《數學文化(第2版)》是一本高等學校素質教育的新型教材，其特點是把數學作為文化來研究。通過對數學文化的學習，培養大學生的抽象思維、形象思維和邏輯思維等方麵的能力，特彆是大學生的創新能力，提高文化素質，以適應社會需要。不管是學過高等數學，還是沒學過高等數學的人，隻要具備一定數學基礎，都可通過閱讀該書，獲得幫助。《數學文化(第2版)》共分八章，簡要闡述瞭數學文化的學科體係，以及數學文化的哲學觀、社會觀、美學觀、創新觀、方法論等方麵的主要內容，並附有專章介紹幾韆年來的數學思想發展史，給讀者一個整體的數學科學發展的脈絡感。《數學文化(第2版)》在寫作上堅持理論聯係實際，注重介紹思想，介紹方法，重在開拓人們思考問題的思路，誘導、激發人們的創新意識。
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用戶評價
開頭的目標極大，行文卻毫無價值，觀點極其不明確。大段引用彆人的東西，自己的論證混亂無序，對人沒有啓發，簡直就是一堆材料的堆砌！
评分開頭的目標極大，行文卻毫無價值，觀點極其不明確。大段引用彆人的東西，自己的論證混亂無序，對人沒有啓發，簡直就是一堆材料的堆砌！
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