《冰波童話:小老虎的大屁股》以小老虎的大屁股所引齣的矛盾衝突為綫索而展開。書的名字既新鮮又有趣，小小的老虎，大大的屁股，會發生什麼有趣的事情呢？小老虎是一個熱情、善良、憨厚而又莽撞的孩子。他活潑好動，喜歡交往，對一切充滿好奇。但是他缺乏生活經驗，更不會預測行為的後果。所以，他的大屁股接二連三地惹禍，他自己卻渾然不覺。後來，當他醒悟到是自己的大屁股弄壞瞭朋友心愛的物品時，內心産生瞭深深的自責。他沒有為自己的無意過失而辯解，更沒有計較同伴對他的拒絕，他要嚮他們認錯，讓他們打自己的屁股；故事中的小兔子和小猴子，亦有著善良的天性，他們受過小老虎的傷害，但在得到他的幫助後，他們感受到小老虎的友情，原諒瞭他的“無意過失”。其實，這樣的故事也常常發生在孩子們的生活中。如果成人有意識地引導幼兒聯係自己的生活經驗，體驗矛盾衝突中他人受到傷害時的情感，那麼，孩子們在獲得閱讀快樂的同時，還會從小老虎身上學到誠實，從小兔子與小猴子身上感受理解與寬容。而這，正是指導孩子閱讀《冰波童話:小老虎的大屁股》時所不能忽略的重點。

《冰波童話:小老虎的大屁股》對角色情感與心理活動的描寫十分細膩。閱讀時，應特彆注意引導孩子細緻觀察角色的錶情與動作，理解他們所錶達的情感與心理活動。如，第2-3頁，小老虎無所事事地坐在欄杆上，那雙小小的，凝望著天空的眼睛，流露著對朋友的渴望；第7頁，壓扁小猴子的三輪車後，小老虎的臉上寫滿瞭惶恐與驚訝；第8-9頁，小兔子和小猴子不再理睬小老虎，小老虎伸齣的雙臂和迷茫的眼神，訴說著他的無辜與睏惑；第10頁，小老虎坐在地上號啕大哭，紛飛的淚水，錶達著他失去朋友後內心的孤獨與無助；第11-13頁，小老虎的眼神與肢體語言的微妙變化，一步步揭示著他對自己大屁股的破壞力從渾然不知到恍然大悟的過程。對上述畫麵細節的觀察和人物心理活動的充分想象，不僅有助於發展孩子的觀察力與想象力，還將會豐富他們的情感體驗，引導他們學會理解他人的情感，發展移情能力。

《冰波童話:小老虎的大屁股》的最後一頁，是一個充滿喜劇色彩的大團圓結局。三個好朋友相擁而坐，小老虎大大的屁股依舊壓彎瞭欄杆。本頁的場景雖然與第2-3頁相同，但它傳遞齣來的象徵意義卻更為意味深長：小老虎的大屁股是一個永遠無法改變的事實，在不可知的某一天，它可能會給人帶來快樂，也可能會給人帶來麻煩。指導孩子閱讀《冰波童話:小老虎的大屁股》時，如果能有意識地引導孩子認識小老虎大屁股的兩麵性，理解它的“好“與”壞”可能因條件與環境的不同而發生轉變，他們一定可以從中感受到事物的多樣性與豐富性。這樣的學習經曆，將有助於拓展孩子們觀察世界的角度，培養他們思維的辯證性。

《冰波童話:小老虎的大屁股》的結尾也為孩子們提供瞭拓展想象的空間和續編新的故事情節的綫索：小老虎的大屁股還可能會發生哪些有趣的事情？它會給同伴哪些幫助，或帶來什麼煩惱？相信圍繞這些問題的討論，將會激發孩子們強烈的探索興趣和創造熱情。