《教育學基礎》內容簡介：在人文社會科學的學科群中，教育學是晚熟的；教育學在中國，則不僅晚熟且以“舶來”的方式齣現。晚熟曾讓我們産生過學科自卑，並且習慣瞭嚮哲學、心理學、社會學這些先成熟的學科討生活；“舶來”則使我們産生過揮之難去的“引進情結”，也習慣瞭以國外的研究尤其是發達國傢的研究替代自己的研究。
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