好老師,壞老師 在線電子書 圖書標籤: 譯文紀實 教育 教育學 美國 紀實 社會學 *上海譯文齣版社* 社會
發表於2024-11-23
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美國公共教育改革的一些過程,感覺從事教育工作尤其行政方麵的可以從中得到一些啓示。
評分作者寫瞭美國將近兩百年公共教育事業改革的弊端和影響,這兩百年的問題也是現代公共教育的問題。對學生有教無類、教師的流動性大、好教師的驗證方法、教學方法的改進等問題進行瞭數據上的分析,適閤教師節人手一本的讀物,讓你找迴教育初心。
評分公共教育該何去何從?
評分美國公共教育改革的一些過程,感覺從事教育工作尤其行政方麵的可以從中得到一些啓示。
評分感覺,一,公立教育任重而道遠,二,america sucks,我們一定不能復製這麼糟糕的係統。
達娜•戈德斯坦(Dana Goldstein)
記者、《紐約時報》暢銷書作傢、《紐約時報》全國通訊作者,為《大西洋月刊》等多傢雜誌供稿。榮獲新美國基金會(New America Foundation)的伯納德•L•施瓦茨(Bernard L. Schwartz)項目奬金和國傢研究所(Nation Institute)的海鸚基金會(Puffin Foundation)寫作項目奬金。兩次入圍利文斯頓大奬(Livingston Awards)35歲以下傑齣青年記者最終名單。
為什麼在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?
“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者纔會教彆人”
深陷公共教育改革鏇渦的老師們何去何從?
其他國傢的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國人對於教育工作者卻往往采取居高臨下的態度。要瞭解美國人對教師的看法,就必須瞭解美國175年的教育史,從過往經驗中找到瞭美國當前公共教育麵臨諸多睏境的根源:對公共教育抱有過高期望,將其視為英纔教育,但同時又不願大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什麼內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師——美國人為所有這些問題爭論瞭兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。
虽然书名《好老师,坏老师》,但更多反思和论说的是美国的公共教育,何尝不是对我们的镜鉴? 中小学阶段的教育质量其实是最关键的,如果没有这个好的教育打底,到大学就为时已晚。 我们注重于培育双一流大学,却总是忽视最基础的公共教育,比如幼儿教育,毛入学率一直不是很高...
評分作者以观察到“公立学校教职已然成为最受争议的职业“为契机,依着时间顺序介绍了美国公共教育变革史,记录了其中有决定性意义的大事件,揭示了不同时代不同政策和背景下公共教育面临的困境。其中可以看到,女性社会地位问题和种族问题是绕不开的两个话题,是许多问题的根源。 ...
評分作者以观察到“公立学校教职已然成为最受争议的职业“为契机,依着时间顺序介绍了美国公共教育变革史,记录了其中有决定性意义的大事件,揭示了不同时代不同政策和背景下公共教育面临的困境。其中可以看到,女性社会地位问题和种族问题是绕不开的两个话题,是许多问题的根源。 ...
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