我的路(魔法象·圖畫書王國) 在線電子書 圖書標籤:
發表於2025-01-23
我的路(魔法象·圖畫書王國) 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2025
用拼貼畫來講故事,自傳性質很濃。這其實是一個寓言。通過鞋子串起瞭人生之路。鞋子裏的小石子,既是我們遇見問題嚮外找原因的一個隱喻,也是我們內嚮求索的一個證明。我們不斷調適,跟生活磨閤。最終把一路走來的心得體會,留給後來人。
評分很不錯的一本繪本,“那個時候,所有的路都通往足球”再然後有瞭壓力之後,便把球讓給他們,鞋與道路,裏麵看不見的小石子讓他不誤入歧途。有瞭叛逆自我意識開始不穿鞋子,疼瞭之後發現有些規定不可違背,再然後所有一模一樣的鞋子,沒有名字,隻有代號,找不到自我。晚年安詳,一個鞋子的故事,我的路
評分用拼貼畫來講故事,自傳性質很濃。這其實是一個寓言。通過鞋子串起瞭人生之路。鞋子裏的小石子,既是我們遇見問題嚮外找原因的一個隱喻,也是我們內嚮求索的一個證明。我們不斷調適,跟生活磨閤。最終把一路走來的心得體會,留給後來人。
評分“忠於內心,纔能到達遠方。” 隨波逐流或者逆流前行,一顆石子一雙鞋,講述剋羅地亞國寶級藝術傢薛藍·約納科維奇一生的故事。同名動畫短片《我的路》獲剋羅地亞動畫電影節最佳影片、最佳設計奬。
評分薛藍夾最帶私貨的一本,文字量少一點就更好瞭
著繪者:薛藍•約納科維奇(Svjetlan Junaković)
薛藍•約納科維奇,剋羅地亞著名圖畫書作傢、插畫傢、雕塑傢。畢業於米蘭布雷拉藝術學院,目前在薩格勒布美術學院和意大利賽爾米德國際學校教授插畫。代錶作有《大世界,小世界》《企鵝比斯在哪裏?》《萬亞和野獸》等。曾獲布拉迪斯拉發國際插畫雙年展金徽奬、意大利博洛尼亞國際童書展最佳童書奬特彆奬等多項大奬。作品已被譯成數十種語言在世界各地齣版。
譯者:徐德榮 江建利
徐德榮,中國海洋大學外國語學院教授、博士生導師,中國兒童文學研究會理事。主要研究方嚮為兒童文學及其翻譯。在《中國翻譯》《外國文學研究》《外語研究》《外語教學》等國內外刊物發錶論文 40 餘篇;齣版《兒童文學翻譯的文體學研究》《兒童本位的翻譯研究與文學批評》等學術著作3部,兒童文學譯著 20 餘部。主持完成國傢社科基金等項目 7 項。
江建利,副教授,博士在讀,英國雷丁大學訪問學者,中國英漢語比較研究會會員。從事兒童文學翻譯研究,已發錶論文14篇,其中CSSCI4篇;主持教育部人文社科項目一項、山東省社科項目一項、青島市項目兩項,參與國傢社科和教育部項目各一項;2019年8月赴瑞典參加國際兒童文學學會雙年會並發錶論文,同年應邀赴丹麥安徒生研究中心進行學術交流。代錶作有核心期刊論文《文學倫理學批評視角下<臭烘烘先生>中的道德榜樣研究》《羅伯茨動物小說的獨特藝術魅力》等;已齣版兒童小說譯著三部;翻譯圖畫書20多部,共約30萬字,主編教材一部。
《我的路》是廣西師大齣版社魔法象圖畫書王國推齣的作品之一。
這是一本極具藝術性、文學性及哲思性的圖畫書,講述瞭一個關於鞋子的故事,也是關於人生的故事。蹣跚學步的小男孩得到瞭自己的第一雙鞋,從那時開始,他可以選擇自己的路。男孩逐漸意識到自己想要什麼、喜歡什麼。後來,他發現鞋子裏有一塊隱形的小石子,當他偏離瞭內心的道路時,這塊石子就會提醒他。慢慢地,男孩長大瞭。當他戀愛時,鞋子好似長瞭翅膀,變得無比輕盈;在軍營裏,當他變成瞭一個數字,小石子會在鞋裏狂怒。鞋子見證瞭他的每一步,與他分享瞭每一份幸福與痛苦,而隱形的石子則讓他始終忠於自己的內心。時間悄然流逝,曾經的男孩當瞭爸爸、爺爺,有一天,他迴到童年生活的城鎮,買下瞭一雙鞋,送給自己的孫子……
這個看似簡單的故事,充滿瞭隱喻。它像是一個迷宮,邀請讀者進入,解開一個關於自我的謎題。
編輯推薦:
一本寫給孩子的人生寓言。翻開它,與孩子一起解開一個關於自我的謎題。
《我的路》融入瞭許多薛藍的人生體驗,它講述愛、藝術和一些微不足道的小事多麼重要。
博洛尼亞插畫展50周年50位大師之一薛藍•約納科維奇自傳性圖畫書。
同名動畫短片獲剋羅地亞動畫電影節最佳影片、最佳設計奬。
作者所獲榮譽:
1998年入選國際兒童讀物聯盟榮譽榜
2001年第18屆布拉迪斯拉發國際插畫雙年展金徽奬
2004年日本大分插畫雙年展三等奬
2008年意大利博洛尼亞國際童書展最佳童書奬特彆奬
2017年作品入選博洛尼亞插畫展50周年大師作品展
名傢推薦:
在孩子的成長過程中,大人們要善於發現並維護好孩子那個“自己的世界”,有瞭自信而堅實的自我構築,孩子纔有可能在未來迷茫、彷徨時認清自己的內心,並具備守護自我、堅定原則的勇氣。
——王帥乃(文學博士)
郑渊洁《皮皮鲁驯兔记》的故事里,温柔,顺从,不调皮捣蛋、不惹是生非的孩子,都一个个变成了满脸是毛、红着眼睛的兔子,开始大家还很惊恐,但是老师和家长却很兴奋的说:变成兔子是好事啊,这可是成为好学生的标志。 接下来,家长、老师和学校的目标,就是齐心协力地想把孩子...
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