《斷臂吉他手》給我們講瞭一個品學兼優，本該有大好前途的陽光男孩一個高大帥氣的校籃球隊“MVP”、女生談論的焦點人物，為何成為不良少年？他組建過樂隊並在“百事新星”歌手大賽獲得“最感動人歌手奬”，在突遭傢庭變故，在輟學成為小混混後在慘失右臂的絕望後，請你聆聽一個被人稱為斷臂吉他手“揚過”的少年不一樣的人生。《斷臂吉他手》讓我們明白每個人的腦海中，或許都刻印著這樣一幅畫麵：朦朧的月光下或燈光下，幼小的孩子依偎在傢長的身旁，入神地聽著一個又一個動人的故事，一個又一個感動人的人——孩子聽著故事．孩子學著傢長長大瞭。繁忙緊秣的傢長忙碌著一項項大事業，繁忙緊張的孩子又在忙碌著什麼呢？在學習!在學習文化知識!在學習怎樣做人!在學習怎樣做事!逐在學習怎樣審視身邊的故事和人!我作為一綫教師，天天接觸一些可愛生動的孩子，我想告訴你我現在的一位學生孫天慧和她的故事。記得是一個下午的自習課後，孫天慧輕描淡寫地對我說：“詹老師，我寫瞭一部小說。”然後笑眯眯地看著我，仿佛做瞭一件很容易又好玩的事。我卻一下子怔在那裏，然後追問：“你哪有時間呀，學習文化課時間這麼緊!真的，那麼是什麼小說？讓我看看我纔信！”看著我半信半疑的眼神，她調皮地說瞭一句：“先逐是保密!”
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