具体描述
The New English Parade series provides a hands-on approach to learning English as a foreign language, through a mix of action songs, games, craft, pairwork and projects. The flexible, step-by-step lesson plans have mixed-ability options, regular testing and self-assessment.
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用户评价
这本书在文化背景的融入上，处理得显得过于谨慎，甚至可以说是有些“去语境化”了。英语作为一种全球性语言，其载体必然是丰富的文化内容。我翻阅了全书，发现文化介绍部分多以扁平化的事实陈述为主，例如介绍某个国家的历史事件或地理概况，这些内容在任何一本基础的地理或历史读物中都能找到，并没有特别凸显出这些文化元素与英语表达之间的内在联系。学习语言，尤其是像英语这样拥有强大文化输出的语言，我们不仅仅是学习语法和词汇，更是在学习一种思维方式和表达习惯。我希望书中能有更多关于当代英语国家流行文化、网络俚语，或者不同地区口音差异的探讨，哪怕只是作为拓展阅读的附录也好。这种“安全”的选择，导致我们学到的英语，像是一个被消毒过的标本，准确、无菌，但缺乏生命力。在与母语者交流时，我发现自己经常因为不理解一些潜台词或文化典故而感到尴尬。这本书提供的“安全词汇库”固然重要，但它似乎刻意回避了那些可能引起争议或需要复杂背景知识的“灰色地带”，这在一定程度上限制了学习者对语言深层理解的探索欲望。
评分坦白说，如果让我给这本书下一个定位，它更像是一本精心校对过的“工具书”，而非一本引人入胜的“学习伴侣”。它提供了一套完整的、可被检验的框架，适合那些喜欢按部就班、追求精确度的学习者。但对于我这类，需要通过强烈的兴趣驱动才能保持学习动力的个体来说，这本书的吸引力是有限的。它的每一页都充满了“你知道这个吗？”的知识点，但很少有“你觉得这个怎么样？”的互动。音频材料的质量是无可指摘的，清晰度极高，但遗憾的是，内容本身未能充分利用这种高清晰度去展示声音的魅力。例如，在对话场景中，缺乏对语速变化、重音强调、语调上扬和下降等细微差别的大量示范和分析。我们知道语调很重要，但在书本上看到“请用疑问语气”这样的提示，远不如亲耳听到十种不同的疑问语气来得直观和有效。这本书更像是一个安静的导师，它耐心地告诉你所有的规则，但不会在你犯错时拍拍你的肩膀鼓励你再试一次，也不会因为你取得了小小的进步而为你欢呼。因此，我感觉自己与这本书之间，始终隔着一层透明的玻璃，知识是传递进去了，但心与心的连接，似乎还未建立起来。
评分从教学法的角度来看，这本书采用了经典的“呈现-练习-产出”模式，这一点毋庸置疑是符合教育学原理的。然而，它的“呈现”部分耗费了过多的篇幅，导致“练习”和“产出”的空间被大大压缩。我是一个实践型的学习者，我更喜欢在接触新概念的同时就进行大量的模仿和创造。这本书的单元设计，往往要等到一个章节的理论部分全部讲完，才会出现一个相对集中的综合练习环节。这种延迟反馈的模式，对我来说效率不高。我常常在学习后续内容时，已经忘记了前面对某个细微语法的强调。我真正在意的是，如何将孤立的知识点串联起来，形成一个有机的知识网络。这本书的章节之间，似乎更多的是并列关系，而不是递进或互补关系。例如，一个关于商务写作的单元，它的词汇选择虽然专业，但缺乏与口语表达的交叉训练，这就造成了一个割裂——我能写出正式的邮件，但面对面的商务谈判时，我发现自己瞬间“词穷”了。如果能将不同技能（听、说、读、写）更紧密地融合在每一个小任务中，让学习者在不断切换和应用中巩固知识，效果或许会更显著。现在给我的感觉是，每个技能都被放在一个单独的盒子里，需要我自己动手去把这些盒子里的东西组合起来，费时费力。
评分这本书，说实话，拿到手里的时候，我的期望值是挺高的。毕竟“New English Parade”这个名字听起来就充满了活力和新意，仿佛预示着一场精彩的英语学习的盛宴。然而，读完之后，我的心情颇为复杂，有种“期望越大，失望越大”的落差感。我特别关注的是它在实际应用层面的设计，毕竟我们学习英语，最终还是要落到能“用”上才算数。这本书的结构安排上，给我一种过于注重理论，而略显“纸上谈兵”的印象。比如，在语法部分的讲解上，虽然清晰地列出了规则和例句，但缺乏足够的场景模拟，让我感觉自己像是在背诵一本法律条文，而不是学习一门生动的语言。那些精心设计的练习题，虽然数量可观，但很多时候感觉是在考察记忆力而非理解力。举个例子，关于虚拟语气的部分，书里给了非常详尽的定义和多种表达方式，但我反复阅读后，依然很难自信地在日常对话中自如地切换使用。我尝试着将书中的知识点应用到我观看的英文电影和阅读的英文新闻中，却发现实际语境下的表达往往比书本上呈现的要微妙和灵活得多。这本书更像是一本传统的教科书，扎实有余，灵动不足。我希望看到更多跨文化交流的真实案例，或者更具挑战性的、需要深度思考和创造性表达的任务。总体来说，它为打下坚实的基础提供了保障，但要真正“走出去”，感觉还需要更多的“实战演练”和更贴近现代生活脉搏的素材来丰富和补充。
评分我对这本教材的整体印象是，它像是一位非常严谨但略显古板的老师。它的排版和设计，说实话，缺乏一些现代感，看起来有点灰蒙蒙的，不太能抓住年轻学习者的眼球。我花了一些时间去适应它的节奏，但坦白讲，有些章节的切换显得生硬。比如，从一个主题复杂的阅读理解跳跃到一个简单的词汇填空，中间缺乏一个平滑的过渡，这让我在学习过程中很难保持持续的专注力。更让我感到困扰的是它的语料选择。很多例子和对话听起来像是上世纪八九十年代的社交场景，虽然语法是正确的，但放在今天的语境下，总觉得有点脱离生活。我尝试着跟读音频材料，发现发音虽然标准，但语速和语气上缺乏一些自然的起伏和情感的表达，听起来更像是机器朗读，而不是真实的人在交流。作为一名追求自然流利交流的学习者，我更看重的是语言的“活泼性”和“地道性”。这本书在这方面做得比较保守，它似乎更关注“不出错”，而不是“说得漂亮”。我期待的“Parade”（游行）应该是五彩斑斓、充满惊喜的展示，但这本书给我的感受更像是一场按部就班的阅兵式，方正有余，热情不足。也许对于初学者来说，这种保守是稳妥的，但对于已经具备一定基础、渴望突破瓶颈的人来说，它提供的“新”意实在有限，更像是一次对旧有知识的重新系统整理。
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