A(指)劳动技术7上

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isbn号码:9787530322567
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具体描述

好的,这是一份针对一本名为《劳动技术7上》的图书,但不包含该书内容的图书简介。这份简介会聚焦于其他领域,并且力求详尽、自然。 --- 《星辰间的低语:古代天文学与宇宙观的演变》 作者: 艾伦·卡斯帕 & 玛丽亚·维斯塔 出版社: 寰宇文化出版社 页数: 620页(精装,含大量星图与文物复刻图) 定价: 188.00 元 导言:在黑暗中寻找秩序 人类仰望星空的历史,几乎与人类文明的历史同步。从尼安德特人的洞穴壁画上刻下的月相记录,到巴比伦的泥板上精密的行星观测,再到古希腊哲人对宇宙结构的深思冥想,星辰从未只是遥远的装饰品。它们是时间之尺、是命运之源、是神祇的居所,更是人类认知自身在宇宙中位置的起点。《星辰间的低语》并非一本纯粹的科学教科书,而是一部跨越数千年、横跨各大洲的文化史诗,它追溯了人类如何从混乱的夜空中构建出第一个秩序,以及这种秩序如何深刻地塑造了我们的宗教、农业、哲学乃至政治形态。 本书的独特之处在于,它摒弃了现代天文学的预设立场,而是沉浸式地进入古代观测者的心智世界。我们将一同体验,在没有望远镜的时代,是何等的耐心与智慧,才能将肉眼可见的复杂天象,解析为可预测、可传承的知识体系。 第一部:源起——泥土与星光的交汇(约公元前 4000 年 - 前 1000 年) 本部分聚焦于早期文明如何将对天空的观测与生存需求紧密结合。 第一章:苏美尔的交汇点与圆周历法 我们将深入美索不达米亚平原,探讨苏美尔和巴比伦人如何通过对金星(伊什塔尔之星)的系统记录,发展出世界上最早的、可用于预言的占星学雏形。重点分析了“莎鲁历”(Saros Cycle)的发现过程,揭示了他们如何理解月食和日食的周期性,这在当时被视为国家兴衰的直接指标。内容涵盖了巴比伦泥板中如何利用“十二宫位法”来规划祭祀和战争行动。 第二章:尼罗河的守护者:古埃及的星象与时间 古埃及的文明是建立在对尼罗河泛滥的精确预测之上的。本书详细考察了天狼星(索普代特)偕日升现象在确定新年和农业周期中的核心地位。我们分析了卡纳克神庙的轴线布局与特定恒星群的对齐关系,并解读了著名的“丹德拉黄道带”所蕴含的,关于太阳神拉(Ra)航行轨迹的宇宙神学表达。 第三章:巨石阵的几何学:新石器时代的宇宙标记 本章将目光投向欧洲,考察巨石阵、纽格莱奇墓等史前遗迹。通过对这些遗迹的几何分析,我们推断出新石器时代的人们是如何利用对春分、夏至点(至点)的精确测量,来标记季节更替的。这部分内容强调了知识的口头传承与物质化纪念碑之间的关系。 第二部:思辨的诞生——希腊的理性与宇宙模型(约公元前 600 年 - 公元 200 年) 随着古希腊文明的兴起,天文学从纯粹的实用性观测,转向了对“宇宙是什么样子的”这一哲学命题的探讨。 第四章:毕达哥拉斯的和谐与周日运动 解析了毕达哥拉斯学派“万物皆数”的理念如何被应用于宇宙结构中。重点讨论了“九重天”的概念,以及“行星的音乐”——即通过数学比例来解释行星环绕地球的完美圆周运动的尝试。虽然其模型带有强烈的形而上学色彩,但它奠定了后世几何天文学的基础。 第五章:亚里士多德的“天体论”:物理学与宇宙的等级秩序 本书详细阐述了亚里士多德提出的“同心球模型”,即地球被固定在宇宙中心,外层由完美的、不可毁坏的以太构成的天球承载着日月星辰。本章的分析着重于该理论如何与他的元素理论(土、水、气、火)相结合,构建了一个封闭、有限但层级森严的宇宙图景,这种图景统治了西方思想界近两千年。 第六章:托勒密的集大成:本轮与均轮的精妙补偿 着重分析了克劳狄乌斯·托勒密在《至大全》(Almagest)中对希腊天文学的整合。本章以图示方式,解释了“本轮”(Epicycle)和“均轮”(Deferent)是如何被巧妙地用来数学化地描述行星观测到的逆行现象,从而在保持地心说的前提下,达到惊人的预测精度。本节将对比分析其模型与实际观测数据之间的误差控制。 第三部:东方智慧——跨越欧亚大陆的独立发展(约公元 100 年 - 1400 年) 本书的第三部分将焦点从地中海世界转向东方,展示了不同文化背景下对宇宙的独立构建。 第七章:印度的恒星时间与“大时钟” 考察了印度天文学家如阿耶波多(Aryabhata)和婆罗摩笈多(Brahmagupta)的工作。重点在于他们对零(0)的应用如何简化了天文学计算,以及他们对地球自转的早期认识(尽管仍是静止地心说的支持者)。分析了吠陀时代以来对恒星而非黄道带(行星轨道)的关注。 第八章:中国古代的“浑仪”与“天圆地方” 深入探究了中国古代的宇宙观:以北极为中心,星空围绕中央帝王运转的“紫微垣”概念。详细描述了张衡发明的浑天仪的构造原理及其对观测的指导意义。本章对比了“浑天说”和“盖天说”的争论,并阐明了中国古代天文学在历法制定(如制定太阴历)中的政治与社会职能。 第九章:伊斯兰黄金时代的桥梁与创新 本章聚焦于公元八至十五世纪,中东和北非的学者如何保存、翻译并拓展了希腊和印度的知识。我们将讨论马拉盖天文台的观测成就,以及伊本·海萨姆在光学方面对望远镜发明前的观测技术的影响。重点分析了他们对托勒密模型中不准确之处的修正尝试,为后来的哥白尼革命埋下了伏笔。 结语:从确定到无限 《星辰间的低语》结束于十五世纪,恰恰是欧洲思想界开始质疑亚里士多德和托勒密模型的关键转折点。本书旨在展示,古代人并非“无知”,他们是在其认知框架内,用最精妙的观察和推理,构建了一个与他们生活紧密相关的、有序的宇宙。他们的探索,无论最终被科学发展所取代,其背后的好奇心与求真精神,依然是照亮我们前行道路的永恒星光。本书为读者提供了一个重新审视我们自身文化根源、理解人类认知边界的独特视角。 本书适合对象: 历史爱好者、文化人类学研究者、对古代哲学与科学交叉领域感兴趣的普通读者。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计给我留下了深刻的印象,那种带着复古感的色彩搭配,以及字体选择,都透露出一种对传统工艺的敬意。我原本以为这会是一本非常严肃的教科书,但翻开之后,发现它的内容组织非常具有逻辑性,图文并茂的方式让复杂的概念变得易于理解。特别是关于基础机械原理的部分,作者没有过多地使用晦涩难懂的术语,而是通过生活中的实例来阐释,比如用简单的滑轮组来解释杠杆原理,这一点设计得非常巧妙。书中的插图清晰明了,很多步骤都被分解成了小块,即便是初学者也能跟着图示一步步操作。我注意到书中还穿插了一些历史背景的小知识,比如某个工具的发明故事,这不仅增加了阅读的趣味性,也让我对劳动技术有了更深层次的理解,不再觉得它只是枯燥的技能传授,而是一门蕴含着人类智慧和历史发展的学问。整体阅读下来,感觉作者在内容的选择上做了精心的取舍,既保证了知识的广度,又兼顾了实践的可操作性,非常适合作为入门读物。

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说实话,这本书的文字风格非常接地气,读起来一点都不费劲,就像是邻居家那位经验丰富的老木匠在跟你聊天,手把手教你东西。它没有那种高高在上的理论说教,更多的是一种实践指导的口吻。我特别喜欢它在材料选择和处理上的详尽描述,比如如何分辨不同种类的木材的特性,以及在切割和打磨过程中需要注意的安全事项。书中对工具的使用方法讲解得极其细致,即便是对锤子、锯子等基本工具都进行了详细的图解和功能分析,这一点对于我这种几乎没有动手经验的读者来说,简直是福音。我曾尝试按照书中的某个小制作步骤进行实践,发现只要严格按照指导,成品效果出乎意料地好,这极大地增强了我的信心。作者在行文中不经意流露出的那种对“匠人精神”的推崇,也深深地感染了我,让人明白了耐心和精细操作的重要性远超理论知识的堆砌。

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从内容深度上来说,这本书的广度令人称赞,它似乎涵盖了从手工制作到简单机械维护的方方面面。我特别关注了其中关于“可持续性和废物利用”的那一节,这部分内容在现今的教育中显得尤为重要。作者没有将技术学习局限于制造新事物,而是强调如何通过巧妙的设计和修复来延长物品的生命周期,这体现了一种现代的、负责任的技术观。书中介绍的许多小技巧,比如如何用旧衣物制作清洁布,或者如何用废弃材料搭建一个简易的储物架,都非常具有实用价值,而且成本低廉。这种注重生活智慧和环保理念的结合,让这本书的价值超越了一般的技能手册,更像是一本教人如何更智慧地与物质世界相处的指南。阅读过程中,我时常停下来思考,如何在自己的生活中运用这些理念,感觉它激发了我对身边事物的再创造潜能。

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这本书的排版布局实在是太吸引人了,很少有一本技术类书籍能做到兼顾美观与实用。每一章的开头都有一个引人入胜的“项目挑战”,这立刻激发了我的学习欲望,让我迫不及待地想知道如何完成这个任务。不同于传统教材的单调网格,这本书的页面设计充满了动态感,信息的层级划分非常清晰,重要的提示和注意事项都被用醒目的颜色或图标框标注出来,保证了读者在快速浏览时也不会遗漏关键信息。我在阅读关于基础电路连接的部分时,深有体会。作者没有直接给出复杂的电路图,而是先用实物连接图展示,然后再逐步抽象为原理图,这种由表及里的教学顺序,极大地降低了理解难度。每次完成一个章节的学习,都会有一种小小的成就感,因为书中的练习都是循序渐进的,确保了知识点的稳固掌握,而不是囫囵吞枣。

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这本书在知识的关联性和系统性方面做得非常出色,它不仅仅是孤立知识点的堆砌,而是构建了一个完整的技术学习框架。比如,在学习了基础的测量工具的使用后,紧接着就应用到木工的开榫结构设计中,这种知识的无缝衔接,让读者能清晰地看到各个技术环节之间的内在联系。我发现作者在解释“为什么”比“怎么做”更下功夫。例如,在讲解如何安全地使用电动工具时,他不仅告诉你操作步骤,还深入解释了这些步骤背后的物理原理,比如为什么需要保持稳定的握持姿势以避免反作用力伤人。这种“知其然,更知其所以然”的教学方式,使得学到的知识更加扎实,不容易遗忘。读完后,我感觉自己像是完成了一次系统的“技术思维”训练,看待很多日常物品和维修问题时,都会不自觉地从它的结构和功能层面去分析,这是一种非常宝贵的思维方式的提升。

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