士兵本/2008年度军队院校招生统考复习丛书(暂) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.00

装帧:

isbn号码:9787802042971

丛书系列:

图书标签:

• 军队院校招生
• 士兵本
• 复习资料
• 统考
• 2008年
• 军事院校
• 招生考试
• 教材
• 备考
• 高等教育

2008年度军队院校招生统考复习指南 本书是为2008年度参加军队院校招生统一考试的考生精心编写的复习资料。本书紧密围绕考试大纲，系统梳理了考试涉及的重点、难点和易考知识点，旨在帮助考生高效、全面地掌握考查内容，提升应试能力。 一、 编写理念与特色 本书的编写始终坚持以考纲为导向，以考生需求为中心。我们深知军队院校招生考试的特殊性，不仅考察考生的文化知识水平，更注重其逻辑思维能力、分析判断能力以及基础学科知识的扎实程度。因此，本书在内容编排上力求科学合理，在知识讲解上力求深入浅出，在习题设置上力求贴近真题，旨在打造一本集知识性、指导性、实操性于一体的优质复习用书。 本书的主要特色包括： 紧扣考纲，全面覆盖： 严格按照2008年度军队院校招生统考的最新考试大纲进行编写，确保内容涵盖所有考查科目和知识点，不遗漏任何重要环节。 重点突出，难点突破： 针对历年考试中出现频率高、难度大的知识点，进行重点讲解和专题分析，帮助考生集中火力，攻克难关。 精选习题，实战演练： 配备大量精选练习题，题型多样，难度梯度合理，既有基础巩固题，也有综合运用题，还有模拟测试题，帮助考生在实战中检验学习效果，熟悉考试节奏。 方法指导，技巧传授： 在讲解知识点的同时，融入有效的学习方法和应试技巧，指导考生如何进行高效复习，如何在考场上灵活运用知识，提高答题效率和准确率。 语言精练，条理清晰： 采用简洁明了的语言，逻辑清晰的结构，使考生能够快速理解和掌握核心内容，避免信息冗杂，提高阅读效率。 二、 内容构成 本书涵盖了2008年度军队院校招生统考的全部科目，主要包括： 1. 语文： 基础知识： 考察现代汉语（字音、字形、词语、病句辨析）、文学常识、文化常识等。本书将对这些基础知识进行系统梳理，提供辨析技巧和记忆方法。 阅读理解： 包含现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）和古代诗文阅读。本书将重点讲解阅读理解的答题思路和方法，指导考生如何准确理解文意，把握文章主旨，分析作者观点。 写作： 考察记叙文、议论文等常用文体写作。本书将提供不同文体的写作指导，包括审题立意、结构安排、语言运用等方面，并精选优秀范文供考生参考。 2. 数学： 数学必修内容： 涵盖函数（指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等）、数列（等差数列、等比数列）、平面向量、立体几何、概率统计、解析几何等。本书将对各部分知识点进行详细讲解，突出基本概念、基本定理和基本方法。 数学选修内容（如适用）： 根据考试大纲要求，对部分选修内容进行补充讲解。 解题技巧与方法： 强调数学思想方法，如数形结合、分类讨论、化归转化等，并提供多种题型的解题思路和技巧。 3. 英语： 词汇与语法： 系统回顾高考英语大纲要求的词汇和语法知识点，重点讲解易混淆词汇、常用语法结构以及常见的语法错误。 阅读理解： 针对不同题材和体裁的文章，提供阅读策略，包括如何快速定位信息、理解句子含义、推断作者意图等。 完形填空： 讲解词义辨析、语境理解、逻辑推理等解题技巧，帮助考生提高准确率。 翻译： 强调准确性和流畅性，指导考生如何进行中英互译。 写作： 提供不同话题的写作思路和常用句型，指导考生如何组织文章，表达清晰。 4. 政治： 马克思主义基本原理： 涵盖物质与意识、实践、认识、社会发展规律等基本概念。 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观： 重点把握这些重要理论的核心内容及其时代意义。 中国特色社会主义： 了解中国政治制度、经济制度、文化制度等。 国际共运和国际关系： 关注国际形势和主要国际组织。 时事政治： 结合当年时事热点，进行分析解读。本书将提供梳理和分析框架，帮助考生理解政治原理在现实中的应用。 5. 综合素质考察（如适用）： 部分军队院校招生可能包含综合素质考察，涉及军事常识、体能素质、心理素质、价值观念等。本书将根据大纲要求，提供相关的基础知识和指导建议。 三、 复习建议 1. 熟悉考纲，明确目标： 深入理解考试大纲，了解各科目的考查范围、重点和题型，为复习指明方向。 2. 系统梳理，夯实基础： 按照本书的章节顺序，逐一复习基础知识，确保对每一个考点都有清晰的认识。 3. 精练习题，巩固提高： 认真完成每一部分的练习题，尤其要关注错题，分析错误原因，及时纠正。 4. 模拟测试，查漏补缺： 定期进行模拟考试，检验学习效果，找出薄弱环节，并针对性地进行加强复习。 5. 关注时事，拓展视野： 及时了解国家和军队的重要方针政策，关注国内外时事动态，有助于理解政治科目内容，也能为综合素质考察做准备。 6. 合理规划，劳逸结合： 制定切实可行的复习计划，并严格执行。同时，也要注意休息，保持良好的身心状态。 结语 参加军队院校招生统考是人生中一个重要的里程碑。本书将作为您复习路上的得力助手，陪伴您一同走过这段艰辛而充实的备考时光。我们相信，只要您认真研读本书，科学备考，持之以恒，定能取得理想的成绩，圆梦军校！祝您考试顺利，前程似锦！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本号称“2008年度军队院校招生统考复习丛书(暂)”的家伙，光看名字就带着一股浓浓的年代感和肃杀之气，仿佛能闻到油墨和旧试卷混合的味道。我翻开它的时候，其实心里是有点打鼓的，毕竟距离那个时间点已经过去了不少岁月，但作为一名对军事历史和特定时期教育体系有兴趣的“老读者”，我还是忍不住好奇它到底能留下些什么干货。这本书的装帧设计，用现在的眼光看，朴实得近乎简陋，封面字体排版，严谨中带着一丝僵硬，完全没有如今教辅材料那种花哨的色彩和试图抓住眼球的口号。我期待看到的是对那个特定考试科目、知识点分布、甚至是当年评分标准的一种**微观切片**，想知道当年的“高分秘籍”究竟是何种模样。是侧重于基础知识的死记硬背，还是已经开始考察逻辑推理和综合运用？书中的章节划分，如果能清晰地还原出2008年考纲的脉络，那价值就不可估量了。我尤其关注它在解析**特定年份热点时政和军事理论**部分的处理手法，那时的国际局势和军队建设重点与现在必然大相径庭，这种历史的参照性，远比单纯的解题技巧来得珍贵。那种面对特定历史节点，人们如何学习、如何备战的氛围，是文字本身无法完全传达的，但一本优秀的复习资料，总能在字里行间透出时代的脉搏。我希望它能是一把钥匙，打开那扇通往特定时代考生心路历程的门。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对细节有着近乎偏执的追求的人，所以当我捧起这本“丛书(暂)”时，我立刻开始审视它的**题型分析和答题规范**部分。在应试教育的体系中，如何“写”答案往往和知道答案同样重要。我好奇它对简答题和论述题的篇幅要求、关键词的使用频率，以及对不同题型（比如计算题、概念辨析题）的配分侧重。这些微小的操作层面的指导，往往是决定成败的关键。如果书中对“论述题必须包含三个核心要点”之类的建议，能结合当年的阅卷细则进行深度剖析，那么这本书的实用价值就得到了极大的提升。我并不指望它能提供一个普适的、永恒的解题模板，而是希望它能像一个经验丰富的老教官，用一种**极其具体和接地气**的方式，指导我如何“穿上”那套考试的“军装”。从纸张的触感，到墨水的扩散方式，都透露出一种追求效率和准确性的工业化气息，这与军队院校的选拔精神是高度契合的。这本书的每一个部分的权重分配，都反映了当年招生体系对“合格军官储备人才”的最初画像。

评分☆☆☆☆☆

说实话，第一次快速浏览完这本书的目录和部分章节的排版后，我的感受是复杂的。它给我的第一印象，是一种**教科书式的、不容置疑的权威感**，但这种权威感似乎是建立在那个特定时间点的知识垄断之上。我关注的是它在**军事常识和时事政治**的论述角度。2008年，世界格局正处于一个微妙的转型期，中国的军事现代化建设也迈入了关键的攻坚阶段。这本书如何解读和阐释这些宏大叙事，用怎样的语境来描述“强军目标”的早期表述，是极具研究价值的。我试着去寻找那些如今看来已经过时或被修正的观点，因为正是这些“错误”或“陈旧”的论述，构成了历史的侧影。如果这本书仅仅是简单罗列知识点，那它的价值会大打折扣。我更看重的是它在**知识点之间的逻辑串联**，以及它如何引导考生形成一种“军事思维”——一种需要兼顾理论严谨性与实战应用性的思维模式。这种模式的培养，远比单纯记住几个公式要困难得多，而一本优秀的复习丛书，应当在这方面有所建树，而非仅仅停留在“搬运知识”的层面。

评分☆☆☆☆☆

抛开严肃的应试目的，我将这本书视为一个**特定年代的文化样本**来审视。它不仅仅是知识的载体，更是一种文化现象的物证。当时的考生，在面对这样一套高度集中的复习资料时，他们的学习状态、压力程度，以及对未来的憧憬，都凝聚在这几百页纸张之中。我特别留意了书中出现的**例证和引用的文献来源**，它们是不是都来自于那个时代最权威的官方出版物？这直接反映了知识传播的渠道和权威性在当时的集中度。如果它的例题设计充满了**时代的局限性**，比如对某项技术的讨论停留在初步阶段，或者对未来发展趋势的预测略显保守，那么这恰恰是它最宝贵的价值所在——它精确地“定格”了2008年人们认知世界和军事科技的边界。我不是为了通过考试，而是为了通过这本书，去理解那一代人是如何被塑造、如何被筛选，以及他们所学的知识是如何服务于国家特定历史阶段的战略目标的。这是一场跨越时空的对话，听听当年“士兵”们是如何进行入学前的最后一次“思想武装”。

评分☆☆☆☆☆

我特地挑了一个安静的午后，泡上一壶浓茶，准备对这本书进行一次“地毯式”的扫描。我的关注点不在于它现在是否还能作为实战工具，而是它作为一个历史文献的价值——它对**军队院校招生体系的结构性展示**有多么完整和准确。我留意到书中的例题和模拟测试卷，它们并非是那种泛泛而谈的“通用知识”，而是似乎更倾向于考察某些**专业领域的基础门槛**。比如，它对某几门基础学科（比如高等数学或物理的特定分支）的难度设定，是不是明显偏向于选拔性考试的陡峭坡度？我试图去解读那些“官方注释”背后的潜台词，揣摩出题人当年对考生的期待值究竟定在了哪个量级。更有趣的是，那些被反复强调的“易错点”和“高频陷阱”，它们在多年后的今天，是否依然是新一代考生需要警惕的“老问题”？这就像是翻阅一张老地图，虽然山川轮廓可能已经改变，但一些标志性的地理特征——那些历经考验的知识难点——依然会顽固地存在着。这本书的价值，就在于它提供了一个**前置的观察视角**，让我们得以理解今日之教育体系是如何从彼时一步步演化而来的，那些被时间冲刷掉的解题技巧，反而成了研究教育变迁的活化石。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆