C语言程序设计

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出版者:清华大学
作者:谭浩强
出品人:
页数:233
译者:
出版时间:2009-1
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787302189893
丛书系列:
图书标签:
  • C语言
  • 程序设计
  • 编程入门
  • 计算机科学
  • 教材
  • 算法
  • 数据结构
  • 基础教程
  • 经典教材
  • 理工科
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具体描述

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•高等院校计算机应用技术规划教材•应用型教材系列:C语言程序设计(第2版)学习辅导》是与谭浩强所著的《C语言程序设计(第2版)》(清华大学出版社出版)配合使用的参考书。全书可分为四个部分:一是《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•高等院校计算机应用技术规划教材•应用型教材系列:C语言程序设计(第2版)学习辅导》一书的习题和参考解答,包括了《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•高等院校计算机应用技术规划教材•应用型教材系列:C语言程序设计(第2版)学习辅导》各章的全部习题,其中编程习题给出的参考解答中约有100个程序;二是常见错误分析和程序调试;三是上机指南,详细介绍了在Turbo C2.0、Turbo C++3.0和Visual C++6.0集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;四是上机实验内容,提供了学习本课程应当进行的12个实验。

作者简介

目录信息

第一部分 《C语言程序设计(第2版)》中的习题和参考解答第1章 C语言概述第2章 数据的存储与运算第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计第4章 选择结构程序设计第5章 循环结构程序设计第6章 利用数组处理批量数据第7章 利用函数实现模块化程序设计第8章 善于使用指针第9章 使用结构体类型处理组合数据——用户自定义数据类型第10章 利用文件保存数据第二部分 常见错误分析和程序调试第11章 常见错误分析第12章 程序的调试与测试 12.1 程序的调试 12.2 程序错误的类型 12.3 程序的测试第三部分 C语言上机指南第13章 Turbo C 2.0的上机操作 13.1 Turbo C的安装 13.2 进入Turbo C 13.3 Turbo C的工作窗口 13.4 编辑一个新文件 13.5 编辑一个已存在的文件 13.6 改变用户工作目录 13.7 确立Turbo C工作环境 13.8 编译和连接 13.9 运行第14章 Turbo C++ 3.0的上机操作 14.1 进入Turbo C++ 3.0集成环境 14.2 C源文件的建立和程序的编辑 14.3 程序的编译和连接 14.4 运行程序 14.5 退出Turbo C++ 3.0环境 14.6 对多文件程序进行编译和连接 14.7 程序动态调试方法第15章 Visual C++的上机操作 15.1 Visual C++的安装和启动 15.2 输入和编辑源程序 15.3 编译、连接和运行 15.4 建立和运行包含多个文件的程序的方法第四部分 上机实验安排第16章 上机实验的指导思想和要求 16.1 上机实验的目的 16.2 上机实验前的准备工作 16.3 上机实验的步骤 16.4 实验报告 16.5 实验内容安排的原则第17章 实验安排 17.1 实验1 C程序的运行环境和运行C程序的方法 17.2 实验2 数据的存储与运算 17.3 实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计 17.4 实验4 逻辑结构程序设计 17.5 实验5 循环结构程序设计 17.6 实验6 利用数组处理批量数据 17.7 实验7 用函数实现模块化程序设计(一) 17.8 实验8 用函数实现模块化程序设计(二) 17.9 实验9 善于利用指针(一) 17.10 实验10 善于利用指针(二) 17.11 实验11 使用结构体类型处理组合数据 17.12 实验12 文件操作参考文献
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读后感

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用户评价

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这本教材的排版和装帧设计着实令人眼前一亮,不同于市面上那些充斥着黑白文字和刻板图表的传统理工科书籍。它的纸张质量摸上去有种温润的触感,即便是长时间翻阅,眼睛也不会感到过分的疲劳。更让我欣赏的是,书中对于代码示例的呈现方式——采用了清晰的区块划分和柔和的背景色,使得那些密密麻麻的字符瞬间变得易于聚焦。每一章节的开头都配有一段简短的、富有启发性的引言,似乎在引导读者进入一个逻辑严谨又充满探索乐趣的世界,而不是简单地丢出一个技术概念。虽然我尚未深入到最复杂的数据结构部分,但仅从其视觉呈现来看,这本书无疑是为那些注重学习体验、渴望在阅读过程中也能感受到“美感”的初学者和进阶者精心准备的。它成功地将枯燥的编程语言学习过程,变成了一种更为愉悦的智力挑战。

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这本书的配套资源和练习设计,简直是为自学者量身定做的“试炼场”。我试着做了几章后面的综合性习题,发现它们的设计思路非常巧妙。它们不仅仅是简单地复述课本上的例子,而是将多个知识点(比如文件操作、动态内存分配和字符串处理)巧妙地融合在一起,形成一个个需要独立思考和调试的小型挑战。更棒的是,对于那些难度较高的题目,作者在后记中给出了思路提示,而不是直接给出答案。这种“引导而非告知”的反馈机制,迫使我必须自己去调试、去理解错误信息,从而真正地巩固了知识的掌握程度。对于习惯于在错误中成长的学习者来说,这样的练习体系比标准化的、套路化的习题集更有价值。它真正锻炼了我的“调试耐心”和“问题拆解能力”。

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从工具链和环境配置的角度来看,这本书展现了极大的包容性。在早期的章节中,作者并未将学习范围局限于某一个特定的操作系统或编译器,而是花了相当的篇幅讲解了GCC/Clang等主流编译器的基本用法、编译过程的各个阶段,甚至还提及了跨平台编译时可能遇到的陷阱。这对于我这种需要在Windows、Linux甚至Mac环境下都能保持代码兼容性的用户来说,无疑是巨大的福音。它没有将环境配置视为理所当然的背景噪音,而是将其视为程序设计中不可或缺的一环来对待。这种对“工程实践”细节的关注,使得这本书不仅仅停留在C语言的语法教学层面,更像是提供了一张通往实际软件开发领域的入场券。它教会我的不仅是“如何写C代码”,更是“如何在工程上部署和管理C代码”。

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老实说,我是一个对公式和理论推导感到头疼的实践派学习者,很多教科书的开场就让我望而却步。然而,这本书的叙事风格非常贴近一位经验丰富的导师在进行一对一辅导。它很少使用那种高高在上的学术腔调,更多的是以一种“我们来一起解决这个问题”的口吻进行讲解。比如在介绍结构体和联合体时,它没有直接抛出定义,而是通过模拟一个小型项目——比如一个简易的学生信息系统——来自然地引出这些数据类型为何必要,以及它们在实际应用中扮演的角色。这种“情境驱动”的学习方法,极大地降低了我对理论知识的抵触情绪。阅读过程中,我感觉自己不是在应付一门课程,而是在跟着一位老工程师敲打实际代码,每一个新知识点都是解决当前难题的钥匙,而不是为了考试而存在的知识点。

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我花费了大量时间去对比不同C语言书籍的深度和广度,而这本《C语言程序设计》在我看来,最突出的特点在于其对“底层思维”的强调,这一点在很多现代化的教程中是缺失的。它没有急于展示最新的库函数或者花哨的编程技巧,而是将大量的篇幅用于剖析内存管理、指针的运算逻辑以及编译器的处理流程。作者似乎有一种强烈的愿望,要将读者从一个单纯的“代码搬运工”提升为能够理解程序如何在机器层面真正运行的“建筑师”。我尤其喜欢它在讲解数组与指针交叉关系时所使用的那些比喻——那种将抽象概念具象化的手法,简直是点石成金。对于那些希望真正掌握C语言精髓,而不是仅仅能写出能跑起来的程序的读者,这本书无疑提供了一条坚实而深入的路径,尽管学习曲线略显陡峭,但回报绝对是丰厚的。

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