Physik für die Grundschule, Ausgabe Brandenburg, Klasse 6 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Cornelsen

作者:Helmut Dreißig

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-12-1

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9783464036488

丛书系列:

图书标签:

• Physik
• Grundschule
• Klasse 6
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《物理启蒙：布兰登堡州小学六年级（上册）》 本书旨在为布兰登堡州小学六年级的学生提供一个全面而引人入胜的物理学入门体验。我们相信，理解物理学的基本原理不仅能帮助学生在学业上取得优异成绩，更能培养他们对周围世界的好奇心和探索精神。本书的设计遵循最新的教学大纲要求，并结合了六年级学生的身心发展特点，力求让物理学不再是枯燥的公式和抽象的概念，而是成为激发思维、解决实际问题的强大工具。 核心理念与教学方法： 本书的编写贯穿了“体验式学习”和“探究式学习”的核心理念。我们鼓励学生通过观察、实验和实践来理解物理概念，而非仅仅被动地接受知识。通过大量设计巧妙的课堂实验和家庭小实验，学生可以亲手操作，验证理论，从而加深理解。这些实验不仅安全易行，而且使用常见的材料，方便学校和家庭开展。 我们注重将物理学知识与日常生活紧密联系起来。书中大量的实例分析，展示了物理学原理是如何在我们身边发挥作用的，例如家庭电器的工作原理、交通工具的运动方式、自然现象的成因等。这有助于学生认识到物理学的实用价值，激发学习兴趣。 此外，本书还强调培养学生的科学思维能力，包括观察、比较、分析、推理和归纳总结。通过引导性的问题、思考题和探究任务，我们鼓励学生主动思考，形成自己的观点，并学会用科学的语言表达。 内容亮点与章节概述： 本书共分为以下几个主要章节，涵盖了小学六年级物理学的关键内容： 第一章：物质的奥秘 本章将带领学生走进物质的世界，探索物质的组成和基本属性。我们将从宏观的物质形态（固态、液态、气态）入手，介绍物质状态变化的条件和现象。随后，我们将深入到微观层面，初步了解原子和分子的概念，认识到物质是由微小的粒子构成的。通过有趣的实验，例如观察水的三态变化、制作结晶体等，学生将直观地感受物质的奇妙变化。本章还将引入质量和密度的概念，并通过简单的测量实验，让学生理解这些物理量的意义和测量方法，为后续学习打下基础。 第二章：力和运动的初步探索 力是改变物体运动状态的原因。本章将重点介绍力的概念，包括力的方向、大小和作用点。学生将学习如何用力的图示来表示力，并了解常见的力的种类，如重力、弹力、摩擦力等。我们将通过观察不同物体在力的作用下的运动状态变化，理解力和运动之间的关系。例如，推动玩具车、拉动弹簧、观察物体的滑动等。本章还将引入惯性的概念，并通过一些生动有趣的例子，让学生理解为什么运动的物体会保持运动，静止的物体会保持静止。 第三章：光明的世界 光是人类认识世界的重要媒介。本章将带领学生探索光的性质和传播规律。我们将从光的直线传播讲起，介绍影子的形成原理，并通过实验验证光的直线传播。随后，我们将学习光的反射现象，了解镜子如何成像，并认识到反射在日常生活中的应用，如潜望镜、汽车后视镜等。接着，我们将介绍光的折射现象，例如水中的筷子为什么看起来会弯折，以及透镜（如放大镜）如何成像。本章的实验设计将注重趣味性和观赏性，让学生在玩乐中理解光学的基本原理。 第四章：声音的奇妙旅程 声音是我们交流和感受世界的重要方式。本章将深入研究声音的产生、传播和特性。我们将通过实验，例如敲击不同的物体、拨动橡皮筋等，让学生理解声音是由物体振动产生的。随后，我们将探讨声音的传播介质，了解声音如何在空气、液体和固体中传播，以及真空是否传声。本章还将介绍声音的特性，如音调（与振动频率有关）和响度（与振动幅度有关），并引导学生区分不同的声音。最后，我们将讨论声音的传播速度，以及回声现象的形成。 第五章：电的世界入门 电是现代社会不可或缺的能源。本章将为学生打开电的世界的大门，介绍电的基本概念和简单的电路知识。我们将从静电现象入手，让学生了解电荷的存在和吸引、排斥作用，例如用毛皮摩擦气球吸引小纸屑。随后，我们将介绍电源（如电池）的作用，以及导线的作用，并学习如何连接简单的串联和并联电路。通过搭建简单的电灯电路，让学生亲身体验电能的工作原理，理解开关的作用。本章将特别强调用电安全，培养学生良好的用电习惯。 贯穿全书的特色： 精美的插图和图示： 全书配有大量生动有趣的插图和清晰的图示，帮助学生理解抽象的物理概念，使学习过程更加轻松愉快。 “思考一下”和“小实验”栏目： 在每个章节中，穿插设置了“思考一下”栏目，提出引导性的问题，激发学生的独立思考能力；“小实验”栏目则提供了简单易行的实验操作，鼓励学生动手实践，验证所学知识。 “你知道吗？”拓展知识： 为了激发学生对物理学的兴趣，我们还设置了“你知道吗？”栏目，介绍一些与章节内容相关的有趣拓展知识，例如生活中常见的物理现象背后的科学原理，以及一些著名科学家的故事。 复习与巩固： 每个章节的末尾都设有小结和练习题，帮助学生及时回顾和巩固所学内容，检测学习效果。练习题的形式多样，包括选择题、填空题、简答题和简单的计算题，覆盖了本章的重点和难点。 《物理启蒙：布兰登堡州小学六年级（上册）》不仅仅是一本教科书，更是一扇通往科学世界的大门。我们希望通过这本书，点燃学生心中的科学火种，让他们在轻松愉快的学习氛围中，掌握物理学的基本知识，培养科学的思维方式，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

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作为一名长期关注基础教育改革的观察者，我深感当前教育材料的更新速度远跟不上时代的发展，很多内容陈旧，缺乏与现代科技的连接。令人欣喜的是，这本《Physik für die Grundschule》似乎在力求保持经典的物理学框架的同时，积极吸收了新的视角。虽然是面向小学高年级，但其对“能量”和“信息”等现代物理学核心概念的初步引入是谨慎而恰当的，它没有回避这些更宏大的主题，而是用非常基础的、可感知的模型进行铺垫，为将来更深入的学习打下了良好的认知基础。特别值得称赞的是，书中对安全操作规范的强调是贯穿始终的，这一点在涉及简单电路或热学实验的部分体现得淋漓尽致，体现了对学生生命安全的绝对重视。此外，教材在不同主题间的过渡处理得极为流畅，比如从力学到光学，它会通过一个共同的中间概念（例如“传播”或“变化”）来进行衔接，这种整体性的视角有助于学生建立一个统一的物理世界观，避免了知识的碎片化。这本书无疑是一份经过深思熟虑、精心打磨的教学资源，体现了对“如何让孩子真正爱上科学”这一核心命题的深刻思考。

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这本书简直是为那些渴望在物理世界里畅游的六年级孩子量身定做的！从我翻开第一页开始，那种扑面而来的求知欲就被牢牢抓住了。它没有采用那种干巴巴的、冷冰冰的教科书叙述方式，而是像一位经验丰富、充满激情的老师，循循善诱地将复杂的概念拆解成孩子们可以理解的小块。我特别欣赏它在引入新概念时所采用的巧妙比喻和生活实例。比如，讲解力与运动时，它没有直接抛出牛顿定律的公式，而是从推一个沉重的箱子、或者在光滑的冰面上行走这样的日常情景入手，让孩子们立刻就能体会到“作用力”的实际意义。这种“从身边找物理”的教学思路，极大地降低了初学者的畏难情绪。而且，书中的插图设计得非常精美且富有启发性，色彩的运用恰到好处，既不至于过于花哨分散注意力，又能有效地突出重点，很多图示本身就包含了丰富的实验信息。我注意到书中对“观察与记录”的强调，这不仅仅是知识的传授，更是一种科学思维的培养，教导孩子们如何像真正的科学家那样去探索世界。如果说有什么可以改进的，或许是某些涉及抽象思维的部分，即便是经过了精心的简化，对于个别特别敏感的孩子来说，可能还需要额外的家长或老师的引导，但这几乎是所有入门级教材都无法完全避免的挑战了。总而言之，这本书成功地架起了一座通往迷人物理学殿堂的坚固桥梁，让学习过程充满了发现的乐趣。

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这本教材的结构设计，体现了一种非常清晰的、逻辑递进的学习路径。它不像过去的一些教材那样，将所有内容一股脑地抛给学生，而是像建筑师规划蓝图一样，层层深入，稳扎稳打。每一个章节的开头都会设置一个引人入胜的“问题墙”或者“预习任务”，这些往往都是与学生日常生活息息相关却又尚未被完全理解的现象，比如为什么船能浮在水上，或者远处的雷声为什么后到。这些精心设置的“钩子”有效地激发了读者的内在驱动力，让他们带着明确的目的去阅读接下来的内容。在内容组织上，它极少出现那种让人读完一整页却不知道学到了什么核心概念的情况。关键定义和公式总是被清晰地框选出来，配以明确的上下文解释，确保了知识点的准确传达。我认为，对于知识的吸收和内化，理解“为什么是这样”比死记硬背“它是什么”要关键得多，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它在解释抽象概念时，总能巧妙地穿插一些视觉化的辅助工具，比如流程图、对比表格等等，这种多模态的教学策略，无疑极大地方便了不同学习风格的孩子的理解吸收。总而言之，它提供了一个既有深度又有广度的学习框架。

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说实话，我对这类面向基础教育的教材通常抱持着一种审慎的态度，因为很多时候它们为了追求“全面性”而导致内容深度不足，或者为了追求“趣味性”而牺牲了科学的严谨性。然而，这本教材在平衡这两者之间拿捏得相当到位。它没有满足于仅仅停留在现象的描述上，而是努力触及现象背后的基本原理。我注意到教材对于实验器材的介绍非常务实，很多实验步骤和所需的材料都是可以在普通家庭或者学校实验室里轻易找到的，这为实践教学提供了极大的便利，避免了因设备限制而带来的学习阻碍。更值得称道的是，它对“错误”和“失败”在科学探索中的价值给予了正面的肯定，鼓励孩子们在实验过程中大胆尝试，即使结果不如预期，也是一种宝贵的经验积累。这种注重过程而非仅仅结果的教育理念，在当今应试教育的大环境下显得尤为珍贵。此外，书中穿插的“历史小故事”或“科学家侧影”，虽然篇幅不长，却如同点睛之笔，让原本可能显得枯燥的知识点瞬间鲜活了起来，让孩子们知道，在他们之前，已经有无数人为了弄明白这些现象付出了巨大的努力。这种对科学精神的熏陶，远比记住几个定律更为重要。阅读过程中，我仿佛看到了一群好奇心旺盛的学生，正摩拳擦掌准备着下一次“解密”行动。

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这本书的排版设计和整体视觉语言，给我的第一印象是极其现代和清晰的。在教育材料领域，我们经常看到一些设计平庸、字体密密麻麻、版式拥挤的书籍，读起来令人倍感压力。然而，这本教材在版面上展现出极佳的呼吸感，大量的留白让重要内容得以凸显，有效减轻了视觉疲劳。字体选择上，它采用了非常易于阅读的无衬线字体，字号适中，即便是需要长时间阅读，眼睛也不会感到酸涩。更具匠心的是，它在每章的末尾设置了一个“知识梳理与自我检测”板块，这个板块的设计非常人性化，它不是简单地重复习题，而是提供了一种“反思性提问”，引导学生回顾本章中自己最困惑的地方以及通过学习获得了哪些新的认知突破。这种强调元认知（思考自己的思考过程）的练习，对于培养独立学习者至关重要。而且，教材对术语的引入非常克制且精准，每一个专业名词的出现都伴随着清晰、无歧义的解释，确保了语言层面的准确性。这本书的阅读体验，与其说是在学习一门学科，不如说是在享受一次结构严谨、视觉愉悦的知识探索之旅。

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