管理学基础/全国高职高专经济管理类专业规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787562905417

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这本书是一本面向全国高职高专经济管理类专业的规划教材，旨在为学生打下坚实的管理学理论基础。全书共分为十一章，内容涵盖了管理的基本概念、管理职能、管理理论的发展演变、组织结构的设计与优化、人力资源管理、市场营销管理、生产与运作管理、财务管理、战略管理以及创新与创业管理等核心领域。 第一章 管理的导论 本章首先界定了管理的含义，阐述了管理在现代社会和企业中的重要性，并介绍了管理者的角色和必备的技能。接着，深入探讨了管理学研究的范畴和基本原则，为后续的学习奠定理论基础。 第二章 管理理论的发展 本章将带领读者回顾管理思想的历史长河，从古典管理理论（科学管理、行政管理、官僚制组织）到行为科学管理理论（霍桑试验、马斯洛需求层次理论、双因素理论），再到现代管理理论（数量管理、系统管理、权变理论）的演进。通过梳理不同管理学派的观点和贡献，帮助学生理解管理理论的演变脉络及其对实践的影响。 第三章 管理的决策 决策是管理的核心职能之一。本章详细介绍了决策的类型、决策过程以及影响决策的因素。重点讲解了决策的方法和技巧，包括定性决策方法和定量决策方法，并强调了在不确定环境下的决策策略，旨在培养学生科学的决策能力。 第四章 计划工作 计划工作是管理的首要职能。本章阐述了计划工作的意义、目标和种类，并详细介绍了目标设定（SMART原则）、制定计划的步骤和方法，包括SWOT分析、情景规划等。同时，强调了计划的可行性、灵活性和协调性。 第五章 组织工作 组织工作是管理的重要职能。本章分析了组织的基本原理，包括分工与协作、集权与分权、统一指挥等。重点讲解了组织结构的设计，如直线制、职能制、矩阵制、事业部制等，并探讨了组织设计的影响因素和优化策略。 第六章 领导工作 领导工作是激励和影响他人的过程。本章探讨了领导的本质、领导者的素质和作用，并介绍了主要的领导理论，如特质理论、行为理论、权变理论等。同时，分析了领导风格、领导权力以及如何有效地进行领导。 第七章 控制工作 控制工作是实现管理目标的重要保障。本章阐述了控制的意义、类型、过程和方法，包括预先控制、现场控制和反馈控制。重点介绍了各种控制工具和技术，如预算控制、统计控制、审计等，并强调了控制的有效性和反馈信息在改进管理中的作用。 第八章 人力资源管理 人力资源是企业最宝贵的财富。本章介绍了人力资源管理的基本职能，包括人员的招聘、培训、绩效评估、薪酬福利以及员工关系管理。强调了人力资本的价值，以及如何通过科学的人力资源管理来提升组织绩效。 第九章 市场营销管理 市场营销是企业生存和发展的关键。本章讲解了市场营销的基本概念，包括市场细分、目标市场选择和市场定位。重点阐述了营销组合（4P/7P）策略，即产品、价格、渠道、促销等，并分析了如何制定有效的营销计划以满足客户需求并实现企业盈利。 第十章 生产与运作管理 生产与运作管理是企业实现产品或服务生产和服务供给的过程。本章介绍了生产与运作管理的基本概念和目标，包括生产计划与控制、库存管理、质量管理、流程设计以及供应链管理等。旨在帮助学生理解如何高效地组织和管理生产运作过程。 第十一章 创新与创业管理 在快速变化的商业环境中，创新和创业是企业保持竞争力的重要驱动力。本章探讨了创新的类型、创新过程以及如何培育创新文化。同时，介绍了创业的基本要素、创业过程、创业机会的识别和评估，以及创业风险管理等内容，鼓励学生具备创新思维和创业精神。 本书内容紧密结合高职高专学生的学习特点和职业发展需求，理论联系实际，语言通俗易懂，配以丰富的案例分析和习题，旨在帮助学生掌握管理学的基本理论和方法，培养其解决实际管理问题的能力，为将来从事经济管理相关工作打下坚实的基础。

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我是一个对传统教科书感到厌倦的人，通常觉得它们要么过于学术化，要么内容空泛。然而，这本教材在“组织”这一章节的表现，完全超出了我的预期。它没有陷入复杂的组织理论模型的泥潭，而是巧妙地将组织结构、权责划分与企业文化巧妙地融合在一起。书中关于“跨部门沟通障碍”的分析尤其精彩，它没有简单地归咎于个人原因，而是深入剖析了部门目标冲突、信息过滤等系统性问题，并给出了诸如建立共享绩效指标、推行项目制团队等具体的解决方案。让我印象最深刻的是，它详细对比了科层制、矩阵制和扁平化组织的优劣势，并配上了不同行业公司的真实案例——例如，一家高科技初创公司的扁平化管理如何激发创新，而一家大型制造企业的科层制如何保证生产的稳定性和安全性。这种将理论与现实案例紧密结合的写法，极大地增强了知识的可操作性。读完这部分，我不再觉得“组织”是一个抽象的概念，而是成为了一个可以被设计和优化的实体结构。对于准备步入职场，需要理解企业内部运作逻辑的人来说，这本书提供了非常清晰的路线图。

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这本书的封面设计，老实说，第一眼看上去并没有特别吸引我。那种经典的教材排版，略显单调的蓝白配色，让我一度怀疑它会不会是那种读起来索然无味的理论堆砌。但翻开第一章，关于管理的定义和职能，我就发现我错了。作者的叙述方式非常接地气，没有那种高高在上的学究腔调，而是大量引用了现实生活中的案例，比如某个小工厂如何通过调整组织结构提高了效率，某个连锁便利店如何通过精细化的流程控制保证了服务质量。尤其是对“计划”职能的阐述，不仅仅停留在制定目标的层面，而是深入探讨了各种计划工具的适用场景，比如SWOT分析如何与企业的长期战略目标相结合，以及滚动计划在快速变化的市场环境中的优势。我特别喜欢其中关于“决策制定”的那一节，它把复杂的决策模型拆解成易于理解的步骤，并且强调了在信息不完全和风险存在的情况下，直觉和经验的重要性，这对于我们这些刚刚接触管理学的学生来说，无疑是一剂强心针，让我们知道理论不是死的教条，而是解决实际问题的工具。整体感觉这本书的结构严谨，内容详实，是本值得反复研读的入门级好书。

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要说这本书最让我眼前一亮的，绝对是关于“领导”和“激励”的那几章内容。我之前读过几本关于领导力的书，很多都充斥着“魅力型领导”之类的空泛描述，但这本书的切入点非常务实。它没有鼓吹人人都要成为伟大的领袖，而是侧重于日常管理中的“影响力”的培养。例如，书中对“情境领导理论”的讲解就非常到位，它指出不同的员工（能力强弱、意愿高低）需要不同的领导风格（指导、教练、支持、授权），这种“因材施教”的理念在管理实践中太重要了。更不用提激励理论部分，作者没有停留在马斯洛需求层次或者赫茨伯格的双因素理论的表面，而是深入探讨了如何设计公平的薪酬体系、如何运用非物质激励（如认可、职业发展机会）来留住核心人才。书中对“公平理论”的介绍尤其现实，它让我们认识到，员工的满意度不仅仅取决于他获得了多少，更取决于他认为自己获得的与他付出的相比是否合理。这本书的观点是，好的管理者首先是一个懂得人性的心理学家。

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我个人对教材的评价标准之一是它是否能帮助我理解“控制”这一管理职能的精髓，因为很多人往往把控制简单地理解为“监督和惩罚”。这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它将控制定义为一种反馈和修正机制，而非事后问责。书中对各种控制手段的分类极其细致，从“前馈控制”（如在原材料进厂前进行质量检测）、“同期控制”（如生产线上的实时质量巡检）到“反馈控制”（如季度财务审计）。尤其值得称赞的是，作者花了大量篇幅讨论了“现代控制系统”——如何利用信息技术和数据分析来实现对运营的有效监控。比如，它介绍了一种基于关键绩效指标（KPIs）的平衡计分卡（BSC）的应用，这让我明白了控制目标应该是多维度的，不能只盯着利润。读完这部分，我深刻理解到，有效的控制不仅能防范风险，更能促进战略目标的实现，它是一种保障组织健康成长的“体检系统”，而不是简单粗暴的“警察”。

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从教材的整体编写风格来看，它体现出一种鲜明的“应用型”导向，这对于高职高专的培养目标来说是极其精准的定位。它不是那种只谈理论的“象牙塔”读物，而是处处透着“实战”的味道。比如，在每一个核心管理职能讲完之后，都会有一个“管理技能提升”或“职业素养培养”的模块。我特别欣赏这一点，因为它注意到了管理不仅仅是知识的传递，更是能力的培养。这些模块里包含的，比如如何撰写一份有效的会议纪要、如何进行一次结构化的绩效面谈、如何处理基本的劳资关系冲突等，都是学生进入职场后立刻需要用到的“工具包”。这种教学设计极大地提升了学习的效率和兴趣，让我感觉每学到一个理论点，都能马上找到对应的操作指南。这本书的成功之处就在于，它成功地架起了理论学习与岗位胜任力之间的桥梁，让学习过程充满目的性和实用价值。

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