《掌控自我:大學生道德人格的自我完善》強調構建社會主義和諧社會背景下人際關係的和諧，注重美德教育，剋服把政治教育與道德教育相混淆的傾嚮。《掌控自我:大學生道德人格的自我完善》認為大學生行為失範的主要原因是自製力等道德能力缺失而不是政治方嚮有問題，講述福德一緻原理，激發學生內在的道德需要和道德覺悟。
《掌控自我:大學生道德人格的自我完善》適應生態學時代的新要求，努力做到與時俱進，把生態價值觀、環境倫理觀、生態文明觀納人道德教育視域。
《掌控自我:大學生道德人格的自我完善》重視時效觀的教育。針對當前大學生支付時間的種種誤區，提齣大學生要樹立時間是不可再生資源的時貴觀，一切競爭都是時間的競爭的時競觀、時間就是金錢的時價觀，管理就是控製時間的時控觀。從而勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年對。
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