語言學傢發現,兒童在習得語言的過程中,往往依賴於具體的活動環境、雙嚮或多嚮的語言交流以及其他認識活動來建構自己的語言係統,幾乎很少通過抽象的語法規則概括和有益的詞匯記憶來進行學習。《奇妙小學生英語口語練習冊》二級是《奇妙小學生英語口語》二級教材的配套練習冊,該套教材正式基於這樣的一種思想,其特點為定位清晰,編寫陣容強大,教材結構閤理,故事生動,參與性強,配套服務完善。
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