《追梦人(陶西平教育漫笔)》内容简介:教育本身是个人发展和社会生活延续的手段。教育和生产力、生产关系、政治制度、社会意识形态、各种社会实践都有非常密切的关系,而且要受人自身的身心发展规律的制约。所以,教育学的发展不是单一学科发展的结果,而是受多种因素影响的结果,这种影响在现实的教育科学研究中也是十分明显的。
教育科学本身所涉及的领域在空间上是广阔的,在时间上是连绵的。因此,我们应该有一个整体观,要认识到,教育的内部和外部、内部因素之间和外部因素之间都有着非常广泛的联系;应该有一个动态观,要认识到,教育是与时俱进、持续发展的。纵观几千年来的教育学发展史,从最初蕴含在伦理学和政治学当中,到独立出来形成一个体系,再到形成若干分支,无不是与时俱进的结果。由此可见,教育学是一个有着广泛联系的,有着广阔的研究领域的,不断发展、不断完善的科学。这样来定位,就使得我们不至于简单地把教育只看成是已有规律在实践当中的应用,或者只强调用我们已认识的规律去指导我们的实践,甚至用我们已经认识的规律去否定现在成功的实践。在现实生活中确实存在这样的问题:有一些被实践证明是很成功的、谁都认为是好的东西,却被一些人用一些已有的学说否定了,说它不符合什么什么理论。我们应该看到,教育学仍然是处在发展中的科学,教育科学的发展受到太多因素的影响,这种影响不仅动摇着已知规律的应用,也动摇着已知规律本身。 当然,也有的同志讲教育本身就不是科学,或者说教育最多只是一个准科学,教育的规律可重复的东西不是特别多,或者在重复应用的时候受其他因素的干扰太多。这种影响就决定了不同国家教育追求的差异性。
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这本书的语言风格变化多端,简直像是一部多面手的交响乐章。在描述宏大的战争场面或揭示古老预言时,文字会变得极其典雅、庄重,句式绵长,充满了史诗般的韵律感,仿佛能听到远古的战鼓声在耳边擂响。然而,一旦视角切换到那些处于社会底层、为生计奔波的小人物身上,语言又会瞬间变得粗粝、口语化,充满了市井的烟火气和急促的生命力,那种带着方言腔调的对话,真实到让你仿佛能闻到空气中的尘土和汗味。更有甚者,在描绘主角进行哲学思辨或进入内心独白时,文字又会变得极其精炼、锐利,句子简短有力,直击事物本质,如同手术刀般精准。这种在不同“语域”间自由切换的能力,非但没有造成阅读上的割裂感,反而极大地丰富了作品的层次感,让读者在不同的情绪和认知状态之间反复穿梭,体验到一种难以言喻的阅读快感。
评分我对书中几位主要人物的刻画深度感到震撼。他们并非传统意义上的“好人”或“坏人”,而是充满了人性深处的灰色地带。特别是那位被誉为“局外人”的角色,他的动机简直像是一团迷雾,你以为你已经看穿了他,下一秒他就会用一个微小的举动颠覆你所有的判断。作者对人物心理的剖析细致入微,那种深入骨髓的孤独感、对自我价值的不断拷问,以及在巨大压力下做出抉择时的那种近乎痉挛的挣扎,都描摹得极其真实可感。我甚至能清晰地感受到角色呼吸的频率和心跳的节奏,仿佛他们并非纸上的文字,而是真实地坐在我的对面试着与我交谈。这种高度的代入感,并非来自于简单的情感共鸣,而是源于作者对人类局限性和复杂性的深刻洞察力。阅读过程中,我时常会代入到他们的境地,思考“如果是我,我会怎么做?”——而每一次思考,都导向了截然不同的、充满矛盾的答案。
评分最让我久久不能忘怀的是作者处理“时间”和“记忆”的方式。这本书似乎在挑战我们对线性时间的固有认知。记忆不再是过去发生的事情的完整记录,而更像是一种可以被重塑、被篡改的动态文物。有些场景被反复提及,但每一次重现,都会因为新的信息输入或不同角色的解读而产生微妙的偏差,让你开始怀疑自己最初“知道”的事实是否真实存在。这种对叙事可靠性的不断质疑,迫使读者必须保持高度的警惕性,去分辨哪些是表象,哪些是真相的碎片。它探讨的已不仅仅是历史的真相,更是个体认知在集体记忆中挣扎的困境。读完后,我合上书本,并没有立刻获得一个“答案”,反而有种强烈的眩晕感,仿佛我刚刚经历了一场漫长而曲折的心灵旅行,世界观被轻微地、但却是永久地重塑了。这是一种需要时间去消化的作品,它的回味悠长,远超出了阅读本身所消耗的时间。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品,那种沉甸甸的质感,搭配上封面那抹若隐若现的金色纹理,初次捧起时就让人心生敬畏。内页的纸张选择也非常考究,微微泛黄的色调,散发着一种旧时光沉淀下来的书卷气,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲惫。我尤其欣赏作者在排版上的用心,字里行间留白得恰到好处,既保证了阅读的流畅性,又营造出一种呼吸感,仿佛每一页都在邀请你缓缓深入。装帧的细节处理也体现了出版方的匠心,比如书脊上烫印的那些难以辨认的古老符号,每次不经意间瞥见,都像是一个等待被解开的谜团,让人忍不住去想象这本书背后所承载的宏大叙事。虽然我还没来得及深入阅读核心内容,但仅仅是这份外在的呈现,就足以让我确信,这绝非是一部可以随意翻阅的通俗读物,它需要一种仪式感,需要你放下手中的其他纷扰,给予它全部的专注与尊重。这种对“物”的尊重,往往预示着其中蕴含的精神价值同样值得我们细细品味。
评分初读几章,我最大的感受是作者构建的世界观的复杂与精密。它不像那些线性叙事的小说那样平铺直叙,而是像一张巨大而错综复杂的星图,你需要不断地在不同的时间线和人物视角之间进行跳跃和整合。坦白说,开篇的门槛略高,那些陌生的术语、隐晦的历史背景,初看之下颇有些令人望而生畏。我不得不频繁地停下来,对照着附录里那几页几乎像是古代文献的背景资料进行交叉比对。但正是在这种“啃硬骨头”的过程中,我体验到了一种智力上的巨大满足感。作者似乎非常信任读者的理解能力,他从不轻易解释,而是通过场景的铺陈和人物对话中的只言片语,让你自己去拼凑出那个世界的运行法则。这种“散养式”的叙事,虽然初期略显吃力,但一旦你找到了那条主线索,你会惊叹于其逻辑链条的严密,每一个看似无关紧要的细节,最终都会在后文中以一种令人拍案叫绝的方式被回收利用,这哪里是写故事,分明是在进行一场宏大的工程学展示。
评分川師大舊書攤的收穫。那個年代還是有很忠實的記錄者的。
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