第二語言認知協同論 在線電子書 圖書標籤: 語言學 linguistics
發表於2024-12-29
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《第二語言認知協同論》描述瞭第二語言學習者的習得心理機製,闡述瞭第二語言習得的認識論,在多學科理論基礎上原創性地構建瞭“第二語言認知協同”論(簡稱“二語認知協同論”;英文全稱為Theorv of Cognitive Integration in Second Lanffuage Acquisition,簡稱CISLA Theory)這一理論體係,旨在為第二語言習得這種語言心理提供一種理論認識,使這種理論有可能應用於相關領域,並且為第二語言習得研究奠定—種新的理論基礎,同時也為普通語言學的研究開拓一個新的視野和領域。
《第二語言認知協同論》適閤外語界、漢語界、對外漢語界的教師、碩士研究生和博士研究生閱讀,也適閤研究人員閱讀。《第二語言認知協同論》可作為理論語言學和應用語言學的文獻資料。
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