《作文互动升格与示范》的编写突出实用、示范特征。实用，即它的确能指导作文的实批实阅，展示师生互动的风采，指导是有效的。说它示范，它辑录了学生的优秀习作和教师本人的下水作文，全书三十八篇（段），教师也写了三十八篇，所以，一样感受到写作的艰辛和写作中遇到的困惑，以便寻求有效的解决策略。
就在拙著《作文技能训练108招》出版之际，笔者将四年来所辑录的学生作文归结在一起，发现作文指导还不能只停留在理论指导的表层。学生中的绝大部分处在中下等水平，如何提高他们的作文能力呢，课堂作文指导，有哪些实用有效的方法呢？在这样的设想下，一直在构思一本针对课堂的实用辅导书，而今，终于将它付诸实现。
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