高考1977

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出版者:上海辞书
作者:任仲伦
出品人:
页数:201
译者:
出版时间:2009-3
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787532626984
丛书系列:
图书标签:
  • 小说
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具体描述

《高考1977》立足于东北某农场三分场一堆来自北京和上海的知青,他们中有被分场革委会主任(老迟)看好的接班人(北京知青潘志友),更多的则是不堪农场生活,苦苦期待改变 "知识青年"命运的青年人(上海知青强子、陈琼、小根宝等)。在那个意义非凡的年份的夏秋之际,邓小平的复出,高考制度的变革让几乎在苦中作乐的环境中日益麻木的他们看到了希望……1977年12月高考制度的恢复是“总设计师”邓小平书就的大手笔,也为日后中国社会的变革埋下重要的伏笔。

《星辰彼岸的低语》 一部关于命运、选择与时代洪流中个体挣扎的史诗 作者: 陆离 出版年份: 2023年 页数: 620页 装帧: 精装,附赠四幅手绘插图 导言:命运的岔路口与无声的呐喊 《星辰彼岸的低语》并非一部聚焦于特定年份考试制度变迁的纪实作品,它讲述的是一群人在特定历史背景下,面对人生岔路口时,内心深处的挣扎、坚守与最终的蜕变。故事的基调是沉郁而富有诗意的,它将目光投向了那些在时代巨轮下看似微不足道的个体,试图揭示他们在命运的洪流中如何锚定自己的坐标。 小说以两条看似平行的叙事线索展开,最终在命运的某个关键节点交汇,构成了一幅复杂而引人深思的时代群像。 第一部分:北方的雪与南方的光 故事的序幕拉开在寒冷的北方边陲小城“磐石镇”。这里的生活是坚硬、重复且充满期待的,期待着突破这片土地的束缚。 人物群像A:磐石镇的“守夜人” 沈砚(男,22岁): 小镇供销社的学徒,心思细腻,对旧式文学抱有近乎虔诚的热爱。他的世界被堆积如山的物资和关于远方的书籍所构建。他深信知识是唯一的救赎,但他的现实负担——年迈多病的母亲和昏聩的父亲——像沉重的铁锚,将他牢牢固定在原地。沈砚的挣扎在于,他必须在对知识的渴望与对家庭的责任之间做出选择。他秘密地收集着被禁的诗集残页,在深夜的油灯下抄录,那微弱的光芒,是他对“未来”最隐晦的宣战。 柳青(女,20岁): 沈砚的青梅竹马,性情刚烈如风中的松针。她不相信任何纸面上的承诺,她选择用双手去改变。柳青渴望离开磐石镇,去南方寻找传闻中正在兴起的制造业机会。她的目标明确而残酷:积累足够的钱,为母亲买下一间像样的门面。她代表了那个时代对“效率”和“实用主义”的早期萌芽。她与沈砚的爱情,夹杂着理解与无法调和的行动分歧,是北方故事线中的情感张力所在。 时代背景的烙印: 磐石镇的故事线,着重描绘了计划经济向市场经济过渡初期的那种微妙的、充满不确定性的社会氛围。物资的稀缺与精神生活的贫瘠形成了鲜明的对比。这里的每个人都在等待一个“指令”,但指令迟迟未到,于是他们开始自己给自己下达指令——生存的指令,希望的指令。 第二部分:南方的潮与梦的碎片 叙事视角随即转向南方沿海的工业城市“海蜃市”。这里充满了噪音、汗水、未完成的建筑和一股躁动不安的野心。 人物群像B:海蜃市的“拓荒者” 陈未央(男,25岁): 一位从南方大学退学的“技术人员”。他并非典型的投机者,而是一个理想主义的工程师,相信技术可以解决一切社会问题。他参与了一个半合法半草莽的电子元件贸易小组,试图将国际前沿的技术资料引入国内。陈未央代表了那一时期知识分子在体制外寻求自我价值实现的过程。他的困境在于,他的“前沿”理念,在当时的社会结构中显得过于超前,常常被误解为“异端”或“骗局”。他为了争取一个小小的工厂合作机会,与地方上的既得利益者周旋,展现了理想主义者在现实泥潭中的挣扎。 苏晴(女,28岁): 一位在海蜃市服装厂担任车间主任的女性。她冷静、果断,是那个时代女性崛起的缩影。苏晴的父亲曾是体制内高层,后因历史原因受到牵连,这使得苏晴对任何依赖“背景”的生存方式都抱有极度的警惕。她白手起家,用严格的管理和对质量近乎苛刻的要求,将一个濒临倒闭的小作坊带了起来。她对陈未央的技术抱持观望态度,她需要的是能立刻变现的“工具”,而非虚无缥缈的“理论”。苏晴的视角,揭示了改革初期,效率与人情之间的冰冷博弈。 地域的对比: 南方线的故事节奏更快,充满了快速的交易、失败的投资和永不熄灭的灯光。海蜃市是那个时代所有野心家的试验场,在这里,财富的积累速度超乎想象,但失去一切的速度也同样惊人。 第三部分:交汇的星轨与时间的审判 故事在中期,随着国家政策的进一步放开,两条线索开始产生共振。 沈砚最终做出了痛苦的抉择——他没有选择离开磐石镇,而是用自己的积蓄和对旧书的了解,说服镇上愿意冒险的少数人,成立了一个小型的、非官方的“民间文献整理室”。他的目标不再是逃离,而是试图用知识的微光,去温暖身边的人。他开始尝试将那些被遗忘的、有价值的旧技术手册和农业经验进行整理和印刷,供镇民使用。 与此同时,陈未央在南方的项目中遭遇了严重的资金链危机,他赖以生存的技术资料被人盗用,面临牢狱之灾。走投无路的陈未央,听闻北方有“民间智库”正在收集整理旧资料,带着一丝自嘲的希望,踏上了前往磐石镇的路。 情感与理念的碰撞: 沈砚的“坚守”与陈未央的“漂泊”产生了强烈的思想交锋。沈砚认为,真正的变革需要根基,不能抛弃过去;陈未央则认为,不奔跑就会被时代的车轮碾碎。柳青——在南方积累了第一桶金后回到磐石镇寻找沈砚的她——成为了调和这两种极端思想的关键人物。她看到了沈砚的坚韧,也理解了陈未央的紧迫感。 高潮: 最终,沈砚的文献整理室因为其提供的独特、稀缺的农业技术图纸,获得了南方一家大型农业集团的关注——而这家集团,正是苏晴通过与陈未央的合作,成功转型后所建立的新公司。 尾声:历史的低语与个体的回响 小说的高潮并非一场宏大的革命,而是一次安静的握手与一份迟来的合同。沈砚用他坚守的知识换取了生存的筹码,陈未央的理想终于找到了落地的土壤,而柳青则在南北方的协作中找到了属于自己的事业版图。 《星辰彼岸的低语》最终探讨的是:在宏大的时代背景下,个体的“选择”究竟有多大的自由度?是像陈未央那样勇敢地奔赴未来,还是像沈砚那样,在原地深挖,等待未来主动找上门? 作者陆离以极其克制和细腻的笔触,避开了对历史事件的直接评判,而是将焦点完全放在人物的“心跳”和“呼吸”之上。这本书里没有对任何特定考试的直接描绘,没有对分数线涨跌的讨论,只有一群人在时代脉搏的跳动下,如何努力活出自己尊严与价值的史诗。它是一曲献给所有在十字路口徘徊、但最终选择忠于内心的“守夜人”的颂歌。阅读此书,如同聆听星辰在遥远彼岸发出的微弱、却坚定的低语。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的气息,像是被尘封了许久的老旧日记本,泛黄的纸张带着一种无法言喻的年代感。初翻开,扑面而来的是那种特定历史时期的气息,不是那种教科书里板着的脸孔,而是真实的人情味,是那个特定年份里,每一个家庭为了“前途”而咬紧牙关的挣扎与期盼。我读到那些关于考场外焦急等候的父母,他们在烈日下汗流浃背,心中默念的不是什么宏伟的理想,而是“能不能给我家孩子一个好未来”的朴素愿望。作者对细节的捕捉,精准得令人心惊,比如考场边那些简陋的茶水摊,几毛钱的一碗凉茶,却能成为无数考生和陪考者生命中重要的慰藉。那种物资匮乏下的坚韧,那种对知识的近乎饥渴的渴求,透过文字清晰地跃然纸上。它不是一个简单的历史事件记录,更像是一部关于“希望”的编年史,记录了整整一代人通过一场考试,试图重新定义自己命运的宏大叙事,每一个人物的命运轨迹,都与那场考试紧密地纠缠在一起,充满了命运的无常与人性的光辉。

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抛开历史背景,单就文学性而言,这本书的结构布局也值得称道。作者很巧妙地设置了几个关键的“时间节点”作为叙事的锚点,使得庞杂的人物线索能够清晰地梳理。特别是高潮部分的设置,不是简单地停留在分数的高低上,而是聚焦于分数公布后,不同选择所带来的长期影响。有人成功上岸,却发现理想与现实的差距;有人名落孙山,却在随后的时代浪潮中,找到了另一条截然不同的成功之路。这种多线索的收束与发散,让故事的耐读性大大增加。它提醒我们,那场考试固然重要,但它只是人生的一个重要关口,而非全部。这本书的魅力就在于,它既有对特定历史事件的精准复现,又有对人生选择与价值判断的深刻反思,读完之后,留给读者的思考空间是极其广阔的,绝对是一部值得反复品味的佳作。

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这本书的叙事节奏,像是一部精心剪辑的纪录片,起承转合之间,将时代洪流下的个体命运刻画得入木三分。我尤其欣赏作者在描绘那些考生的心境转换时所用的那种冷静又饱含张力的笔法。从考前夜的不安与自我怀疑,到考场上笔尖划过纸面的沙沙声,再到成绩公布时,那种冰火两重天的巨大落差——有人一飞冲天,有人则瞬间跌入谷底。作者没有进行过多的道德评判,而是将所有情绪都内化于人物的行为和环境的描写之中。比如对考场内光线、气味乃至空气湿度的细致描摹,这些看似微不足道的感官信息,却深刻地烘托出那种无声的压力与肃穆。读到某些章节,我仿佛能听到自己年轻时也曾经历过的那些紧张的呼吸声,那种将人生所有筹码都压在“一考定终身”上的巨大孤注一掷感,是这个时代特有的烙印,这本书成功地将这份集体记忆,以一种既疏离又贴近的方式,呈现在我们面前。

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这本书最让我震撼的地方,在于它对“公平”这个命题的侧面探讨。1977年的高考,对于很多人来说,是打破出身限制、实现阶层跃升的唯一可能。作者没有直接去论述什么社会学理论,而是通过一个个鲜活的人物群像来展现这种“机会”的稀缺与珍贵。那些来自偏远山区、常年劳作的考生,他们写字的手上布满了老茧,他们对书本的爱惜程度,远超那些已经适应了相对优越环境的群体。书中对这些人物的刻画细致入微,他们的每一次提笔、每一次思索,都承载着整个家庭乃至整个村落的期望。读完后,你会有一种强烈的共鸣,这种共鸣无关乎你是否经历过那个年代,而是关于人类对于“通过努力改变命运”的共同向往。它以小见大,将一场考试的意义,拔高到了关乎个体尊严与社会流动性的层面,思考的深度远超一般题材的作品。

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我得说,这本书的语言风格非常独特,它糅合了纪实文学的严谨和散文诗般的抒情色彩。它绝非那种枯燥的历史回顾录,反而充满了生命力的张力。作者的文字功底深厚,善于运用富有画面感的词汇来重构场景。譬如,对七十年代末乡村道路的描写,那种泥泞与尘土飞扬的质感,与城市里正在悄悄发生的变化形成了鲜明的对比,这种地域和阶层的差异,都巧妙地融入了对“考试”这一核心事件的描绘之中。读这本书,与其说是在看一个故事,不如说是在进行一场跨越时空的对话。它让我思考,在信息相对闭塞、上升通道极其有限的年代,人们如何自我激励,如何将知识视为唯一的武器。书中那些关于自习室、油灯下苦读的片段,不仅是那个时代的注脚,更是对“奋斗”这一概念最原始、最纯粹的诠释,读来令人热血沸腾,又不禁感叹世事变迁之快。

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我选择先读书后看电影,只为更多的了解那个年代的故事。。。

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恢复高考比高考本身重要得多,伟大得多。

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5.25 周二上午借 5.27还

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没看过电影,这书居然看的我泪流满面

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没看电影,直接看的书。

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