《2007年全国高校社科统计资料汇编》的统计范围是:截至2007年12月31日按国家规定审批程序批准的全日制普通高等学校中的社会科学、综合、师范、体育类院校(包括大学、专门学院和高等专科学校),以及工、农、林、医本科院校的数据。其中,学校的名称和分类是以教育部2007年12月底公布的数据为依据。
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这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种朴实中透着严谨的气质,一下子就抓住了我的注意力。虽然内容是关于社科统计资料的汇编,但装帧的处理却丝毫没有让人觉得枯燥乏味。我当时拿起它,心里其实是带着一丝忐忑的,毕竟“统计资料汇编”听起来就意味着大量的数字和表格,很容易让人望而却步。然而,初翻几页后,我发现编纂者的用心之处。他们似乎非常懂得如何平衡信息的密度与阅读的友好度。比如,在不同学科分类的划分上,逻辑性极强,不像有些同类书籍那样将学科交叉的界限搞得模糊不清。每部分内容的起始页都会有一个简短的导读,用非常凝练的语言概括了本章节所涵盖的研究热点和数据来源的可靠性,这对于快速定位目标信息简直是福音。特别是对于我这种需要跨学科进行文献综述的研究者来说,这种清晰的脉络梳理,极大地节省了我在浩如烟海的资料中筛选的时间。它不仅仅是一本工具书,更像是一位经验丰富的图书馆员,默默地为你指引方向。
评分坦率地说,作为一个长期与学术资料打交道的“老手”,我对任何号称“汇编”的出版物都抱有一种审慎的态度,因为很多汇编只是简单的资料搬运工,缺乏必要的校勘和提炼。然而,这本《2007年全国高校社科统计资料汇编》在数据质量上的把控,实在令人称道。它的准确性和严谨性,即使以今天的眼光来看,也显得十分难能可贵。我曾尝试交叉比对其中几组关键指标(比如高等教育投入产出比和特定社会问题的发生率)与同时期其他权威发布的报告,发现其数据吻合度极高,这说明编纂团队在数据源的筛选和核对上投入了巨大的精力。这种对细节的执着,在学术资料的出版中是极为稀缺的品质。它保障了使用者在引用这些资料时,可以建立在坚实可靠的基础之上,免去了繁琐的二次验证过程,让我们可以更专注于分析本身,而非数据的真伪。
评分从一个长期关注社会思潮变迁的读者的角度来看,这本汇编的价值还在于它所蕴含的“研究视野的变迁”。2007年,许多新兴的社会议题,比如城市化进程中的群体性事件、非营利组织的兴起,开始被纳入主流的统计视野。这本书恰恰是这些新兴领域数据被系统化收集和呈现的早期样本之一。它记录了以往被边缘化的研究课题是如何通过量化手段被“正名”和纳入国家层面的数据体系的。翻阅此书,我看到的不仅仅是数字,更是社会科学研究范式从侧重理论思辨向注重实证量化转变的清晰轨迹。它为后来的研究者提供了一个重要的参照点,让我们能清晰地看到,我们今天习以为常的某些研究领域,在十多年前是如何艰难地构建起第一个可靠的数据池的。它是一份厚重的历史记录,证明了学术规范和数据积累对学科发展的重要意义。
评分我对这本汇编的评价,必须从它所体现出的时代印记和研究深度来谈。2007年,那是中国社会科学研究正在经历一个快速转型和规范化的重要时期,这本资料集恰好捕捉到了那个时间节点的诸多关键信息流向。我尤其欣赏其中关于区域发展差异和公共政策执行效果的那些组群数据。数据维度非常丰富,远超我预期的那种简单的宏观指标罗列。举个例子,它收录了一些地方性试点项目的阶段性评估数据,这些数据往往在官方的年鉴中难以寻觅,但在学术研究中却是至关重要的“一手佐证”。阅读这些数据时,我仿佛能触摸到当年学者们在进行田野调查时的艰辛与细致。这本书的价值不在于它提供了多么惊人的“新发现”,而在于它系统地、完整地呈现了当时学术界关注的焦点和方法论的取向。它是一面镜子,清晰地映照出那个特定年份中国人文社会科学研究的全景图。
评分这本书的装帧和排版虽然算不上是什么惊世骇俗的艺术品,但其排版逻辑无疑是服务于“效率”这一核心目标的。在处理大量数字和文字信息时,字体选择、行距、以及表格的设计,都透露出一种专业性——即如何让读者在长时间阅读后,眼睛和思维的疲劳度降到最低。我注意到,它在处理跨页的超长表格时,采用了非常巧妙的“对位式”布局,使得读者在翻页时,视觉焦点不会轻易丢失,这在许多陈旧的统计手册中是个老大难的问题。更值得称赞的是,它对于那些需要解释性说明的统计口径,提供了非常精炼的脚注,这些脚注既没有打断主要的阅读流程,又保证了专业术语的清晰界定。总体而言,这本汇编的物理形态与内在的学术价值是高度统一的,它是一件实实在在为研究者服务的工具。
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