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页数:214

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出版时间:1988-6

价格:6.60元

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isbn号码:9787532702732

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《现代汉语语法精要》 本书旨在为广大汉语学习者和语言研究者提供一本系统、全面、深入浅出的现代汉语语法指南。我们深知，准确而流畅地运用一门语言，离不开对其底层语法结构的深刻理解。因此，《现代汉语语法精要》抛弃了枯燥乏味的理论堆砌，而是以贴近实际应用为导向，以丰富的语言实例为支撑，力图将复杂的语法概念化繁为简，易于掌握。 本书的内容涵盖了现代汉语语法的方方面面，从最基本的词类辨析到复杂的多层句法结构，无不详尽阐述。 第一部分：词类详解与功能分析 我们从最基础的词汇入手，对现代汉语中的名词、动词、形容词、代词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词等十大词类进行了细致的分类和界定。本书不仅列举了各类词汇的常见用法，更着重分析了它们在句子中扮演的不同角色及其相互关系。例如，我们深入探讨了名词的体、数、格（在现代汉语中较为隐晦，但其语用功能依然存在）等概念，并结合具体例句，说明了它们如何影响句子的语义和语用。动词部分，我们详细解析了动词的体（包括时、态、完成、持续等）、趋向补语、可能补语、结果补语等，并分析了不同动词结构对语气的表达影响。形容词和副词的用法，我们不仅介绍了它们的修饰功能，还深入探讨了它们的程度副词、方式副词等细分用法，以及它们在表达主观评价和语气时的微妙之处。介词和连词作为连接词语和句子的重要桥梁，本书详细分析了它们的种类、用法以及在构建复杂句式中的作用。 第二部分：句子成分的剖析与组合 在掌握了词汇的基本功能后，本书将引领读者深入句子结构的世界。我们系统地分析了句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。对于每个成分，我们都给出了清晰的定义、识别方法以及在不同句型中的变化。例如，定语和状语的部分，我们不仅区分了修饰语和状语语，还深入讲解了它们的语序规则，以及如何通过多层修饰语和状语来丰富句子的信息量和表现力。补语部分，我们重点介绍了结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语等，并分析了它们在丰富动词和形容词的意义、表达事物发展状态和可能性方面的关键作用。 第三部分：句型分析与语用功能 本书将句子的分析推向更深层次，即对不同句型的识别和语用功能的探讨。我们详细介绍了陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句型，并分析了它们各自的构成特点和表达意图。在此基础上，我们进一步深入探讨了特殊句式，如把字句、被字句、 V- not- V式疑问句、选择疑问句、正反疑问句、双重否定句、省略句等。每一类句型，我们都提供了大量的真实语料，并对其产生的语用效果进行深入分析。例如，把字句和被字句的使用，不仅仅是语序的变化，更重要的是句子的焦点转移和信息强调。双重否定句的运用，如何达到比肯定句更强的语气。 第四部分：语篇连接与逻辑关系 流畅的表达不仅在于单个句子的正确性，更在于句子之间的合理连接和逻辑过渡。本书的第四部分专门探讨了语篇连接的手段，包括连接词、副词、代词等在句子间起到的过渡作用。我们详细分析了并列、转折、因果、递进、选择等各种逻辑关系，以及如何运用恰当的连接手段来清晰地表达这些关系，从而使文章结构严谨，逻辑性强。 本书的特色之处： 实例丰富，贴近生活： 本书的每一个语法点都配有大量来自报刊、文学作品、日常交流等真实语料，力求让读者在鲜活的语言情境中理解和掌握语法。 理论联系实际，注重应用： 我们不只是罗列语法规则，更强调语法在实际沟通中的应用。通过分析不同语法现象的语用功能，帮助读者提升语言的表达能力和交际效果。 深入浅出，循序渐进： 语法是语言的基础，也是不少学习者的难点。本书力求将复杂的语法概念以最清晰、最易于理解的方式呈现，让学习过程更加顺畅。 结构清晰，体系完整： 全书按照从词到句，再到语篇的逻辑顺序展开，构建了完整的现代汉语语法体系，方便读者查阅和系统学习。 语言地道，表达准确： 本书的范例和讲解都力求语言地道、表达准确，为读者提供最可靠的语言范本。 《现代汉语语法精要》不仅是汉语专业学生和研究者的案头必备，更是任何希望深入了解和准确运用现代汉语的学习者不容错过的佳作。无论您是希望提升写作水平，还是希望更自信地进行口头交流，本书都将是您最得力的助手。让我们一起，在精炼的语法结构中，感受现代汉语的魅力。

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这本书在培养学生的批判性思维方面，也给我留下了深刻的印象。很多基础英语教程往往只是传授知识，而这本书则更注重引导学生独立思考和分析问题。比如，在某些话题的讨论中，它会提供不同的观点，并且鼓励我们去辨析这些观点的合理性，找出其中的逻辑漏洞。这种训练方式，不仅提升了我的英语理解能力，也锻炼了我的思辨能力。我常常会利用书中的一些“观点辨析”的练习，来练习如何用英语清晰地表达自己的看法，并且支持自己的观点。这种能够用英语进行有逻辑的思考和表达，让我觉得自己的学习更有深度和价值。

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初拿到这本《大学基础英语教程》，我的心情其实是有点忐忑的。毕竟，英语这门科目，在我的学生生涯中，似乎总是伴随着各种各样的挑战。从记不住的单词，到听不懂的句子，再到写不出的文章，英语学习的过程就像是在一场漫长的迷宫里摸索，时常感到迷失方向。然而，翻开这本书的扉页，一股清新、专业的氛围扑面而来，仿佛是一束光，照亮了前行的道路。我特别欣赏的是它对基础知识的梳理，不是那种枯燥乏味的语法规则堆砌，而是通过生动有趣的例子，将抽象的概念具体化。比如，在讲解动词时，作者并没有止步于列举各种时态的用法，而是通过描绘一系列生活化的场景，让我们亲身体验不同时态在语境中的微妙差别。那种“原来是这样！”的顿悟感，是我在以往学习中很少体验到的。而且，这本书的排版设计也相当用心，大量的留白，清晰的章节划分，以及适时出现的插图，都让阅读过程变得更加舒适和高效。我尤其喜欢它在每个单元的最后都会设置一些“拓展阅读”或者“文化角”的内容，这不仅仅是增加词汇量和阅读理解能力，更重要的是，它让我们看到了英语背后所承载的丰富文化，使得学习不再是机械的语言训练，而是一种与世界对话的体验。这种将语言学习与文化体验相结合的方式，无疑极大地激发了我对英语学习的兴趣，让我觉得，原来英语也可以这么有趣，这么有价值。

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《大学基础英语教程》在阅读理解板块，给我带来了很多启发。我常常觉得自己在阅读英文文章时，容易遗漏关键信息，或者被一些细节绊住。这本书的阅读材料非常丰富，涵盖了不同的体裁和主题，从新闻报道到文学片段，应有尽有。它在提供文章的同时，还会引导我们去关注文章的结构、作者的写作意图，以及段落之间的逻辑关系。更重要的是，它提供了一些“阅读技巧”的介绍，比如如何进行“略读”、“跳读”，如何快速定位关键信息，以及如何通过上下文来猜测生词的意思。这些技巧对我来说非常实用，它们帮助我提高了阅读效率，也让我能够更深入地理解文章的内容。我还会利用书中的“课后思考题”，来巩固自己的阅读理解能力，并且尝试着去复述文章的内容，或者写一篇读后感。

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这本书最让我感到惊喜的一点，就是它在培养学生的独立学习能力方面所做的努力。很多基础教程往往只是把知识“喂”给学生，而这本书则更像是一个“学习的引导者”。它会提供清晰的学习路径，但同时又留有足够的空间让学生去探索和发现。比如，在阅读理解部分，除了提供文章和题目，它还会引导你去思考文章的主题、作者的意图、以及文章的结构。有些题目更是开放性的，需要我们结合自己的理解和思考来回答，而不是简单地在文章中找到答案。这促使我去主动分析、去提炼信息，而不是被动地接受。我还会利用书中的一些“学习提示”和“常见错误分析”，来纠正自己在学习过程中可能出现的问题。这本书就像一个循循善诱的老师，它不会直接告诉你答案，而是通过提问、引导，让你自己去找到答案，并且从中获得成就感。这种自主学习的体验，让我觉得自己不再是那个被动接受知识的学生，而是拥有了掌控自己学习进程的能力。

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这本书在语法讲解方面，给我带来了很大的帮助。我之前对一些语法概念总是理解不清，导致在写作和口语中经常出现错误。这本书的语法讲解非常系统化，并且非常注重与实际语境的结合。它会用清晰易懂的语言解释每一个语法点，并且提供大量的例句，帮助我们理解语法规则在实际运用中的体现。我特别喜欢它在介绍语法点之后，都会设置一些“语法纠错”的练习，让我们去找出句子中的语法错误，并且改正。这种“在错误中学习”的方式，让我能够更深刻地理解语法规则，并且避免在今后的学习中犯同样的错误。而且，这本书还会介绍一些“语法亮点”，也就是那些能够让我们的语言更具表现力的语法结构，这让我觉得学习语法不仅仅是为了避免错误，更是为了能够更好地表达自己。

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《大学基础英语教程》在词汇的学习上，真的是做到了“润物细无声”。我之前一直觉得词汇是英语学习中最枯燥的部分，需要死记硬背。但是这本书的词汇学习，是融入在大量的阅读和听力材料中的。它会在讲解语法知识的同时，自然地引入相关的词汇，并且通过例句和语境来帮助我们理解和记忆。而且，它还提供了一些“词汇拓展”的内容，比如介绍一些同义词、反义词，或者词语的引申义。我还会利用书中的“词汇练习”，来巩固自己学到的新词汇，并且尝试着将它们运用到自己的写作和口语中。这种“在用中学，在学中用”的方式，让我觉得词汇学习变得更加有趣和高效。

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我一直觉得，学习一门语言，最重要的一点在于“用”起来，而不是仅仅停留在理论层面。《大学基础英语教程》恰恰抓住了这一点。它提供的练习材料非常贴近真实生活，我常常能在书中的对话和文章里找到自己熟悉的场景，这极大地降低了学习的门槛，让我觉得“我也可以做到”。例如，书中关于“点餐”、“问路”、“购物”等主题的对话练习，不仅提供了实用的表达方式，还通过不同的对话情景，训练了我们在不同社交场合下的应变能力。我特别喜欢其中的“情景模拟”环节，它鼓励我们模仿书中角色的语气和表达，甚至可以和小伙伴们一起进行角色扮演。这种互动式的学习方式，比一个人对着课本死记硬背效率高出太多了。而且，书中的听力材料也十分丰富，语速适中，发音清晰，这对于我这个听力一直比较薄弱的学生来说，简直是福音。我会在通勤的路上，或者睡前听上几段，慢慢地，我发现自己对英语的辨识度越来越高，那些曾经听起来像“外国语”一样的句子，现在也渐渐变得清晰起来。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它不仅仅是提供知识，更重要的是教会我们如何去运用这些知识，如何让英语成为我们与世界沟通的桥梁，而不仅仅是考试分数上的一个数字。

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《大学基础英语教程》在写作训练方面，给我带来了全新的视角。我一直觉得自己的写作能力是短板，写出来的句子总是生硬、不流畅。这本书在写作部分，并没有直接要求写长篇大论，而是从最基础的句子结构、段落组织开始，层层递进。它会提供各种句型模板，并且鼓励我们根据自己的意思去填充内容。我特别喜欢的是它在介绍段落写作时，强调了“主题句”和“支撑句”的作用，并且提供了很多不同类型的段落范例，让我们看到一个好的段落是如何构建起来的。在练习环节，它还提供了一些“写作提示”，帮助我们打开思路，找到写作的灵感。我常常会花时间去模仿书中的优秀范例，尝试着去运用学到的句型和写作技巧。通过不断的练习和反思，我发现自己的写作水平在稳步提升，写出来的句子也越来越地道、越来越有逻辑性。

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作为一个对语言的学习有着较高要求的人，《大学基础英语教程》在词汇的深度和广度上都给我留下了深刻的印象。它并非简单地罗列单词，而是注重词汇在语境中的实际运用，比如近义词的辨析，词根词缀的讲解，以及同义词在不同语境下的细微差别。我尤其欣赏书中关于“语块”的介绍，也就是那些经常一起出现的词语搭配，比如“make a decision”、“take a break”等等。掌握了这些语块，不仅能让我们的口语表达更地道、更流利，还能大大提高阅读和写作的效率。我曾经遇到过一个问题，就是明明认识一个单词，但在句子中却不知道如何使用，或者说用得不够自然。《大学基础英语教程》通过大量包含这些语块的例句，以及相关的练习，有效地解决了这个问题。我还会特意把那些觉得很有用的语块记下来，然后在平时的写作和口语练习中尝试使用。这种“在用中学”的方式，让我觉得自己的英语水平在悄悄地进步。而且，书中还会介绍一些固定搭配的来源和文化背景，这让学习词汇的过程变得更加有趣，也更有助于我们理解和记忆。

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这本书的口语练习设计，给我留下了深刻的印象。我一直觉得自己的口语不够流利，不敢大胆开口。这本书提供了很多模拟对话的材料，不仅有文字稿，还有配套的音频，这让我可以在听的同时，也模仿发音和语调。我特别喜欢它设置的“小组讨论”或者“辩论”话题，这些话题都非常有现实意义，能够激发我们思考和表达。有时候，我们会分成几个小组，就某个话题进行讨论，然后轮流派代表发言。这种团队合作的学习方式，不仅能提高口语表达能力，还能培养我们的沟通和协作能力。我还会利用书中的一些“实用句型”和“表达方式”，在日常生活中进行练习，比如在点餐时尝试用书中学到的句子，或者和同学用英语打招呼。这种将课堂学习与实际生活相结合的方式，让我觉得英语学习不再是纸上谈兵，而是真正地融入了我的生活。

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