初中古今词语及文言文翻译背诵手册（第1册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:徐自强 编

出品人:

页数:169

译者:

出版时间:2008-6

价格:8.80元

装帧:

isbn号码:9787536136120

丛书系列:

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• 初中语文
• 古今词语
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• 文言文翻译

《初中古今词语及文言文翻译背诵手册（第1册）》是一本专为初中生设计的语言学习辅助读物，旨在帮助学生扎实掌握古今词语，并有效提升文言文阅读与翻译能力。本手册内容丰富，结构清晰，力求以最直观、最实用的方式，为初中阶段的语言学习打下坚实基础。 核心内容一：古今词语的辨析与运用 针对初中阶段学生在理解和运用词语时常遇到的困惑，本手册系统梳理了教材中出现的各类古今词语。 基础词汇精选： 依据国家课程标准，精选初中各年级语文教材中出现频率高、核心基础的古今词语，涵盖课文中的重点生词、易错词、常考词等。 词义溯源与演变： 对于部分词语，深入浅出地讲解其字源、本义，以及在漫长历史发展中词义的变化和演变过程。这有助于学生理解词语的深层含义，避免望文生义，加深对词语的记忆。 古今对照与辨析： 重点突出古今词语在读音、字形、词义、用法上的异同。通过对比分析，引导学生辨别古今词语的细微差别，掌握在不同语境下的正确使用方法。例如，会详细解析“行”字在古今汉语中的不同意义和用法，“汤”字在古代多指热水，而现代则常指汤水等。 例句与辨误： 每条词语都配以精炼、贴切的例句，展示词语在实际语境中的应用。同时，精心设置“易错点提示”或“辨误辨析”板块，指出学生在使用中容易出现的错误，并给出正确的用法指导，有效帮助学生规避常见错误。 归类与专题： 针对一些具有共性的词语，如表示时间、地点、动作、状态的词语，或者一些由生僻字组成的常用词，进行分类整理，便于学生系统记忆和复习。 核心内容二：文言文翻译的策略与技巧 文言文的阅读与翻译是初中语文学习的难点之一。本手册通过系统性的讲解和大量的练习，致力于让学生掌握科学有效的文言文翻译方法。 基础文言虚词梳理： 虚词在文言文中起着至关重要的连接和语法作用。本手册详细归纳了初中阶段需要掌握的核心文言虚词，如“之、乎、者、也、以、于、而、何、乃、其”等，并逐一讲解其在不同句式中的具体用法和意义，如“之”的定语助词、宾格代词、取消句子独立性等用法，帮助学生理解句子结构。 文言句式特点分析： 针对文言文特有的句式，如判断句、被动句、倒装句（语序倒置）等，进行清晰的讲解和示范。通过分析句式结构，引导学生理解其与现代汉语的差异，掌握识别和翻译的技巧。例如，会详细解析“是……的”句式在文言文中的倒装表达，如“吾，秦人也”的翻译。 常用文言实词释义： 梳理教材中出现的常用文言实词，不仅提供其基本释义，还会结合课文语境，讲解其在具体文言文中的引申义或特殊含义。 翻译步骤与原则： 明确提出文言文翻译的基本步骤，强调“忠实原文，通顺流畅”的原则。引导学生从“词不离句，句不离篇”的角度出发，逐步译出文言文的意思。 实战翻译练习： 选取与初中教材同步的经典文言文篇章或片段，提供详细的逐句翻译指导。同时，设置有针对性的翻译练习题，要求学生独立完成翻译，并附带参考译文和关键翻译点的解析，帮助学生巩固所学知识，提高翻译实践能力。 常见翻译难点剖析： 针对学生在翻译过程中容易遇到的普遍性问题，如意译与直译的界限、文化背景的理解、特殊句式处理等，进行专题分析和指导，帮助学生攻克翻译难关。 核心内容三：背诵与记忆的策略指导 高效的背诵是巩固知识、提升语感的关键。本手册结合语言学习特点，提供了一系列科学有效的背诵方法。 分段式背诵： 针对篇幅较长的文言文，指导学生将内容分解为小段，逐段记忆，再连贯起来，降低背诵难度，提高效率。 理解性记忆： 强调背诵应建立在理解基础之上，鼓励学生在背诵前先理解文章大意、词语含义、句子结构，从而使背诵更牢固、更持久。 联想与联系： 引导学生运用联想、比喻、情境代入等方法，将抽象的文字与生动的意象联系起来，让背诵过程更生动有趣。 反复朗读与默写： 提倡通过反复朗读来培养语感，通过逐步默写来检验记忆效果，并及时发现和弥补遗忘之处。 归纳与总结： 鼓励学生在背诵过程中，主动归纳词语、句式、篇章结构等，形成自己的知识体系，便于整体回顾和记忆。 本书特色： 紧扣教材，与时俱进： 内容编排严格参照国家义务教育语文课程标准，紧密结合初中生实际的教学需求，确保知识的实用性和有效性。 条理清晰，循序渐进： 结构设计科学，从基础词语到复杂句式，从单个词语到整篇翻译，层层递进，帮助学生逐步掌握语言知识。 图文并茂，生动有趣： 部分内容将辅以恰当的插图或表格，使学习过程更加直观和生动，避免枯燥乏味。 练习设计，巩固强化： 大量的配套练习题，覆盖了词语辨析、翻译训练等各个环节，帮助学生及时巩固所学，检验学习成效。 实用性强，易于查阅： 采用简洁明了的排版，便于学生在学习过程中快速查阅和使用。 《初中古今词语及文言文翻译背诵手册（第1册）》不仅是一本工具书，更是陪伴初中生在语言学习道路上不断前进的良师益友。通过本手册的学习，相信学生能够有效提升语文素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

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作为一名长期关注教育资源的读者，我必须赞扬这本书在“古今对照”方面所展现出的细致入微的匠心。它没有满足于给出“古词=今义”的简单对应，而是非常精妙地处理了词义的“演变轨迹”。比如，有些词在古代是一个宽泛的概念，到了现代则被细化或转移了侧重点，这本书就会用清晰的图示或者简短的释义来标明这种微妙的语义漂移。这种对词汇生命力的关注，对于培养读者精确把握古代汉语的能力至关重要。这不仅仅是教你查字典，而是教你如何像古代人那样思考词语的用法，这对提升阅读的准确度和深度是决定性的，可以说，它为我们打开了一扇真正通往古文殿堂的侧门，而不是仅仅停留在门前徘徊。

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这本书的内容编排逻辑非常清晰，它不像市面上很多词语手册那样仅仅罗列词条，而是构建了一个非常科学的学习路径。从基础的常见古今异义词开始，循序渐进地引入到一些相对复杂的成语和固定搭配，最后再过渡到篇幅更长的文言文段落的翻译和赏析。这种层层递进的设计，极大地降低了初学者入门的难度，每学完一个阶段，都能获得显著的进步感，从而形成正向的学习反馈。特别是对于那些对文言文感到畏惧的读者来说，这种结构简直是福音，它让你知道每一步该往哪里走，每一步的积累都会为接下来的挑战打下坚实的基础。这种系统性，是任何零散的资料汇编都无法比拟的，它真正体现了编者对于初中学子认知发展规律的深刻理解和尊重。

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我特别关注了这本书在“背诵”环节的设计，这是很多学习者最头疼的部分，而这本书的处理方式简直是教科书级别的范本。它不仅仅提供了标准的译文，更重要的是，它似乎内置了一套“记忆触发点”的提示系统。例如，在某些关键的词语后面，会用非常简洁的旁注点明其在特定语境下的特殊含义，或者提供一个形象化的助记方法，这些都不是单纯的翻译，更像是给思维搭建了一座座牢固的记忆桥梁。而且，它在要求背诵的段落后，会巧妙地设置一些自我检测的小练习，这些练习的设置非常巧妙，并非简单的填空，而是引导你从整体上去理解结构，而不是孤立地记忆碎片，这使得背诵不再是枯燥的重复，而是一种结构性的理解和内化过程，效果自然事半功倍。

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这本书的文言文选篇角度非常新颖，它并没有完全拘泥于那些被反复翻阅的经典篇目，而是穿插了一些在初中教材中可能出现频率不高，但对于拓展视野极为重要的篇章。这使得读者在掌握基础知识的同时，也能接触到更广阔的古代汉语世界。更赞的是，对于每一个选篇，它提供的翻译不仅仅是字面上的对应，更深入地挖掘了文本背后的文化意涵和时代背景。有时候，一段翻译下来，仿佛眼前展开了一幅生动的历史画面，让人对古人的生活和思想有了更深层次的共鸣，这种温度感在纯粹的工具书中是很难寻觅的。它成功地将“知识点”转化为了“文化体验”，极大地提升了阅读的趣味性和持久性。

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这本书的装帧设计实在是太用心了，拿到手就能感受到那种沉甸甸的质感，封面采用了比较典雅的米白色，配上简洁的宋体字，给人一种既古典又现代的感觉。内页的纸张质量也是上乘，不反光，字迹清晰锐利，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我尤其欣赏它在排版上的巧思，特别是对于那些需要对照阅读的文言文段落，作者采用了左右分栏或者上下对照的布局，使得读者在理解和记忆的过程中能够非常流畅地进行切换。而且，书中的插图或版式设计也很有格调，偶尔出现的古典花纹装饰，既提升了整体的审美价值，又不会显得过于花哨而分散注意力，真正做到了功能性和艺术性的完美结合。这本书不仅仅是一本学习工具，更像是一件值得收藏的文玩，拿在手里把玩都会觉得心情愉悦，这种对细节的极致追求，是很多同类教材所欠缺的。光是这种精心制作的实体书本身，就已经为学习体验增添了不少助力，让人更愿意沉下心来，去钻研里面的学问。

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