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isbn号码:9787532037247

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• 思维训练
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• 亲子阅读

《幼儿智能开发:趣味数学(下)》 激发无限潜能，点亮小小脑袋 在孩子成长的黄金时期，如何以最有趣、最有效的方式引导他们探索数字世界的奥秘？《幼儿智能开发:趣味数学(下)》正是为您的宝贝量身打造的智力启蒙伙伴，旨在通过一系列精心设计的趣味活动，全面激活幼儿的数学思维能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。 本书立足于幼儿的认知特点和学习规律，摒弃枯燥的理论灌输，将抽象的数学概念融入生动形象的场景和孩子们喜爱的游戏中。在“下册”中，我们将带领孩子们在色彩斑斓的世界中，继续他们的数学探索之旅，重点聚焦于更具挑战性但也同样充满乐趣的数学概念。 内容亮点，层层递进： 数的认知与运算的深化： 在掌握了基础的数数、点数后，本册将带领孩子们进一步认识更大的数字，理解数字的顺序和大小关系。通过有趣的匹配、排序游戏，孩子们将初步接触加减法的概念，例如“小兔子吃了3个萝卜，又吃了2个，一共有多少个？”这样的情境提问，让孩子在玩乐中自然而然地理解“合并”和“增加”的概念。同时，通过“借”和“减少”的简单演示，为他们日后学习减法打下基础。 图形与空间能力的进阶： 本册将拓展孩子对图形的认识，从认识圆形、方形、三角形等基础图形，进阶到认识更复杂的图形，如长方形、椭圆形，甚至简单理解组合图形。通过“拼一拼”、“找一找”等游戏，孩子们将学习如何将不同的图形组合成新的形状，例如用几个三角形拼成一个正方形，锻炼他们的空间想象力和组合能力。此外，还将引入方向感和位置感的概念，例如“在…上面”、“在…下面”、“在…旁边”等，帮助孩子理解物体之间的相对位置。 模式识别与逻辑推理的启蒙： 模式识别是培养孩子逻辑思维能力的重要一环。《幼儿智能开发:趣味数学(下)》将通过一系列视觉和听觉的模式识别游戏，例如颜色、形状、声音的重复序列，引导孩子发现规律，并预测下一个可能出现的元素。例如，观察“红、黄、红、黄，下一个是什么颜色？”这样的问题，能够有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和预测能力。 测量与比较能力的培养： 孩子们的日常生活中充满了测量和比较。《幼儿智能开发:趣味数学(下)》将引导孩子关注物体的长度、高度、重量等属性，并通过简单的比较练习，例如“哪个长？哪个短？哪个高？哪个矮？”来培养他们的初步测量意识。例如，可以使用积木或绳子进行简单的长度比较，让孩子直观感受“长”和“短”的区别。 数据收集与分析的初体验： 本册将引入简单的数据收集和分析活动，例如“统计一下班里有多少个男生，多少个女生？”、“数一数我们有多少件红色的衣服？”。通过简单的图表（例如用小星星或小圆点来表示数量），孩子们将学习如何整理和呈现信息，并从中得出简单的结论，这是未来学习数据分析的良好开端。 教学理念与特色： 玩中学，乐中悟： 我们深知孩子的学习兴趣是驱动其求知欲的关键。因此，本书的所有活动设计都充满了趣味性和互动性，让孩子在玩乐中自然而然地接触和掌握数学知识，告别“学习”的压力，拥抱“游戏”的快乐。 循序渐进，因材施教： 本册内容难度适中，从易到难，步步为营，充分考虑了幼儿不同年龄段和认知水平的需求。家长和老师可以根据孩子的具体情况，灵活调整活动难度和节奏，实现个性化教学。 图文并茂，生动形象： 书中配有大量色彩鲜艳、造型可爱的插图，将抽象的数学概念具象化，更容易被孩子理解和接受。活泼的插图不仅能吸引孩子的注意力，还能帮助他们建立直观的数学感知。 亲子互动，共同成长： 本书的设计不仅适合孩子独立完成，更鼓励家长和孩子一起参与。通过亲子共读、亲子游戏，不仅能增进亲子关系，还能让家长更了解孩子的学习进度和思维特点，及时给予引导和支持。 全面发展，能力整合： 趣味数学的学习并非孤立的技能培养，它与孩子的语言表达、精细动作、观察力、记忆力、创造力以及解决问题的能力紧密相连。通过本书的活动，孩子将在潜移默化中实现多方面能力的协同发展。 适合对象： 本书适合3-6岁，已具备基础数概念的幼儿。无论是家庭启蒙，还是幼儿园教学，都将是您不可或缺的优质资源。 《幼儿智能开发:趣味数学(下)》，愿您的孩子在这趟奇妙的数学旅程中，发现数字的乐趣，开启智慧的大门，用好奇和探索点亮属于他们的数学未来！

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这本《幼儿智能开发:趣味数学(下) (平装)》简直是为我家那个对数字和形状充满好奇的“小捣蛋鬼”量身定做的！我发现市面上很多所谓的“早教数学书”要么内容太枯燥，要么就是一堆公式和图形的堆砌，完全抓不住孩子的注意力。但这本书不同，它真正做到了“寓教于乐”。比如，书里通过讲故事的方式引入“数量”的概念，不再是干巴巴地数苹果，而是小兔子要去参加派对，需要准确地知道要带几块蛋糕，那种情景式的代入感，让孩子学得津津有味。最让我惊喜的是，它对“空间想象力”的培养非常到位。书中设计了很多需要动手操作的小谜题，比如如何把积木拼成特定的形状，或者如何找到迷宫里隐藏的“秘密通道”。我儿子以前对空间感很迟钝，经常把方向搞混，但坚持玩了一段时间这本书里的游戏后，他现在能清晰地描述物品的位置关系，甚至能自己规划出玩玩具的最佳路线。这种潜移默化的影响，远比死记硬背有效得多。从装帧上看，平装的设计非常适合孩子抓握和翻阅，油墨印刷的色彩鲜艳但不刺眼，纸张的厚度也适中，不容易撕坏，看得出出版社在细节上还是下了功夫的。总的来说，这本书成功地将枯燥的数学基础知识转化成了充满乐趣的探索之旅，强烈推荐给同样为孩子数学启蒙犯愁的家长们。

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从一个实用主义家长的角度来看，这本书的“耐玩性”和“复习价值”是它最大的亮点之一。很多早教书，孩子玩过一两次，一旦记住了答案，就失去了兴趣，成了压箱底的摆设。但《幼儿智能开发:趣味数学(下) (平装)》的设计理念似乎是避免“死记硬背答案”。它很多练习题都设置了多种解题思路或不同的输入变量，这意味着即使孩子记住了某一题的最终答案，下次再遇到相似的情境题时，他们仍然需要重新运用所学的数学思维去解决，而不是机械地复述。比如关于时间概念的引入，它没有使用传统的钟面图，而是通过“早餐、午餐、晚餐”的时间顺序来建立孩子对时间流逝的直观感受，这种情境化的理解，使得知识点具有很强的灵活性和应用性。此外，这本书的整体设计风格偏向于“开放式引导”，很多题目都没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子说出自己的解题过程。这种鼓励表达和探索的氛围，让学习数学不再是完成任务，而变成了一种主动的、充满乐趣的思维探索活动。它绝对值得每一位注重培养孩子创新思维的家长收入书架。

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我必须强调一下这本《幼儿智能开发:趣味数学(下) (平装)》在“视觉信息处理”方面的卓越贡献。对于学龄前的孩子来说，他们对世界的理解很大程度上依赖于视觉输入，而这本书在这方面的内容设计简直是教科书级别的。它大量使用了图形、符号和色彩的对比，来帮助孩子理解“对应关系”和“模式识别”。例如，书中有一章专门讲解对称性，它不是直接告诉你什么是轴对称，而是通过剪纸、折纸和涂色游戏，让孩子自己去“发现”对称的美感和规律。这种通过亲身体验来内化知识的方法，效果是惊人的。我女儿以前总是分不清相似的图形，但通过书中那些色彩鲜明的配对游戏，她现在能够迅速找出两组图案中的细微差别。更棒的是，它还引入了一些基础的“逻辑推理题”，比如“如果A喜欢红色，B喜欢蓝色，那么剩下的C可能喜欢什么颜色？”这类问题，虽然简单，但却为孩子未来接触更复杂的逻辑运算打下了坚实的基础。这本书的纸张虽然是平装，但印刷质量非常高，色彩饱和度适中，使得那些复杂的图形对比依然清晰可见，这一点对于保护视力也很重要。

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拿到这本《幼儿智能开发:趣味数学(下) (平装)》后，我最深的感受是它的“循序渐进”设计得极其科学合理。我是一个对教育理念比较较真的妈妈，深知过早地灌输超出孩子认知水平的知识，反而会扼杀他们的学习热情。这本书的编排逻辑完美避开了这个问题。它从最基础的“点、线、面”的感知开始，用非常直观的图画引导孩子去观察日常生活中的基本几何形状——比如桌子的方形、球体的圆形，这些都是孩子身边触手可及的事物。然后，它才慢慢过渡到简单的加减法概念，但即便是在计算部分，它也设计得非常巧妙，不是直接给出算式，而是通过“分糖果”“分玩具”的情景对话来引导孩子自己得出结果。我发现我家那个原本对“算术”有抗拒心理的孩子，在不知不觉中就已经掌握了十以内的加减法。这本书的难度梯度控制得非常好，每次增加的新知识点都能建立在之前学过的内容之上，让孩子始终保持一种“跳一跳就能够得着”的成就感。而且，书中的插画风格非常可爱，线条简洁明快，符合低龄儿童的审美，这对于维持孩子的阅读兴趣至关重要。对于已经接触过基础数学概念，但希望进一步巩固和深化理解的家庭来说，这本书绝对是一个高质量的选择，它不是在“教”知识，而是在“引导”思考。

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说实话，我购买这本《幼儿智能开发:趣味数学(下) (平装)》纯粹是抱着试试看的心态，因为市面上这类书籍实在太多了，很多都是换汤不换药的低质量产品。但这次的体验非常惊喜，它在“逻辑思维训练”这一块做得尤其出色，远远超出了我对于一本“趣味数学书”的预期。这本书不仅仅是教孩子认识数字或者形状，它更侧重于培养孩子如何“像个数学家一样思考”。比如，里面有一组关于“分类与排序”的练习，要求孩子根据颜色、大小、数量等多个维度对同一组物品进行不同的排列组合。这对于锻炼孩子多角度分析问题的能力至关重要。我观察到，在完成这些练习后，我儿子在日常生活中也变得更加有条理了，他会主动把积木按颜色放回盒子里，或者在收拾零食时，先把大包装的放在下面。这种从书本到实践的迁移能力，才是早教的真正价值所在。此外，这本书的互动性非常强，很多页面设计都需要家长和孩子一起动手操作、讨论答案，这极大地增进了亲子间的互动质量。它成功地将枯燥的逻辑推理，包装成了一场需要合作才能完成的“寻宝游戏”，让学习过程充满了正向反馈。

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