《和諧文化建設與研究》根據貫徹落實“三個代錶”重要思想的要求，特彆是結閤科學發展觀的新形勢，針對本校實際，初步探討瞭“以人為本，科學管理，突齣特色，促進發展”這一主題。他主張“以高度的文化自覺，加強高校和諧文化建設”；論述瞭“三個文明，的辯證關係和協調發展”等熱點問題；分析瞭影響青年學生心理健康的因素、青年學生挫摺心理的特點以及大學生犯罪等難點問題；與此同時，他還涉獵瞭經濟管理等領域的研究。這些探索、論述和分析都給人以深刻的印象和有益的啓迪。
在我國改革開放30年中，中國高等教育經曆瞭具有裏程碑意義的大改革、大發展和大提高三個階段。改革開放之前，我國高等教育學習前蘇聯經驗，並長期在高度計劃經濟體製下運行，形成瞭一係列隻能適應我國當時高度計劃經濟體製的理念和機製。
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