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出版者:Dorling Kindersley Publishers Ltd

作者:Carol Vorderman

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2005-6

价格:29.90元

装帧:平装

isbn号码:9781405309479

丛书系列:

图书标签:

• Preschool
• Maths
• Numbers
• Early Learning
• Education
• Age 3-5
• Counting
• Number Recognition
• Fun Learning
• Homeschooling

《趣味数学启蒙：数字游戏（3-5岁）》是一本专为学龄前儿童设计的数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的方式，帮助3至5岁的幼儿建立对数字的基本认知和初步的数学概念。本书并非一本枯燥的教科书，而是如同一个充满惊喜的数字游乐场，让孩子们在玩乐中自然而然地爱上数学。 本书的内容围绕着数字“1”到“10”展开，但其呈现方式绝非简单的数字罗列。首先，每个数字都以一个鲜活、可爱的卡通形象出现，例如数字“1”可能是一个快乐的太阳，数字“2”是一对可爱的兔子，数字“3”是一只摇摇摆摆的小企鹅，等等。这些形象的设计充满了童趣和亲和力，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们对数字产生好感。 在认识每个数字的基础上，本书巧妙地融入了多种多样的活动和游戏。例如，在学习数字“3”时，可能会出现一张画有三个气球的页面，鼓励孩子数一数气球的数量，并用手指在页面上描摹数字“3”的形状。旁边还可能配有简单的连线题，让孩子将写着“3”的圈圈和同样数量的物体连接起来。 本书的另一大特色是强调“数量守恒”的初步概念。书中会通过一些简单的场景来展示，例如，在一个页面上，可能有三颗草莓放在一个盘子里，而在另一个页面上，这三颗草莓被分散放在三个不同的叶子上。通过这样的对比，引导孩子理解，无论物体如何排列组合，它们的数量是不会改变的，为日后更复杂的数学概念打下基础。 此外，本书还引入了“排序”和“比较”的概念。例如，在学习数字“5”时，可能会出现五种不同大小的积木，让孩子按照从小到大的顺序将它们排列起来，并数一数一共有多少块积木。通过这样的练习，孩子们不仅能巩固对数字的认识，还能初步掌握排序和比较的能力，发展逻辑思维。 本书的语言风格也力求简单易懂，充满鼓励和引导。家长或老师在阅读时，可以通过引导性的提问，激发孩子的思考和参与。例如，在看到一页画有四个小动物的画面时，可以问：“这里有几只小猫呀？你能找到所有的数字‘4’吗？”这样的互动能够加深孩子的理解，培养他们的观察力和表达能力。 书中还穿插了一些简单的匹配游戏。例如，将写有数字“6”的卡片与画有六朵花朵的卡片进行匹配，或者将三个苹果的图片与数字“3”进行配对。这些游戏形式多样，能够保持孩子学习的兴趣，并在反复练习中巩固数字的认知。 在视觉设计方面，本书采用了明亮、鲜艳的色彩，以及圆润、可爱的字体，营造出轻松愉快的阅读氛围。每一页的插图都充满了细节，鼓励孩子仔细观察，发现更多的乐趣。例如，在学习数字“7”时，画面上可能有一只小兔子在采摘七朵花，周围还有许多小细节，如飞舞的蝴蝶、绿色的叶子等，这些都可以成为亲子互动时引导孩子数数和观察的素材。 本书还包含一些简单的“找不同”或“找相同”的游戏，这些游戏通常与数字的认知相结合。例如，在两幅相似的画面中，一幅画面有五个小鸟，另一幅画面有六个小鸟，让孩子找出数量不同的小鸟，并数一数它们的数量。 本书的编排也考虑到了幼儿的认知发展规律，从简到繁，循序渐进。从最基础的数字识别，到简单的数数，再到数量的匹配和初步的比较，每一个环节都设计得十分巧妙，让孩子在不知不觉中掌握新的知识。 总而言之，《趣味数学启蒙：数字游戏（3-5岁）》是一本集趣味性、教育性和互动性于一体的数字启蒙图书。它以孩子为中心，通过生动的形象、多样的游戏和精美的插图，将抽象的数字概念变得具体而有趣，为孩子开启一段愉快的数学探索之旅，点燃他们对数学的浓厚兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。本书不仅仅是一本关于数字的书，更是孩子早期认知发展中的一个得力助手，陪伴他们度过一段充满发现和乐趣的童年时光。

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这本书的封面设计充满了童趣，色彩鲜艳，吸引力十足。但真正让我感到惊喜的是书中内容对于数字启蒙的处理方式。它不是死板地罗列数字，而是通过一系列精心设计的互动性游戏，让孩子在玩乐中主动探索数字的奥秘。我注意到书中有很多“数一数，然后圈出”或者“找出所有标有数字‘X’的物品”这样的练习。这些练习形式多样，能够满足不同孩子的学习需求，并有效地巩固他们对数字的认识。我尤其欣赏书中将数字与各种有趣的场景相结合，例如，在介绍数字“6”时，可能会出现六只可爱的小猫，或者六个五颜六色的小球。这种充满想象力的呈现方式，能够极大地激发孩子学习数学的兴趣。

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这本书的封面设计，那鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，立刻吸引了我的目光。但吸引我深入翻阅的，是书中内容对于数字概念的呈现方式。它不是简单地列出数字，而是通过一系列富有创意和互动性的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我尤其欣赏书中将数字与生活中的具体事物相结合的设计。例如，介绍数字“8”时，可能会出现八个小小的气球，或者八个不同形状的积木。这种直观的联想，能够帮助孩子将抽象的数字符号转化为具体的概念。书中还设计了一些“点数和匹配”的游戏，让孩子数出图中的物体数量，然后与相应的数字连线。这些活动不仅锻炼了孩子的数数能力，还培养了他们的观察力和配对能力，可以说是多方面的能力提升。

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这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动活泼，一眼就能抓住孩子们的注意力。我毫不犹豫地将它从书架上取下，那厚实而光滑的纸张触感也预示着这是一本用心制作的图书。当我翻开第一页时，映入眼帘的是一张大大的、可爱的数字“1”，旁边还配有一只憨态可掬的小兔子，它的数量正好是“1”。这种直观的呈现方式，对于刚开始接触数字概念的学龄前儿童来说，无疑是一种非常友好的引导。我注意到，书中的插画风格非常统一，色彩搭配和谐，不会过于杂乱，也不会过于单调。每个数字都以一种有趣且易于理解的方式被介绍，例如，数字“2”旁边可能伴随着一对色彩斑斓的蝴蝶，或者两颗闪闪发光的星星。这些图像不仅仅是为了美观，更是为了帮助孩子们将抽象的数字符号与具体的事物联系起来，从而加深记忆和理解。

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我一直相信，学龄前儿童的数学启蒙，关键在于激发兴趣和建立直观的理解。“Maths Made Easy Numbers: Preschool Ages 3-5”在这方面做得非常出色。它不仅仅是一本识数书，更像是一个充满趣味的数学游戏乐园。我注意到书中有很多“数一数，然后涂颜色”或者“找出所有数字‘5’”这样的练习。这些活动的设计，能够让孩子在动手操作的过程中，加深对数字的认识。我特别喜欢书中那种鼓励探索和尝试的氛围，它不会给孩子太大的压力，而是引导他们一步一步地去发现和学习。例如，在介绍数字“9”时，可能会出现九只小企鹅，然后让孩子数一数，并说出“有九只小企鹅”。这种简单的语言描述，也能够帮助孩子将数字与语言联系起来。

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作为一个对孩子教育非常重视的家长，我一直在寻找能够寓教于乐的书籍。这本书“Maths Made Easy Numbers: Preschool Ages 3-5”简直就是我梦寐以求的工具。它不仅仅是一本识数书，更是一本能够激发孩子数学思维潜力的启蒙读物。我注意到书中使用了许多重复性的元素，例如，在介绍数字“4”时，可能会出现四只小鸭子，在下一个与数字“4”相关的练习中，又会以不同的形式出现四只小鸟，或者让孩子找出四个红色的气球。这种重复和变通的训练，能够帮助孩子们在不同的情境下识别和理解数字的概念。此外，书中的一些小提示，例如“试着数一数家里有多少把椅子”，或者“和小朋友一起玩数数游戏”，都鼓励了亲子互动和将学习延伸到日常生活中的方式，这对于孩子的全面发展非常有益。

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在我看来，一本好的学龄前数学启蒙书，应该能够让孩子在玩乐中学习，而不是感到枯燥和强迫。“Maths Made Easy Numbers: Preschool Ages 3-5”正是这样一本令人惊喜的书籍。它通过丰富的游戏化活动，将数字学习变得生动有趣。我特别欣赏书中设计的一些“找相同”或者“数一数，填数字”的练习。例如，在一个页面上，会展示几组不同数量的物品，让孩子数出数量，然后填入对应的数字。这种形式不仅能锻炼孩子的数数能力，还能培养他们的观察力和逻辑思维。书中使用的语言非常简单易懂，即使是刚开始接触数字的孩子，也能轻松理解。

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这本书给我的感觉是，它完全理解学龄前儿童的学习特点。孩子们在这个年龄段，注意力集中时间不长，但好奇心和求知欲却非常强。这本书正是抓住了这一点，通过大量的色彩、图像和互动游戏，将枯燥的数字变得生动有趣。我特别喜欢书中设计的一些“找不同”或者“连线”的小游戏，这些游戏不仅能锻炼孩子的观察力和逻辑思维，还能在不知不觉中巩固他们对数字的认识。例如，在一个页面上，需要找出所有标有数字“6”的苹果，然后将它们圈出来。另一个页面则要求孩子数出不同颜色的小球，然后将相同数量的小球连在一起。这些活动的设计非常巧妙，能够让孩子在玩耍中感受到成就感，从而更愿意主动去探索和学习。

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我对这本书的整体编排设计印象深刻。它并非简单地罗列数字，而是通过一系列精心设计的活动和游戏，让孩子们在玩乐中学习。例如，书中有一个页面，展示了不同数量的水果，让孩子们数一数，然后圈出与数字相对应的水果数量。另一个页面则要求孩子们将数字“3”与三辆颜色各异的小汽车连线。这种互动式的学习方式，能够极大地激发孩子们的参与度和学习兴趣，让他们不再觉得学习数字是一件枯燥乏味的事情。我特别欣赏的是，书中循序渐进的难度设置，从最简单的数字1到10，再到后来的20，每一个阶段都给予了孩子足够的巩固和练习机会。文字方面，虽然这本书主要面向学龄前儿童，但使用的词汇清晰、简洁，有助于培养孩子的语言理解能力。

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当我第一次接触到这本“Maths Made Easy Numbers: Preschool Ages 3-5”时，我立刻被它所呈现出的严谨性与趣味性相结合的教育理念所吸引。书中并非仅仅展示数字，更注重培养孩子对数字的感悟能力。我发现，书中的一些练习设计得非常贴心，例如，在介绍数字“7”时，会有一页让孩子数数彩虹有几道颜色（虽然彩虹的颜色数量可能比7多，但这是引导孩子去数数的一种方式），或者数一数花丛中有几朵小花。这些场景都非常贴近孩子的生活，容易引起共鸣。同时，书中还包含了一些简单的加减法概念的初步引入，虽然非常基础，但能够为孩子未来的数学学习打下坚实的基础。我尤其注意到，书中的字体大小适中，非常清晰，易于孩子辨认，这一点对于初学者来说非常重要。

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这本书给我的第一印象是其高质量的印刷和精美的插图。每一页都充满了生动活泼的色彩和可爱的卡通形象，让孩子们在翻阅过程中就能感受到愉悦。我注意到书中在介绍数字时，非常注重将数字与具体、可数的物品联系起来。例如，在介绍数字“10”时，可能会出现十个闪闪发光的星星，或者十个不同颜色的气球。这种具象化的呈现方式，对于帮助学龄前儿童理解抽象的数字概念至关重要。书中还设计了一些简单的配对和连线游戏，例如，让孩子将左边页面上的三只小熊与右边页面上的数字“3”连线。这些活动不仅有趣，还能有效地巩固孩子对数字的认知，并锻炼他们的手眼协调能力。

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