壤结构的破坏，并探讨可持续土地管理技术，如保护性耕作、轮作、间作和有机农业在恢复土壤健康中的潜力。 资源消耗与循环经济： 审视全球矿产、能源和原材料的消耗模式，揭示“提取-制造-丢弃”的线性经济模式的不可持续性。深入解析循环经济（Circular Economy）的核心原则——设计消除废弃物、保持产品和材料的循环利用、以及再生自然系统。通过分析生命周期评估（LCA）的方法，帮助读者理解产品从摇篮到坟墓的全部环境足迹。 环境污染的复杂性： 摒弃对单一污染物的关注，本书侧重于新兴污染物的研究。例如，微塑料对海洋生态系统的长期毒性、持久性有机污染物（POPs）的生物放大效应、以及抗生素耐药性在环境中的传播机制。本章强调了环境监测技术（如遥感、生物指示剂）在早期预警系统中的关键作用。 第三部分：迈向可持续的未来：科学、政策与实践 环境问题的复杂性要求我们采取多学科、系统性的解决方案。本部分致力于提供一套全面的、面向未来的应对框架。 可持续发展的理论基石： 梳理从布伦特兰报告到2030年可持续发展目标（SDGs）的演进历程。深入探讨“代际公平”的核心伦理观念，并分析经济增长（GDP）与环境质量之间的权衡与协同关系。引入生态足迹（Ecological Footprint）和自然资本核算等工具，以量化人类对地球资源的实际需求。 能源转型与气候治理： 详细评估可再生能源技术（太阳能、风能、地热能、生物质能）的潜力、局限性及规模化挑战。讨论能源效率提升（建筑、交通、工业）的重要性，并分析碳捕获、利用与封存（CCUS）等前沿技术在深度脱碳中的作用。在政策层面，对比碳税、碳交易（ETS）等市场机制的有效性与公平性。 生态系统服务价值化与生态修复： 探讨如何将生态系统的无形价值（如湿地净化水质、森林调节气候）转化为可量化的经济指标，从而指导决策。系统介绍不同尺度的生态修复工程，包括退化湿地的重建、流域综合管理、以及基于自然的解决方案（NbS）在城市韧性建设中的应用。 全球环境治理的挑战与合作： 鉴于环境问题的跨界性，本部分分析了国际环境法和多边环境协定（如《巴黎协定》、《名古屋议定书》）的运行机制、约束力与实施困境。强调地方社区、非政府组织、私营部门在环境行动中的主体地位，以及公众参与和环境教育在推动社会绿色转型中的不可替代性。 结语：个体责任与系统变革 本书的最终目标是激发读者从被动的环境接受者转变为积极的变革推动者。我们相信，解决当代环境危机，不仅需要尖端的科学技术，更需要深层次的伦理觉醒、系统的政策创新以及个人生活方式的根本性转变。地球只有一个，理解其运行的法则，并致力于维护其健康，是我们这一代人不可推卸的历史使命。 本书提供了理解这些法则所需的知识工具，并指明了通往可持续未来的可能路径。

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我得说，这本书的文字风格简直是一股清流，尤其是在处理那些相对枯燥的法规和政策解析部分时。作者显然花了很多心思，把原本晦涩难懂的法律条文，用非常生动、贴近生活的语言重新阐述了一遍。举个例子，在解释《环境保护法》中的“谁污染谁治理”原则时，书中没有采用生硬的条文引用，而是设计了一个虚拟的工厂污染案例，通过对话和情景再现的方式，让这个法律概念变得具体可感。这种叙事性的讲解方式，极大地降低了阅读的门槛，让我这个过去对法律条文感到头疼的学生，也能快速抓住核心要义。更值得称赞的是，书中对于不同地区在环境保护实践中遇到的特殊挑战，也进行了细致的刻画，比如南方喀斯特地区的石漠化治理与北方草原的防风固沙措施，差异化处理的案例分析非常到位，这体现了编写者对地理区域差异性的深刻理解。读起来一点都不觉得累，反而像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来，而不是被动地接受灌输。

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从一个对地理学习抱持着复杂情感的普通高中生的角度来看，这本书的“点金训练”部分的难度梯度设置，显得尤为贴心和人性化。一开始的题目，难度适中，旨在巩固基础概念，确保学生不会因为起点太高而产生畏难情绪。但随着章节的深入，题目的综合性和开放性陡然增加，尤其是一些需要跨章节、跨模块知识整合的大题，设计得非常巧妙。它们强迫你必须将气候、地貌、水文甚至人文经济因素综合起来考虑，才能找到一个站得住脚的论点。比如有一道关于湿地生态系统保护的论述题，它要求结合区域水循环和当地的农业结构来分析湿地退化的深层原因，这已经完全超越了死记硬背的范畴，更像是进行一场微型的学术探讨。这种循序渐进、步步深入的训练模式，让我对地理这门学科的认识，从一个“背诵科目”逐渐转变为一门“分析工具”，这种转变带来的成就感是巨大的。

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这本书的配套资源设计，是让我感到惊喜的另一个方面。我通常不太依赖教辅书后面的答案和解析，觉得它们往往过于程式化，但这本书的解析部分，简直可以单独拿出来作为一本解题技巧的指南。它不只是给出了正确答案，更重要的是，它细致地剖析了每一个选项为什么是错的，并且指出了哪些常见的思维误区可能导致选错。比如，在处理关于可持续发展目标（SDGs）的选择题时，解析部分会明确指出，有些干扰项虽然内容正确，但与题干设定的具体情境不完全匹配，这教会了我如何在考试中进行精准定位。此外，书后附带的思维导图和知识框架梳理，简直是复习神器。我发现，当我遇到知识点混乱的时候，只需要对照那些结构清晰的框架图，就能迅速理清各个概念之间的逻辑关系，极大地提高了我的复习效率。这种注重“过程指导”而非仅仅“结果导向”的编排理念，让我感觉这本书是在真正地培养我的学习能力。

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这本书在环境保护的案例选取上，展现了一种非常国际化的视野和对前沿议题的关注。它没有局限于国内的经典案例，而是大量引用了国际社会正在热议的环境问题，比如深海采矿的伦理争议、全球碳汇交易的市场机制等。这不仅让学习内容保持了新鲜感，更重要的是，它让我意识到，我们学习的环境保护知识，是与当今世界发展脉搏紧密相连的。比如，在讨论可再生能源的应用时，书中不仅介绍了太阳能和风能的优缺点，还引入了关于储能技术瓶颈的讨论，这种对技术前沿的关注，使得知识点不易过时。读完这些章节，我感觉自己不仅仅是在为考试做准备，更是在为未来可能参与的社会讨论积累底气和知识储备。它成功地将“地理学习”与“公民素养培养”巧妙地结合在了一起，让我对环境议题的思考不再是单薄的口号，而是有了坚实的科学和社会学基础作为支撑。

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这本《ZY课标高中地理（配人教）选修6 环境保护/点金训练练（07）》的封面设计得非常吸引人，色彩搭配和排版都透露着一种专业感。我拿到手后，首先注意到的是它在内容组织上的清晰度。不同于一些教辅资料那样堆砌知识点，这本书似乎更注重引导学生构建完整的知识体系。例如，它在讲解环境问题的成因时，不仅仅罗列了自然因素和人为因素，还通过大量的图表和案例分析，将不同因素之间的复杂联系展现得淋漓尽致。这种结构化的编排方式，让我在学习过程中感觉思路很顺畅，不容易产生知识的断层感。而且，书中的“点金训练”部分，选题的角度非常刁钻，常常能触及课本知识的深层理解，比如在解析某一环境治理方案的优劣时，会涉及到经济学、社会学等多个维度的考量，这极大地拓展了我的视野，让我意识到环境保护远不止是科学技术问题，更是一个复杂的系统工程。对于准备高考的学生来说，这种深度和广度兼具的练习材料，无疑是提升应试能力和综合素养的利器。它不只是在教我们“是什么”，更在教我们“为什么”以及“该怎么办”。

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