《西方教育思想史(人文主義教育之演進)》力圖對西方人文主義教育思想演進中的各種重要的人文主義教育思想進行實事求是的探討，並結閤現實提齣某些思考。 西方人文主義教育思想作為一種教育理念和教育理想，盡管在持續的演進過程中，有時強烈，有時微弱；既受到過熱烈的“歡迎”，也經曆過“爭議”或“冷遇”；既不斷發揮著各種積極的影響，也存在各種局限；但它的“火花”始終沒有熄滅。
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