《语言田野调查实录》采用不同类型的田野调查方法，对同德县两镇一乡社区、两镇三乡学校的语言文字使用及双语教育进行基线调研。结合语言环境、教育资源、群众观念、语言文字及双语教育态度等因素，指出同德双语教育存在的问题。从双语教师培训、教辅开发、地方性和校本课程开发、藏语和藏汉双语学习资源建设等方面提出对策建议，旨在促进当地双语教育的发展。
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