Response To Student Writing

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出版者:Routledge
作者:Dana R. Ferris
出品人:
页数:216
译者:
出版时间:2003-2-1
价格:USD 115.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780805836561
丛书系列:
图书标签:
  • 写作指导
  • 学生写作
  • 反馈技巧
  • 写作教学
  • 教育方法
  • 教学资源
  • 写作评估
  • 教师发展
  • 写作技巧
  • 学术写作
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具体描述

This volume synthesizes and critically analyzes the literature on response to the writing of second language students, and discusses the implications of the research for teaching practice in the areas of written and oral teacher commentary on student writing, error correction, and facilitation of peer response. The book features numerous examples of student texts and teacher commentary, as well as figures and appendices that summarize research findings and present sample lessons and other teaching materials. It is thus simultaneously comprehensive in its approach to the existing research and highly practical in showing current and future teachers how this material applies to their everyday endeavors of responding to student writing and teaching composition classes. Response to student writing--whether it takes the form of teachers' written feedback on content, error correction, teacher-student conferences, or peer response--is an extremely important component of teaching second language writing. Probably no single activity takes more teacher time and energy. Response to Student Writing is a valuable theoretical and practical resource for those involved in this crucial work, including L2 composition researchers, in-service and preservice teachers of ESOL/EFL writers, and teacher educators preparing graduate students for the teaching of writing.

《笔尖上的对话:激发课堂写作与反馈的艺术》 在教育的广阔天地里,写作始终是检验学生理解、表达和思维能力的核心环节。然而,如何有效地引导学生进行写作,以及如何提供富有建设性的反馈,是摆在每一位教育者面前的挑战。本书《笔尖上的对话》并非一本枯燥的理论手册,而是一次深入课堂实践的探索,旨在打破师生在写作问题上的隔阂,建立一种更加积极、互动的反馈模式,让每一次笔尖的触碰,都成为一次有意义的对话。 本书首先将目光投向了写作的起点——激发学生的写作意愿。我们认识到,许多学生对写作感到畏惧或茫然,往往源于缺乏清晰的写作目标、对主题的陌生感,或是对自身表达能力的怀疑。因此,本书从创设写作情境、提供多样化的写作任务入手,探讨如何点燃学生的创作火花。我们会介绍一系列能够触动学生兴趣、激发他们内在动力的活动,例如结合时事热点的辩论式写作、鼓励个人经历分享的日记体练习、或是挑战性思维的创意故事构思。我们相信,当学生感受到写作与他们自身世界的关联,并被赋予自主选择和表达的权利时,他们的投入度和产出会截然不同。 接着,本书深入探讨了写作过程中的指导与支持。这不仅仅是给出作文题目,更在于提供有效的写作策略和方法。我们将分享如何帮助学生进行头脑风暴,梳理思路,构建文章结构。无论是叙事性、议论性还是说明性文体,本书都将提供具体可操作的教学技巧,指导学生掌握段落组织、观点支撑、语言运用等关键要素。我们会强调“过程性写作”的重要性,鼓励学生在写作过程中不断修改、完善,将初稿视为对话的开始,而非终结。 本书的核心,也是贯穿全书的灵魂,便是“反馈”。我们摒弃了传统上仅关注错误、流于表面评点的反馈模式,而致力于构建一种“回应式写作反馈”。这意味着,反馈不再是教师单方面的评价,而是与学生建立起一种持续、深入的交流。本书将详尽阐述不同类型的反馈策略: 生成性反馈 (Generative Feedback): 这种反馈侧重于帮助学生拓展思路、深化思考。它不是直接告诉学生“哪里错了”,而是提出启发性的问题,引导学生发现自身思考的盲点,鼓励他们探索更广阔的知识领域,挖掘更深层的含义。例如,当学生在议论文中提出一个观点时,生成性反馈会引导他们思考“这个观点有没有其他角度?”,或者“这个论据是否足够有力?还有什么其他证据可以支持?”,从而促进学生思维的深化和观点的丰满。 诊断性反馈 (Diagnostic Feedback): 这种反馈旨在准确识别学生写作中的具体问题,无论是语法错误、词汇运用不当,还是逻辑不清、结构混乱。本书将提供一套系统的方法,帮助教师精准地“诊断”出问题所在,并以清晰、易懂的方式传达给学生,让他们明确改进的方向。这需要教师具备敏锐的观察力和专业的分析能力,能够透过字面的错误,洞察学生思维或语言习得上的根本原因。 发展性反馈 (Developmental Feedback): 这种反馈着眼于学生的长远发展,帮助他们提升写作的整体能力。它不仅仅针对当前作品的优缺点,更注重培养学生自主学习和改进的习惯。本书将介绍如何将反馈转化为学生自我修正的契机,例如,教会学生如何利用反馈进行反思,如何将获得的建议应用到未来的写作中,从而实现螺旋式上升的写作能力提升。 在提供反馈时,本书强调“以学生为中心”的原则。反馈的形式和内容应根据学生的年龄、写作水平和个体差异进行调整。我们会探讨如何运用积极的语言,肯定学生的优点,增强他们的自信心;如何以建设性的方式提出改进意见,避免打击学生的积极性。本书还强调“即时性”和“持续性”反馈的价值,如何在课堂上进行快速、有效的反馈,以及如何通过定期的、有计划的反馈,帮助学生逐步克服写作中的困难。 此外,《笔尖上的对话》还将触及反馈的“接收方”——学生。我们认为,有效的反馈离不开学生的积极参与和理解。因此,本书将探讨如何引导学生理解反馈的意义,如何鼓励他们主动寻求反馈,以及如何教会他们如何有效地解读和运用反馈信息。这包括培养学生的批判性思维,让他们学会辨别和评估不同来源的反馈;培养他们的反思能力,让他们能够从反馈中汲取养分,进行自我修正。 本书的内容并非纸上谈兵,而是融入了大量真实的教学案例、学生习作示例以及教师在实践中的经验总结。这些案例生动地展示了如何将本书提出的理念和方法应用于具体的教学场景,以及这些方法所带来的积极变化。从初学者在字词句上的困惑,到进阶者在论证逻辑上的挑战,本书都将提供具有针对性的指导和解决方案。 《笔尖上的对话》是一本为所有关心学生写作能力成长的教育者量身打造的读物。它不是一本 prescriptive 的指南,而是一系列开放性的思考和实践探索。我们希望通过分享这些有价值的理念和方法,能够帮助您更好地理解学生的写作世界,更有效地与他们进行“笔尖上的对话”,最终点燃他们对写作的热情,培养他们成为自信、有力的表达者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须承认,这本书的阅读门槛相对较高,它要求读者具备一定的历史背景知识,否则可能会错过许多深层次的典故和暗示。然而,一旦你进入了作者构建的世界,那种回报是极其丰厚的。这本书的结构像一个精密的钟表,每一个齿轮——每一个章节、每一个人物的命运——都以一种看似偶然实则必然的方式相互咬合,推动着整体情节的复杂演进。它不是一本追求情节高潮的书,它更像是在营造一种持续的、弥漫性的氛围,那种关于宿命和抗争的史诗感贯穿始终。书中对环境描写极其细致入微,但这些描写服务于人物的内心状态,景物成为了人物情感的延伸和投射,而不是简单的背景板。读完这本书,我感觉自己经历了一场漫长而艰辛的旅程,它拓展了我对叙事可能性的理解,让我开始思考:故事是否一定要有明确的“答案”才能算作圆满?这本书提供的,或许是一个更广阔的思考空间,而不是一个封闭的结论。

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这部作品的精彩之处,在于它对“人性”的刻画达到了近乎冷酷的写实。作者似乎拥有穿透表象直达内核的透视眼,笔下的人物没有绝对的好坏之分,他们都是在特定情境下,被欲望、恐惧和环境所塑造成的复杂混合体。我被书中关于“选择的代价”这一主题的探讨所震撼。书中描绘了几个关键的人生转折点,每一个选择都像推倒了多米诺骨牌的第一块,引发了后续一系列不可逆转的后果。作者的叙事节奏掌控得炉火纯青,在关键时刻,她会突然放慢速度,聚焦于人物内心最细微的挣扎和犹豫,那种心理上的张力让人几乎屏住呼吸。相比于那些贩卖廉价温情的故事,这本书提供的是一种更为真实、更具挑战性的阅读体验——它迫使读者去审视自己内心深处那些不愿承认的阴暗面。读完合上书本时,留下的不是轻松的释然,而是一种沉甸甸的反思,关于我们如何定义“成功”和“失败”。

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从纯粹的语言艺术角度来看,这本书达到了令人叹为观止的高度。作者的遣词造句极其考究,她似乎对每一个词汇的音韵和历史负载都有着深刻的理解,使得句子本身就具有了音乐性。这本书的亮点在于其独特的视角,它选择了一个非常冷门、鲜有人关注的领域作为切入点,通过对这个微观世界的深入挖掘,最终折射出了宏大的社会议题。例如,书中对某一特定时期地方手工艺失传过程的描写,不仅仅是历史记录,更是一曲对文化流失的挽歌。作者的幽默感是内敛而尖锐的,往往在最严肃的论述中,突然抛出一个极其精妙的双关语或讽刺,让读者在会心一笑的同时,又感到一丝警醒。这本书的排版和装帧设计也十分用心,每一章的开头都配有手绘的插图,这些图画并非简单的装饰,而是与文字内容形成了巧妙的互文关系,极大地增强了阅读的沉浸感和整体的艺术价值。

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这是一本非常引人入胜的读物,它以一种令人惊喜的方式探索了人与自然之间错综复杂的关系。作者细腻的笔触勾勒出了一幅幅生动的画面,无论是宏大的自然景观,还是微小生物的生存挣扎,都展现得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在叙事中融入的哲学思考,它不仅仅是对自然现象的客观记录,更是一种对生命意义的深刻叩问。在阅读过程中,我仿佛跟随作者的脚步,穿越了不同的地理环境,体验了四季的更迭,感受到了生命的脆弱与坚韧。书中对一些罕见物种的描述尤其让我印象深刻,那些充满异域风情的生物,在作者的文字下仿佛获得了第二次生命。这本书的语言富有韵律感,读起来让人心旷神怡,即使是描述一些较为沉重的议题,也处理得恰到好处,既保持了严肃性,又不失文学的美感。它是一次对感官和心灵的双重洗礼,读完之后,我对周围的世界似乎有了全新的认识和更深的敬畏之心。这本书无疑是那种会让人时不时想重新翻阅,并在不同人生阶段会有不同体会的佳作。

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说实话,最初被这本书吸引,是冲着它封面上那极具冲击力的视觉设计去的,没想到内容却带给我如此巨大的惊喜。这不是一本标准的纪实文学,它更像是一场由无数细碎的片段、闪回的记忆和突发的灵感编织而成的梦境。作者的叙事结构极其跳跃,但这种看似随性的组织方式,反而精准地捕捉到了现代人碎片化的心智模式。我特别欣赏其中关于“时间”的探讨,它不是线性的向前推进,而是像一个巨大的漩涡,将过去、现在和对未来的想象不断地拉扯、交融。书中有几处对城市生活阴影面的刻画,犀利而精准,让人不寒而栗,那些被高速发展所掩盖的个体孤独感,被作者用近乎病态的敏锐度挖掘了出来。虽然某些段落的晦涩感需要读者投入极大的注意力去解码,但这恰恰是它耐人寻味之处——它拒绝被轻易消化,要求你主动去参与到意义的建构中去。对于喜欢挑战阅读体验、不满足于平铺直叙的读者来说,这本书简直是一座未被完全开发的宝藏。

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