高级中学课本(高中1年级)

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出版者:
作者:张春柏
出品人:
页数:111
译者:
出版时间:2006-8
价格:18.15元
装帧:
isbn号码:9787544409445
丛书系列:
图书标签:
  • 高中教材
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具体描述

《高中数学新启程:一年级基础与拓展》 本书旨在为高中一年级学生构建扎实的数学基础,并为未来的深入学习奠定坚实平台。我们相信,数学不仅仅是符号与公式的堆砌,更是逻辑思维、抽象能力和问题解决能力的训练场。因此,本书在内容设计上力求兼顾知识的系统性、趣味性和实用性,引导学生在探索数学世界的过程中,体会其独特的魅力。 第一章:数的奥秘与代数的飞跃 本章将带领学生走进数的广阔天地,从有理数、无理数到实数的概念进行系统梳理,强化数轴、绝对值等核心概念的理解。在此基础上,我们将深入探讨代数式,学习如何化简、求值,并掌握因式分解这一强大的数学工具,为后续方程、不等式的学习奠定基础。多项式的运算,如加减乘除,将通过丰富的实例和练习,帮助学生熟练掌握。我们将引入函数的概念,特别是线性函数和二次函数,通过图象和性质的分析,揭示函数在描述现实世界中的普遍性和重要性。对函数性质的初步探讨,如单调性、奇偶性,将为学生理解更复杂的函数打下基础。 第二章:方程与不等式的世界 本章是代数核心内容的延伸。我们将系统学习解一元一次方程、一元二次方程以及简单的二元一次方程组。通过对这些方程解法技巧的掌握,学生将学会如何将实际问题转化为数学模型,并通过解方程来解决问题。同时,不等式的性质和解法也是本章的重点,我们将学习如何表示不等关系,并掌握解一元一次不等式及不等式组的方法。对绝对值不等式的初步介绍,将为学生打开更广阔的数学视野。 第三章:几何的严谨与空间的想象 本章将引导学生进入几何的严谨世界。我们将从基本几何图形入手,如直线、射线、线段,学习它们的性质和度量。点、线、面之间的关系,以及垂直、平行等基本概念的准确理解是本章的基础。我们将重点学习角度的计算与证明,通过对角的分类、等角性质的理解,以及平行线和相交线性质的应用,培养学生的逻辑推理能力。锐角三角函数(sin, cos, tan)的引入,将是连接代数与几何的重要桥梁,学生将学习如何利用它们解决直角三角形中的边角关系问题。本章还将涉及简单的平面图形的性质,如三角形、四边形,并初步认识多边形的内角和外角。 第四章:统计与概率的初步探索 本章旨在培养学生的数据分析能力和初步的概率意识。我们将学习数据的收集、整理与表示,包括频率、频数、平均数、中位数、众数等统计量。通过直方图、折条形图、扇形图等可视化工具,学生将学会如何清晰地展示和解读数据。概率部分,我们将从事件的定义入手,学习等可能事件的概率计算,并理解概率的意义。通过对常见概率模型的介绍,如抛硬币、掷骰子,学生将初步感受概率在预测和决策中的作用。 学习方法与建议 勤于思考,勇于提问: 数学学习的关键在于思考。遇到不理解的地方,不要害怕提问,与老师和同学交流是解决问题的有效途径。 概念先行,理解为王: 务必深刻理解每一个数学概念的含义,而不是死记硬背公式。概念是解题的基石。 多做练习,举一反三: 练习是巩固知识、提升能力的重要手段。在做题过程中,注意归纳总结解题思路和方法。 联系实际,发现数学: 数学源于生活,也应用于生活。尝试将学到的数学知识与生活中的现象联系起来,你会发现数学无处不在。 重视基础,循序渐进: 学习是一个积累的过程,打好基础至关重要。不要急于求成,一步一个脚印地向前迈进。 本书的编写旨在成为您高中数学学习的良师益友,我们希望它能激发您对数学的兴趣,帮助您掌握科学的学习方法,最终在数学领域取得优异的成绩。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的编排方式,充分体现了“以人为本”的设计理念。它不仅仅关注知识的传递,更关注读者的学习体验。例如,在某些关键概念的阐释处,它会采用图文并茂的方式,将抽象的理论具象化,让我在视觉上更容易理解。同时,它还会适时地穿插一些思考题或讨论题,鼓励我积极参与到学习过程中,并与其他同学进行交流。这种互动式的学习模式,不仅能够加深我对知识的理解,更能够培养我的沟通协作能力。

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我尤其欣赏这本书在引入一些较为复杂的概念时,所采取的循序渐进的方法。作者会先从最基础、最容易理解的部分入手,逐步引入相关的定义和原理,然后通过一系列精心设计的练习题来巩固和加深理解。这些练习题不仅覆盖了知识点的主要方面,而且难度适中,能够有效地检验我的掌握程度。更重要的是,它会提供详细的解答思路和关键提示,让我能够理解自己出错的原因,并找到改进的方向。这种“扶上马再送一程”的服务,让我感觉学习过程非常顺畅,不会因为遇到困难而产生挫败感。它让我明白,学习是一个不断尝试和纠错的过程,而这本书就是我最得力的伙伴。

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这本书在提供知识的同时,也在潜移默化地培养我的思维方式。它不仅仅是告诉你“是什么”,更重要的是引导你思考“为什么”和“怎么样”。在解释某个概念时,它会引导我去思考这个概念产生的背景,它解决了什么问题,以及它在更广阔的知识体系中扮演的角色。这种批判性的思维模式,让我对知识的理解不再停留在表面,而是能够深入到其本质。我发现自己开始习惯于追问问题,去探究事物的根源,而不是轻易地接受现成的答案。这种思维方式的改变,是任何教材都难以比拟的宝贵收获,它将伴随我一生,让我能够更独立、更深入地思考问题。

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这本书的封面设计就吸引了我,那种略带复古又充满知识气息的排版,让我觉得这不仅仅是一本教材,更像是一扇通往更广阔世界的大门。翻开第一页,文字的字体大小和行距都恰到好处,阅读起来非常舒适,不会因为长时间盯着屏幕而产生的疲劳感。更重要的是,内容编排的逻辑性非常强,每一个章节都像是一环扣一环的链条,从基础的概念出发,逐步深入到更复杂的知识点,让人感觉学习的过程是循序渐进且充满成就感的。我尤其欣赏它在引入新概念时,都会先给出清晰的定义和一些通俗易懂的例子,这极大地降低了理解门槛。即使是对于某些我之前完全不了解的领域,通过这本书的引导,我也能慢慢抓住核心要义,并开始产生自己的思考。它不是那种死记硬背的教科书,而是鼓励读者去探索、去质疑,甚至在某些地方留下了开放性的问题,激发我去查阅更多资料,拓展思路。这种互动式的学习体验,让我感觉自己不再是被动接受知识的容器,而是主动参与到知识构建过程中的探索者。

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这本书的语言流畅且富有启发性,读起来有一种“润物细无声”的力量。它不像有些教材那样,充满生硬的术语堆砌,而是用一种自然而然的语调,将复杂的道理娓娓道来。在阅读过程中,我能够感受到作者对所讲授内容的深厚情感和专业的热情。这种情感的传递,让我觉得学习不再是枯燥的任务,而是充满乐趣的探索。它让我对所学的科目产生了浓厚的兴趣,甚至主动去查找相关的课外读物,进一步拓展我的知识面。这种由内而外的学习动力,是任何外在的奖励都无法比拟的,它让我真正体会到了学习的快乐。

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这本书的语言风格非常独特,它不像很多同龄段的书籍那样,刻意使用晦涩难懂的词汇来显得“高深”,而是用一种清晰、准确又带着几分人文关怀的语调来传达知识。阅读时,我能感受到作者的用心,他们在力求严谨的同时,也在努力让内容变得生动有趣。例如,在阐述某个抽象的理论时,作者会巧妙地穿插一些历史典故或者生活中的趣闻,这些“点缀”非但没有冲淡核心内容,反而像是在平淡的画卷上点上了几笔亮色,让整个知识体系更加鲜活。我发现自己很容易就能沉浸在文字的世界里,甚至会因为某些精彩的论述而反复咀嚼,细细品味其中的深意。它不仅仅是知识的传递,更是一种思想的启迪,它让我开始重新审视一些习以为常的现象,并尝试从不同的角度去理解它们。这种潜移默化的影响,是我在阅读其他教材时很少体验到的,它让我觉得学习不仅仅是为了应付考试,更是为了丰富自己的内心世界,提升自己的认知能力。

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我特别赞赏这本书在细节处理上的严谨性。每一处数据、每一个公式、每一个概念的阐释,都经过了反复的推敲和验证,让人无可挑剔。即使是对一些非常细微的学术观点,作者也给予了充分的阐述和背景介绍,让你能够理解其产生的时代背景和逻辑依据。这种对细节的极致追求,不仅体现了作者深厚的学术功底,也为读者树立了一个严谨治学的典范。我曾经在学习某个分支知识时,遇到了一些模棱两可的说法,但在翻阅这本书后,所有的疑虑都烟消云散了。它提供的解释清晰、有条理,并且辅以大量的参考资料和例证,让我对知识的掌握更加牢固和全面。这种“信得过”的感觉,对于一个学生来说是至关重要的,它能让你在学习的道路上少走很多弯路,建立起对知识的信任感和对学习本身的信心。

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这本书在内容的组织上,充分考虑到了读者的学习习惯和认知规律。它将知识点分解成一个个小的单元,每个单元都自成体系,又与前后章节紧密相连。这种结构化的编排,让我能够有条不紊地进行学习,不会感到信息过载。此外,它还在每个章节的开头设置了学习目标,在结尾处进行了知识点总结,这有助于我清晰地了解本章的学习重点,并巩固所学内容。这种清晰的学习路径,让我能够高效地规划自己的学习时间,并确保每一个知识点都得到充分的掌握。

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这本书的深度和广度都给我留下了深刻的印象。它在教授基础知识的同时,也触及了一些前沿的研究成果和学术观点,让我能够对所学领域有一个更全面、更深入的认识。作者在引述这些观点时,会清晰地标明其出处和背景,这为我进一步的研究提供了宝贵的线索。我发现自己通过阅读这本书,不仅掌握了基础知识,更对这个学科的未来发展趋势有了一定的了解。这种“授人以渔”的学习方式,让我受益终生。

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这本书的结构设计给我留下了深刻的印象。它不是那种按照固定的线性顺序展开的教材,而是将相关的知识点巧妙地组织起来,形成一个有机的整体。在某些章节,它会引用前面章节的概念,又会为后面章节的讨论埋下伏笔,这种前后呼应的编排方式,让整个学习过程充满了连贯性和目的性。我发现自己很容易就能建立起知识之间的联系,不再觉得某个知识点是孤立存在的。它鼓励读者主动地去构建自己的知识网络,而不是被动地接收碎片化的信息。这种学习方式,极大地提升了我的学习效率,也让我对知识的理解更加深刻。我不再是死记硬背,而是能够触类旁通,将学到的知识运用到解决新的问题中去。

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