I Can Add Upside Down! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Hayward, Linda

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2004-7

价格:89.00元

装帧:

isbn号码:9780007175901

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 加法
• 儿童读物
• 趣味数学
• 早期教育
• 学习
• 数字
• 益智
• 翻转
• 视觉训练

《上下颠倒，我学会了加法！》是一本专为初学者设计的数学启蒙读物，它以一种新颖且充满趣味的方式，引领孩子们踏上探索数字世界的奇妙旅程。这本书并非枯燥的公式堆砌，而是通过生动形象的图画和引人入胜的故事，让抽象的加法概念变得触手可及，让学习过程充满惊喜与乐趣。 故事的主人公是一群活泼可爱的小动物，他们居住在一个色彩斑斓、充满奇思妙想的森林里。森林里的一切都有些“特别”，比如，当小兔子们在草地上玩耍时，它们有时会突然发现自己“倒着”长了出来，但它们的游戏依然精彩；小松鼠们搬运松果时，有时看起来像是在“向上”爬行，但它们总能准确地将松果送到树洞里。这种“上下颠倒”的现象，正是本书的核心创意，它巧妙地将加法的概念融入其中，让孩子们在似懂非懂间，逐渐理解数字的合并与增长。 本书最大的特色在于，它打破了传统数学教材中固定的思维模式，鼓励孩子们从不同的角度去看待问题。例如，在介绍“1+1=2”时，书中不会直接给出算式，而是描绘了这样一幅画面：一只小熊在河边看到了两朵盛开的野花，一朵是粉色的，一朵是黄色的。当小熊好奇地靠近时，它们仿佛在“向上”摇曳，而小熊发现，它们合在一起，就是两朵美丽的花。通过这样的情境，孩子们直观地感受到“合并”的概念，并与加法联系起来。 接着，书本会引入更多的数字，但始终以故事性的场景呈现。比如，当小猴子们收集香蕉时，它们会把找到的香蕉堆叠在一起。有时，一只猴子找到了三根香蕉，另一只猴子又找到了两根。这时，香蕉们似乎在“向上”延伸，形成了一座小小的香蕉山。孩子们会跟着故事，数出香蕉的总数，从而理解“3+2”的过程。这里的“向上”或“向下”的视觉呈现，并非是物理意义上的方向改变，而是象征着数字的累积和增加，是一种富有想象力的表达方式。 本书的语言风格轻松活泼，充满了童趣。每一个小故事都精心设计，让孩子们在阅读中自然而然地学习。例如，当介绍“2+3=5”时，可能会出现一群小鸟在树枝上唱歌。一开始，有两只小鸟在左边的树枝上，有三只小鸟在右边的树枝上。随着歌声的响起，所有的小鸟都聚集到了中间最大的那根树枝上，它们的歌声也变得更加响亮。孩子们可以通过数数小鸟的数量，来理解加法的意义。而“向上”或“向下”的视觉提示，则让孩子们体会到，无论数字出现在画面的哪个位置，它们的合并结果都是一致的。 在视觉呈现上，本书也极具匠心。每一页都充满了鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，吸引着孩子们的注意力。图画的设计不仅仅是为了美观，更是为了辅助理解。例如，当需要表现“4+1=5”时，画面中可能会出现一群小蜗牛在草地上爬行。四只蜗牛在前面，一只蜗牛在后面，它们似乎形成了一条“向上”延展的队伍，最终汇聚成了一个由五只蜗牛组成的大家庭。这种“方向感”的微妙变化，是作者为了让孩子们从更直观、更有趣的角度去理解数字的增加，而非简单的线性排列。 本书还巧妙地利用了“倒影”的概念。当小鸭子们在池塘边玩耍时，它们的倒影在水中也清晰可见。一只小鸭子和它的倒影，再加上另一只小鸭子和它的倒影，总共有几只“小鸭子”呢？这看似是一个文字游戏，实则在引导孩子们思考“1+1”与“2”的关系。它鼓励孩子们从不同的角度观察事物，理解数量的计算。 随着故事的深入，本书会逐渐增加加法的难度，但始终保持趣味性。比如，在介绍“5+3=8”时，可能会描绘小兔子们在花园里采摘胡萝卜。小兔子A采了五根，小兔子B又采了三根。它们把胡萝卜放在一起，形成了一堆“向上”生长的胡萝卜山。孩子们需要数出总共有多少根胡萝卜，来完成这个加法练习。这里的“向上”生长，象征着数字的累积和数量的增加。 本书的语言简洁易懂，句子结构清晰，非常适合低龄儿童阅读。每一个故事都像是一个小小的谜题，等待着孩子们去解答。作者在设计每一个场景时，都充分考虑了儿童的认知发展规律，将抽象的数学概念转化为孩子们能够理解和接受的形象思维。 本书并非仅仅教授计算方法，更重要的是培养孩子们对数学的兴趣和自信心。通过这种“上下颠倒”、“左右摇摆”的有趣方式，孩子们会发现，原来数学并没有那么枯燥，它充满了创意和惊喜。即使是那些对数字感到有些畏惧的孩子，也能够在这本书中找到属于自己的乐趣，并在轻松愉快的氛围中，掌握加法的基本原理。 《上下颠倒，我学会了加法！》的精髓在于，它让学习过程本身成为一种游戏。孩子们在阅读故事、观察图画的过程中，不知不觉地完成了大量的数学练习。这种“润物细无声”的教学方式，比单纯的习题训练更加有效，也更能激发孩子们内在的学习动力。 这本书还倡导一种多元的思维方式。它告诉孩子们，解决问题的方式不止一种，看待事物的角度也可以多种多样。即使是看似“颠倒”或“不寻常”的现象，也可能蕴藏着数学的奥秘。这种开放性的思维，对于培养孩子的创造力和解决问题的能力至关重要。 总而言之，《上下颠倒，我学会了加法！》是一本充满智慧与趣味的数学启蒙读物。它用一种前所未有的方式，将加法学习变得生动有趣，让孩子们在玩乐中掌握知识，在探索中发现数学的魅力。这本书不仅是孩子们学习加法的得力助手，更是他们开启数学世界大门的一把金钥匙。它鼓励孩子们勇敢地去尝试，大胆地去想象，用一颗好奇的心去拥抱数学的无限可能。

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这本书带给我的惊喜，更多体现在它对“重复”的巧妙处理上。在早教读物中，为了巩固知识点，重复是必不可少的，但很多书的重复方式非常单调，很容易让孩子感到厌烦。然而，这本书在重复考察同一个加法概念时，每一次都会变换场景、更换主角、改变故事背景，使得每一次的重复阅读，都像是全新的体验。比如，上一次是数苹果的数量，下一次可能就是数天空中的星星数量，虽然运算逻辑没变，但孩子需要重新聚焦于新的视觉信息，这既保证了学习的有效性，又极大地提升了阅读的趣味性。我感觉这本书的编写者深谙“变中求不变，不变中求变”的教学精髓。我观察到我的孩子在进行这种“变装重复”的练习时，她的专注力明显比看普通练习册要持久得多。这真的是一本能让人从心底里认可其教育理念和艺术水准的优秀作品。

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作为一位关注早期认知发展的家长，我非常看重一本书对孩子逻辑思维的启发程度。这本书在这方面做得极其出色。它并没有直接给出“1+1=2”这样的标准答案式呈现，而是通过非常直观的场景构建，让孩子自己去“发现”和“推导”结果。例如，在描述一群小鸟集合的过程中，作者用了非常巧妙的视觉错位设计，让孩子必须调动空间想象力才能准确数出总数。这种引导式的学习方式，极大地激发了孩子的好奇心和探究欲，而不是简单的记忆。我们家那个平时对数字不太敏感的孩子，在读完这本书后，开始主动在日常生活中寻找可以加减的对象，比如桌子上的玩具、口袋里的零食。这种由内而外的学习动力，是任何填鸭式教育都无法比拟的。这本书真正做到了“授人以渔”，它教会孩子如何思考，而不是简单地记住结果。我甚至在想，这本书的作者是不是心理学背景的专家，他对儿童心智的理解真是太到位了。

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这本书真是让我眼前一亮！封面设计就充满了活力和童趣，那种鲜艳的色彩搭配和活泼的字体，一下子就能抓住孩子们的注意力。我女儿（五岁）拿到手就迫不及待地翻开了，里面的插图简直是艺术品，每一个场景都绘制得细腻又充满想象力，那些小动物的表情和动作都刻画得入木三分，让原本枯燥的数学概念瞬间变得生动有趣起来。我尤其喜欢作者在排版上的一些小巧思，比如有些数字是以一种非常规的方式出现的，这似乎在潜移默化中引导着孩子去用不同的角度看待问题。它不仅仅是一本关于加法的书，更像是一次视觉的盛宴，让阅读体验达到了一个新的高度。每次给她读完，她都会围着我问个不停，比如问那些小兔子为什么要那样站着，或者那些云朵到底是什么形状的。这本书成功地将艺术欣赏和基础教育融合在了一起，我完全可以想象，在未来的很长一段时间里，它都会是我们的睡前读物首选。这本书的印刷质量也很棒，纸张厚实，色彩还原度极高，经得起孩子反复翻阅的“摧残”。

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说实话，我本来对市面上那些号称“寓教于乐”的儿童读物已经有些审美疲劳了，但这本书的叙事节奏和语言风格完全出乎我的意料。它没有采用那种一本正经的说教口吻，而是用了一种非常自然、带着点小俏皮的对话方式来展开情节，读起来朗朗上口，特别适合大声朗读。我发现，每当书中出现一个需要计算的部分时，作者都会巧妙地设置一个小小的情节转折，让孩子感觉不是在做题，而是在帮助故事里的人物解决一个迫切需要解决的“小麻烦”。这种将数学融入故事情境的技巧处理得非常高明，读到高潮部分时，我都会不自觉地屏住呼吸，期待着结果的揭晓。而且，书中使用的词汇量把握得恰到好处，既能让刚开始接触阅读的孩子理解，又不乏一些富有韵律感和美感的词汇，对提升孩子的语言表达能力也有潜在的帮助。我发现我自己在读的时候都忍不住带入了那种轻快的语调，这让亲子共读的时间变得无比享受。

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我个人最欣赏这本书的细节打磨，那种近乎偏执的匠心精神在每一个角落都能体现出来。比如，书页的边缘设计，它们不是简单的方形，而是根据故事情节的不同，呈现出略微起伏的波浪形或者锯齿状，当你翻页时，那种触感上的变化本身就是一种感官的刺激。更不用说，在不同章节的过渡页，作者还穿插了一些小小的“彩蛋”——一些与主线故事相关但又相对独立的迷你插画，这些小插画虽然不直接参与加法运算，却极大地丰富了故事的世界观，让整个阅读体验层次感更丰富。我特别留意了字体和留白的处理，充足的留白让画面和文字之间拥有了呼吸感，即便是面对密集的数字和图形，也不会让人感到压迫或混乱。这本书的装帧也很有格调，它不像是一本纯粹的教辅材料，更像是一件值得收藏的艺术品，放在书架上都显得格调不凡。

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