A英语9上(配外研)/新课堂AB卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:5.00

装帧:

isbn号码:9787530348482

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 九年级
• 上册
• 外研社
• 新课堂
• AB卷
• 同步练习
• 教材配套
• 课后作业
• 提升训练

好的，这是一份关于一本与您提供的书目《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》不相关的图书的详细简介，内容旨在详尽地介绍一本假设的、内容完全不同的书籍。 --- 《宋代文人的生活、审美与精神世界探微》 作者： 陆远山 出版社： 翰墨轩文化出版社 装帧： 精装，附带精美插图及宋代书画摹本 定价： 188.00 元 内容概要 本书是一部深入剖析宋代（960年—1279年）文人阶层日常生活、审美取向、精神追求及其对后世文化深远影响的学术专著。它跳脱了传统史学仅关注政治军事的窠臼，聚焦于那群以诗词、书法、绘画、园林和茶道构建起中国古典文明巅峰的群体。全书以严谨的考据和细腻的笔触，重现了宋代文人士大夫阶层的“隐”与“显”，展示了他们在士与隐之间游走时所展现出的复杂而迷人的精神风貌。 本书共分六编，近四十万字，旨在构建一个多维度的宋代文人图景。 --- 第一编：士的养成与社会空间——“朝为田舍郎，暮登天子堂”的转型 本篇着重探讨宋代文人获取社会地位的基础——科举制度的演变及其对文人心理结构的塑造。 第一章： 细致梳理了宋代科举从初期的不拘一格到中后期的程式化过程。重点分析了“糊名”“誊录”等制度对选拔标准的重塑，以及这如何促使文人从重经义转向重策论，最终催生了注重实效与个体表达的文风。探讨了“士”这一身份是如何从纯粹的儒家精英，逐渐演变为掌握行政权力和文化话语权的社会中坚力量。 第二章： 聚焦于文人在官场的生存哲学。宋代官僚体系的复杂性使得文人既要维持儒家的道德高地，又必须精通官场权术。本章通过分析如欧阳修、苏轼等人的仕途起伏，揭示了“清流”与“浊流”的界限是如何被不断模糊和挑战的。引入了“隐逸情结”的社会学分析，论证了宦海沉浮与归隐思潮之间的内在张力。 第三章： 讨论了“朋党之争”对文人社交网络的影响。详述了新旧党争如何塑造了文人圈子的排他性与凝聚力，并分析了在政治高压下，文人如何通过诗社、雅集等非正式组织来维护其身份认同和文化纯粹性。 --- 第二编：物质生活与文化消费——精致的日常美学 宋代被誉为“近世的曙光”，其物质文明的繁荣为文人生活提供了富足的物质基础。本篇深入挖掘了文人在衣食住行上的审美升级。 第四章： 探讨了宋代文人的居住空间。通过对士大夫私家园林的考察，特别是对假山、漏窗、厅堂陈设的研究，展现了“以诗入画，以画入园”的空间哲学。详细剖析了“一亩方圆”的园林设计理念，强调其追求的并非宏大，而是精微与内敛。 第五章： 聚焦于宋代典雅的“茶道”。阐述了从唐代煎茶到宋代点茶的演变，着重分析了斗茶风尚对文人社交的意义。引用《茶录》等文献，解析了茶具（如建盏、定窑瓷）的审美标准，指出茶具的质地、釉色已成为衡量个人品味的标尺。 第六章： 分析了宋代服饰与文玩收藏。考察了宋人对“古器物”的迷恋，如青铜器、汉玉的收藏热潮。探讨了服饰风格如何从唐代的华丽转向宋代的素雅、朴拙，并追溯了这种转向背后的理学思潮影响。 --- 第三编：书画的自觉——从“技”到“道”的飞跃 本篇是全书的重点之一，旨在阐明宋代如何将书法和绘画从单纯的技艺提升到哲学表达的层面。 第七章： 深度解析了宋代书法的“意境”追求。对比唐人楷书的法度森严，重点阐述了宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）如何倡导“尚意”，强调笔墨承载的情感与个性。分析了黄庭坚的“长枪大戟”体与苏轼的“丰腴”之间的内在联系，即对个体生命力的张扬。 第八章： 考察了山水画的理论革新。以郭熙的《林泉高致》为核心文本，梳理了“可行、可望、可游、可居”的审美层级。重点分析了文人画（士人画）的兴起，强调其与院体画的本质区别——前者重“胸中丘壑”，后者重“眼中景物”。 第九章： 讨论了“诗、书、画、印”的融合趋势。展示了如米芾在书画鉴藏、题跋中的独特角色，以及这种跨媒介的表达如何最终确立了中国艺术批评史上最重要的一项标准：以书入画。 --- 第四编：诗词的转向——从宫廷气到江湖气 宋词的繁荣是宋代文人最显著的文化成就。本篇分析了词这种文体的内在发展逻辑。 第十章： 探讨了宋词的体式解放。分析了柳永对市井俚语和“别意”的引入，如何使词脱离了雅部的束缚，走向更广阔的情感表达空间。 第十一章： 深入研究了北宋中期词风的嬗变。着重分析了苏轼如何以诗为词，拓展词的意境，使其能够容纳哲理思考与宏大叙事。对比婉约派与豪放派，揭示其背后对“境界”的不同追求。 第十二章： 南渡后的悲剧书写。聚焦于靖康之变后文人词中“黍离之悲”的集中爆发，如陆游、辛弃疾的作品如何将家国之痛熔铸于个人的婉转情思之中，展现了精神上的坚韧与现实的苍凉。 --- 第五编：理学思潮的冲击与文人的应对 理学的兴盛对文人的世界观产生了根本性的影响，本篇探讨了这一哲学思潮的渗透。 第十三章： 介绍程朱理学的核心概念——“存天理，灭人欲”。分析了理学如何为文人的道德生活提供了新的约束框架，以及这种框架对审美趣味的“去奢”倾向。 第十四章： 关注理学语境下的“格物致知”。探讨了如朱熹等理学家如何将对事物本质的探究融入到日常观察和学术研究中，尤其是在博物学和农学领域的早期实践。 第十五章： 理学与女性：分析了理学对宋代女性社会地位的复杂影响，既强调了“三从四德”的固化，也肯定了部分士大夫家庭对女性教育的重视，产生了如李清照、宋徽宗皇后等独特女性形象。 --- 第六编：文化遗产的继承与播撒 本篇总结了宋代文人对后世的深远影响，特别是对元、明、清三代的文化定型。 第十六章： 探讨了宋代艺术的“内化”过程。论述了元代文人如何通过推崇宋人，实现与元蒙政权的文化切割，使宋代审美成为汉族文人的文化“避难所”。 第十七章： 明清书画流派的源头追溯。展示了如董其昌等明代大家如何以“宋元笔墨”为圭臬，确立了中国绘画史的叙事主线。 结语： 总结了宋代文人作为中国历史上第一个真正意义上“文化自觉”的阶层，其对个人情感、自然世界的精致化处理，构建了后世所有文人精神模仿与超越的对象。 --- 附录 宋代文人年谱简表 宋代官制与文人阶层流变图解 关键术语释义（如：冲淡、天趣、韵外之致、平淡天真） 参考文献目录与索引 本书配有大量高清图版，囊括了传世的宋徽宗花鸟画精品、苏轼的枯木竹石图拓片、以及各类宋瓷的特写，旨在为读者提供一场跨越千年的、立体的、关于士人精神世界的深度沉浸体验。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》简直是为我量身定做的教材！我是一个正在努力啃下初中英语的“高龄”学习者，说实话，一开始面对那些复杂的语法点和海量的词汇，真是头大。但是，自从用了这套书，我感觉我的英语学习之路终于找到了“北斗星”。这本书的编排逻辑非常清晰，从基础的词汇和句型入手，循序渐进地引入语法概念。特别是它对阅读材料的选择，紧密贴合外研版教材的体系，让我可以无缝衔接到学校的课程进度中。每次做完一单元的练习，我都能明显感觉到自己对知识点的掌握又深入了一层。它的AB卷设计也非常人性化，A卷侧重基础巩固，B卷则增加了一些拓展和拔高，让我既能踏实打好地基，又能时不时地挑战一下自己。这本书的配套设计也非常到位，如果能有配套的音频讲解，那就更完美了，哪怕没有，我现在也觉得它提供的练习量和难度配比已经非常出色了，推荐给所有正在使用外研版初中英语教材的朋友们！

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习效率要求比较高的学生，时间就是金钱，所以选择教辅书时，我非常看重它的“性价比”和“靶向性”。这本《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》无疑达到了我的高标准。它紧密围绕外研版教材的教学大纲，没有浪费我一分一秒在学习不相关的内容上。最让我觉得物超所值的是它的解析部分。很多习题册的解析都是一笔带过，只给个正确答案，但这本书的解析非常详尽，对于一些易错点和易混淆的知识点，都有专门的辨析说明，让我能真正吃透每一个错题的原因，而不是靠死记硬背来“对付”过去。对我来说，错题本的价值比做对题的价值更大，而这本书提供的深度解析，几乎是帮我自动生成了一个高质量的错题分析报告。如果非要说有什么遗憾，那就是希望配套的习题册能更厚实一些，毕竟九年级的知识点承上启下，需要大量的巩固练习才能形成牢固的知识网络。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性绝对是无可挑剔的，它仿佛就是我们课堂上老师讲完知识点后，马上提供给我们的“实战演练场”。我发现，很多其他教辅书的题目风格都比较模式化，做了几套下来，就感觉自己在“刷题”，而《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》在保持与课本同步的前提下，融入了非常多贴近现代生活和中考热点的语境。这对于我们这些马上要面临中考的初三学生来说至关重要，因为考试不仅仅考察你背了多少单词，更考察你运用这些知识去理解真实世界的能力。比如，它里面有一篇关于环境保护的阅读材料，语言地道，观点鲜明，读完后不仅练习了阅读技巧，还学到了一些高级表达。这种寓教于乐的学习方式，极大地激发了我学习英语的内在动力。希望未来能看到更多这样兼顾知识深度与时代前沿性的练习册面世，这本书绝对是本年度我购入的最佳英语学习辅助资料之一！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对市面上五花八门的教辅书有点审美疲劳了，感觉大多数都是换汤不换药，无非就是把课本内容换个形式重新包装一下。但《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》这本书，确实给我带来了一些惊喜。它的题目设计很有“巧思”，不是那种简单的死记硬背，而是注重考察学生对语言的实际运用能力。比如，在完形填空和阅读理解部分，它会设置一些需要结合上下文语境进行推理判断的题目，这对我这种“死抠单词”的学习者来说，是一个非常及时的提醒——英语学习不能只停留在表面。而且，排版设计也很舒服，重点和难点都有明确的标注和区分，长时间学习眼睛也不会太累。我尤其欣赏它在单元测试中的结构设置，非常接近真实考试的场景，让我每次做完测试都能对自己接下来的学习方向有一个更明确的认知。如果能再增加一些针对性更强的听力训练模块，那就更棒了，不过就目前的练习密度和质量来说，我已经很满意了。

评分☆☆☆☆☆

我是一位比较追求“精雕细琢”的学习者，对教材的细节和语言的准确性有很高的要求。初中英语学习中，常常因为一些微小的介词或冠词的差异而导致整个句意理解偏差。《A英语9上(配外研)/新课堂AB卷》在这方面做得相当到位。它的每个练习题的设计都非常严谨，几乎找不到可以产生歧义的地方。特别是语法填空和句子改错部分，对那些经常被我们忽略的细枝末节都给予了足够的关注和训练。我过去在做一些快速练习册时，总会遇到一些语法点讲解模糊不清的情况，但这本书的每一个小知识点都像是经过了严格的学术审查一般，让我感觉无比可靠和踏实。这对于建立起一个扎实、准确的英语语法体系至关重要。唯一的建议是，如果能增加一些针对常见写作误区和句式优化的专题训练，那就更加完美了，毕竟书面表达是检验学习成果的最终标准之一。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆