边缘儿童作为一个无法回避的现实问题，逐渐受到广大幼儿教育工作者和家长的关注。他们是一群什么样的儿童？是什么原因造成了这样的儿童？用什么样的办法可以帮助这些儿童？《学前儿童游戏治疗:10名边缘儿童的个案研究》作者尝试以游戏活动为媒介，让儿童自然地表达自己的情感，暴露内心存在的问题，使问题得以缓解或消失。《学前儿童游戏治疗:10名边缘儿童的个案研究》包含了大量的一手资料，举例翔实丰富，不仅对这一领域的理论研究具有推进作用，在实践上，对广大幼儿教师的教学工作也将起到很大帮助。
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