学前比较教育 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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第一章绪论第一节学前比较教育的概念和意义一、学前比较教育的概念二、学前比较教育的意义第二节学前比较教育的研究方法一、学前比较教育研究的方法论基础二、学前比较教育研究的类型三、学前比较教育研究的方法第二章学前教育的发展历程第一节初创阶段的学前教育一、学前公共教育的产生和初期发展二、幼儿园教育体系的形成三、学前教育制度的初步建立第二节发展阶段的学前教育一、儿童中心主义教育思潮的兴起二、蒙台梭利的理论与实践三、学前教育制度的发展第三节普及和提高阶段的学前教育一、学前教育民主化思潮的兴起二、当代学前教育制度的发展三、当代学前教育的理论及其影响第三章学前教育体制第一节学前教育机构的地位和功能一、学前教育机构的地位二、学前教育机构的功能第二节学前教育机构的类型和特征一、学前教育机构的类型二、学前教育机构的特征第三节学前教育的行政管理一、学前教育的行政体制二、学前教育机构的行政管理第四章学前课程第一节学前课程的基本理念一、全人发展的学前课程价值取向二、科学与人文相结合的学前课程文化观三、回归生活的学前课程生态观四、民主化的学前课程政策观第二节各国的学前课程一、学前课程目标二、学前课程内容三、学前课程实施四、学前课程评价第三节学前课程模式一、蒙台梭利教育方案二、高瞻课程三、瑞吉欧教育体系的课程第五章学前教师教育第一节幼儿教师的职前培养一、学前教育师资的种类二、幼儿教师职前培养的机构三、幼儿教师职前培养的课程第二节幼儿教师的任用与在职进修一、幼儿教师的任用二、幼儿教师的在职进修第三节幼儿教师专业发展与学前教师教育一、幼儿教师专业发展的背景和历程二、幼儿教师专业发展的阶段论及影响因素三、走向专业发展的学前教师教育改革第六章总结与展望第一节学前教育的基本经验一、多种类多功能的学前教育机构二、多模式整合化的学前课程三、多层次多形式的学前教师教育第二节学前教育存在的问题一、学前教育发展不均衡的问题二、学前教育的质量问题三、学前教育的师资问题第三节学前教育的发展趋势一、学前教育日益受到重视二、学前教育的一体化趋势三、学前教育的多元化趋势后记
· · · · · · (收起)

出版者:华东师大

作者:曹能秀

出品人:

页数:241

译者:

出版时间:2009-1

价格:29.80元

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isbn号码:9787561762905

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