具体描述
《可编程序控制器及其应用课教学参考书(第2版)》是全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《可编程序控制器及其应用（第2版）》的配套用书，供教师在教学中参考。《可编程序控制器及其应用课教学参考书(第2版)》按照教材结构顺序逐章编写，包括教学目的和教学要求、学时分配、教材分析、教学指导、补充资料等方面的内容。《可编程序控制器及其应用课教学参考书(第2版)》还配有多媒体教学光盘。
《可编程序控制器及其应用课教学参考书(第2版)》由周荣俊主编，马凤婷参加编写。
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用户评价
这本书在内容的广度与时效性上，也体现出了编著者紧跟行业发展脉搏的努力。当今的工业自动化领域，早已不再是单纯的继电器替代，而是迈入了基于工业以太网和信息化的时代。我惊喜地发现，这本参考书不仅详尽覆盖了基础的布尔运算、定时计数、数据处理等核心内容，还相当有远见地引入了高级应用模块，如模拟量信号的处理、简单的运动控制概念，乃至初步涉及了如何将PLC数据接入上位监控系统（SCADA）的思路。虽然篇幅有限，无法深入展开每一个前沿技术，但它有效地为教师和学生指明了学习的方向，预示了未来需要掌握的关键技能点。例如，在处理PID控制部分时，它没有直接给出一个黑盒模型，而是结合了温控系统的实际应用，讲解了参数整定的一般原则，这种“授人以渔”的讲解方式，极大地提升了教材的实用价值。对于我们这些需要不断更新知识体系的教育工作者来说，这本书无疑是一份及时雨，它确保了我们教授给学生的知识体系，不会因为技术的快速迭代而显得落伍，具有很强的生命力。
评分这本《可编程控制器及其应用课教学参考书》的出现，无疑给众多奋战在职业教育和技术培训一线的教师们带来了极大的便利。首先，从内容编排的逻辑性来看，它做得非常出色。它并非简单地罗列PLC的理论知识点，而是紧密围绕“应用”二字展开。我尤其欣赏它在基础概念讲解之后，迅速切入到实际的工业场景案例中。比如，在介绍定时器和计数器指令时，作者没有停留在枯燥的指令格式上，而是通过一个完整的生产线节拍控制案例，将这些指令的功能、编程逻辑以及在实际电路中的作用，剖析得丝丝入扣。这种“理论指导实践，实践反哺理论”的编排方式，极大地降低了初学者对PLC编程的畏惧感。初次接触PLC的学员，往往最困惑的就是如何将脑海中的控制需求，转化为一行行梯形图代码。这本书恰好提供了这种思维转换的“拐杖”。它详尽地展示了从需求分析、硬件选型、I/O分配到程序架构设计的全过程，每一个步骤都有清晰的图示和详尽的文字说明，让人感觉就像是有一位经验丰富的老工程师在手把手地指导你完成项目。这种注重实战的教学思路，完全符合当前产业界对高技能人才的培养要求，让学生学完后，真正能上手解决问题，而不是只会纸上谈兵。
评分从阅读体验的角度来看，这本教学参考书的排版和图文配合达到了一个较高的水准。首先，页面的设计布局清晰、模块分明，这对于需要高强度阅读和查阅资料的教师来说至关重要。技术手册往往容易陷入文字密集的泥潭，但这本书通过大量使用流程图、梯形图示例以及硬件实物照片，极大地改善了阅读的流畅性。特别是对于那些对抽象概念理解困难的学生，书中的插图起到了至关重要的辅助作用。例如，在解释中断程序的工作原理时，配上的时序图比纯文字的描述要直观和高效得多。此外，书中对关键术语和指令的标注处理得非常到位，通常采用粗体、不同字体或色块加以区分，使得在快速检索特定信息时，眼睛能够迅速锁定目标，减少了查找的时间成本。这种对细节的关注，体现了编者对教育工具设计规律的深刻理解，确保了读者能够将更多精力集中在理解复杂的控制逻辑上，而非在复杂的版面中迷失方向。
评分要评价一本教学参考书的最终价值，绕不开它在实际教学效果上能够带来的提升。《可编程控制器及其应用课教学参考书》最显著的贡献，或许在于它构建了一套完整的、可复制的实践教学框架。它所提供的不仅仅是“做什么”，更是“为什么这样做”的深入剖析。在许多教学案例中，作者会给出不止一种编程思路，然后通过对比分析不同方案的优劣（例如，是使用定时器扫描还是使用专用的时钟中断），帮助教师培养起对程序效率和稳定性的鉴别能力。这使得教师在面对真实项目时，能够做出更优化的设计选择，而不是仅仅满足于“能跑起来”的最低要求。更重要的是，书中对实验考核标准的建议，也为我们统一教学质量提供了客观依据。它引导我们设计出既能检验基础知识掌握情况，又能考察创新应用能力的综合性实验项目。总而言之，这本书不愧为一本优秀的教学参考资料，它不仅是知识的载体，更是教学方法论的实践指南，极大地赋能了教学一线工作者，是工业自动化教育领域不可或缺的宝贵资源。
评分作为一名长期从事电气自动化领域教学的老师，我深知一套优秀的教材或参考书，其价值绝不仅在于知识的堆砌，更在于其对教学方法的引导和对教学难度的把控。《可编程控制器及其应用课教学参考书》在这方面展现了极高的专业水准和教育智慧。它的深度适中，拿捏得恰到好处。对于那些希望快速建立系统认知的初级教师而言，前几章对不同品牌PLC（例如西门子、三菱等主流平台）的硬件结构、编程软件界面以及基本指令集的对比介绍，提供了宝贵的第一手资料，避免了我们在实际教学中因品牌切换带来的理解混乱。更值得称赞的是，书中对故障诊断与排除这一关键环节的着墨之重。它不仅仅罗列了常见的错误代码，而是深入到逻辑层面，指导教师如何利用PLC的在线监控功能，结合现场的输入输出状态变化，进行系统性的逻辑推理。书中提供的多个典型故障案例分析，其分析过程严谨，结论清晰，是任何一位新教师在面对复杂设备故障时，可以立即拿来参考的“急救手册”。这种前瞻性的设计，使得这本书的适用范围远超传统的“教案参考”，更像是一本融合了理论精讲与实践疑难解答的“教师工具箱”。
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