高考最后一卷(押题卷)

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出版者:
作者:杜志建
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2011-4
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787543767096
丛书系列:
图书标签:
  • 又红又专
  • 高考
  • 押题卷
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具体描述

穿越时空的密语:古籍珍本探秘之旅 引言:尘封的卷轴与未知的低语 在浩瀚的知识海洋中,总有一些篇章因年代久远、装帧奇特而被时间温柔地掩埋,仿佛沉睡的巨人,等待着有缘的探寻者唤醒它们。本书并非聚焦于应试教育的特定时刻,亦非对既定知识体系的重复梳理,而是带您进行一场深入古籍珍本世界的奇幻旅程。我们将跨越数个世纪的时空,触摸那些承载着失落文明与往昔智慧的纸张、绢帛与竹简。 这本书的核心关切在于“物证”与“文本流变”,我们致力于呈现那些在主流史学叙事中被略去或遮蔽的侧面。与其说是阅读历史,不如说是参与一次考古式的文献重构。 第一部分:纸张的哲学——载体的演变与信息固化 我们首先要探讨的,是信息载体的物质性。这本书将详细剖析自汉代麻纸兴起到唐宋皮纸、澄心堂纸的精致化过程,直至明清精良竹纸的成熟。这不仅仅是工艺史的梳理,更是信息传播效率与社会阶层流动的映射。 茧纸与麻纸的粗粝之美: 探讨早期抄本的制作工艺,记录者如何应对纸张的易损性。书中收录了对出土简牍与早期纸质文献(如敦煌残卷)纤维结构的微观分析报告,揭示了当时墨汁渗透与纤维老化之间的微妙平衡。 宋代“活字”的先声: 我们将深入研究刻本时代,特别是宋代雕版印刷技术对知识普及的实质性影响。书中详细对比了宋刊本与元明递修本在字口、版式设计上的差异,特别是对“避讳”处理方式的考量,这直接反映了当时的政治气候对文本细节的干预。 手抄本的“生命力”: 重点分析明清以来文人藏书间的“校勘印”与“眉批”。这些批注并非仅仅是对错字的修正,它们是跨代际的知识对话。我们将挑选数部明代私家藏本,展示批注者如何通过增删文字来构建自身的学术谱系。 第二部分:失落的典籍与孤本的命运 历史的巨轮碾过,无数典籍湮灭于战火、水患与虫蛀。本书的第二部分,致力于追溯那些“只闻其名,不见其形”的典籍的可能踪迹,并详细介绍现存孤本的流传路径。 《永乐大典》的碎片化叙事: 不谈编纂的宏大叙事,而是侧重于探讨散佚篇章的补辑可能性。我们收集了清代以来,英、法、美等国图书馆中关于《大典》残卷的目录信息,并尝试建立一个“失落章节的数字重建模型”。 道藏与佛经的“抄写场”: 深入考察不同历史时期,寺庙和道观内部的缮写组织结构。例如,对宋代“碛砂藏”的抄写人员分工、用笔习惯的田野调查,揭示了宗教文献生产背后的经济活动与社会组织形态。 家族藏书楼的兴衰: 选取江南几大家族(如藏书数量庞大的徽州汪氏)的藏书目录残本进行比对研究。通过分析目录的增删,我们可以推断出不同家族在特定历史阶段的政治立场和学术偏好,这些都是传统正史所不载的“侧史”。 第三部分:文本的“异态”——民间知识与非主流记录 主流的“官方史”往往忽略了广阔民间生活中的知识生产。本书的最后一部分,将目光投向那些被学术界长期轻视的“稗官野史”与功能性文本。 地方志的“非物质遗产”: 选取清代嘉庆、道光年间的地方县志,重点分析其中关于物产、风俗、疫病记载的详实程度。这些记载往往比中央档案更具鲜活的细节,它们是古代社会韧性的微观体现。 医书与农书中的“经验科学”: 剖析明代中晚期,如《本草纲目》之外的民间草药集成、以及反映特定地域水文条件的农书。这些书籍的特点在于其“可操作性”强于“理论性”,是古代普通劳动者累积的实用智慧结晶。 戏曲脚本与说书底本: 探讨戏曲、评话等口头艺术在定本化过程中的文本损益。一本戏本,在不同戏班演出时,其台词的改动常常比官修正史的修改更为频繁和大胆,这反映了文化适应性与市场需求的动态平衡。 结语:阅读的再发现 本书的意义不在于提供一个标准答案,而在于提供一套观察和解构文本的工具与视角。我们希望读者在翻阅这些古老的载体时,能够感知到字里行间渗透出的、那些鲜活的、甚至带有“人味儿”的历史痕迹。每一次对古籍的拂尘,都是对逝去时光的一次郑重致敬。那些泛黄的纸页,低语着比任何现代文献都更为深沉的秘密。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计真是出乎我的意料,一扫往日高考复习资料的沉闷感。它大胆地采用了深邃的蓝色背景,仿佛浩瀚的星空,点缀着几颗闪耀的白色星辰,而“高考最后一卷”几个字则以一种沉稳而不失力量感的字体呈现,仿佛是指引方向的北极星。这种设计不仅在视觉上抓住了我的眼球,更重要的是,它传递出一种“最后一搏,冲破黎明”的意境。我反复摩挲着封面的质感,那种微磨砂的触感,让人感觉沉甸甸的,充满了对知识的敬畏和对未来的期许。它不像市面上很多厚重、装订粗糙的资料,这本书从细节处就透着一股精良与专业。它不是那种让你在海量题海中迷失方向的书,而是像一位经验丰富的引路人,用最精炼的方式,指引你走向胜利的彼岸。我拿到它的时候,心中涌起的不仅是备考的压力,更多的是一种被重视、被引导的温暖。封面上的每一个细节,都像是为每一个拼搏在高三战场的学子量身定做,它不仅仅是一本书,更像是一份沉甸甸的承诺,一份关于梦想的启程。我迫不及待地想要翻开它,去探索它所蕴藏的无限可能。

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让我印象深刻的是,这本书在编排上做到了极致的清晰和人性化。每一章节的划分都非常合理,紧扣高考的学科结构和知识考点。而且,它不是简单地将题目罗列出来,而是在题目之前,会有一小段精炼的考点概述,帮助我迅速回顾相关的知识点,然后再进行针对性的练习。这种“先回顾,后练习”的模式,对于在最后阶段容易遗忘细节的我来说,简直是福音。更令人惊喜的是,书中的每一个题目,无论题目本身的难度如何,都配有详细而透彻的解析。这里的解析不是那种简短的“答案+思路”,而是从解题的切入点,到关键步骤的推导,再到易错点的提醒,都做了非常详尽的说明。甚至对于一些需要灵活运用的知识点,作者还会提供多种解题思路,让我从不同的角度去理解和掌握。这种“抽丝剥茧”式的解析,让我不仅学会了如何解这道题,更重要的是,它让我理解了背后的原理,掌握了解决同类问题的通用方法。我感觉自己就像是在和一位耐心的老师进行一对一的辅导,每一个疑问都能得到解答,每一步思路都能被清晰地阐释。

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我特别欣赏这本书在题目选择上所展现出的“前瞻性”。它不仅仅是依据过去几年的真题来“押题”,而是结合了当前教育改革的导向,以及一些新兴的知识应用领域。例如,在某些科目中,作者会巧妙地融入一些与社会热点、科技发展相关的内容,这让我感觉到,这本书不仅仅是为了应对考试,更是为了培养一个有独立思考能力、有社会责任感的学生。这种“与时俱进”的题目设计,让我能够更好地适应未来高考可能出现的新变化。它让我明白,高考不仅仅是对知识的考察,更是对思维方式和综合素质的检验。通过做这些题目,我不仅提升了应试能力,也开阔了视野,对知识的应用有了更深刻的理解。它让我感觉,我的复习,是在为未来的挑战做准备。

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从另一个角度来看,这本书为我提供了一种“高效复习”的可能。在高考前的最后阶段,时间是最宝贵的资源。以往我可能会花费大量时间去翻阅各种资料,去寻找那些可能考到的知识点,而这本书,就像是经过层层筛选的精华,直接将最重要的、最可能考查的内容呈现出来。它大大节省了我宝贵的复习时间,让我能够更专注于巩固和提升。我无需再去大海捞针,这本书已经帮我把“针”都找了出来,并且把它们摆放在最显眼的位置。这种“精准打击”式的复习,让我感觉自己的备考效率得到了质的飞跃。每一道题,每一次练习,都充满了价值,没有浪费我一分一秒的时间。它让我能够在有限的时间里,获得最大的收益,为我的高考之路,注入了强有力的信心。

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翻开书的第一页,扑面而来的是一种严谨而不失温度的文字风格。它没有使用那些浮夸的辞藻,也没有空洞的鼓励,而是用最朴实、最真诚的语言,向我阐述了这本书的定位和价值。作者在开篇就点明了“押题”的意义,并非简单的预测,而是基于对历年高考趋势的深入分析,对知识点的提炼和重组,旨在帮助考生在最后的冲刺阶段,抓住核心,巩固薄弱,以一种更高效、更有针对性的方式提升成绩。我尤其欣赏作者在字里行间透露出的对教育的理解和对学生的关怀。它不是那种“拿来主义”式的题目堆砌,而是像一位经验丰富的老师,在考前为你精心梳理知识体系,为你指点迷津。每一道题的设置,都仿佛经过深思熟虑,不仅考察了基础知识,更蕴含了对思维能力和应试技巧的训练。我感觉自己不是在做一套题,而是在经历一次全方位的诊断和提升,它让我看到了自己在知识海洋中的定位,也让我明确了下一步努力的方向。这种细致入微的关怀,让我在备考的道路上倍感安心。

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这本书不仅仅是一套试题,它更像是一部“备考秘籍”。作者在书中穿插了一些非常实用的学习方法和备考策略。这些建议并非是泛泛而谈的“要努力”,而是具体到如何提高阅读理解速度、如何有效记忆化学方程式、如何进行数学模型的构建等等。这些方法很多都是作者本人在教学实践中总结出来的精华,直接而且有效。我尤其喜欢作者关于“错题本”的构建和使用方法,以及如何在高强度备考中保持良好心态的建议。这些细节的指导,让我感觉这本书不仅仅是知识的传递,更是能力的培养和心态的调整。它让我意识到,高考不仅仅是知识的较量,更是综合素质的比拼。通过学习书中的这些方法,我不仅在做题的效率上有了显著提升,在学习的条理性上也得到了很大的改善。它让我明白,备考不是盲目的努力,而是有策略、有方法的科学过程。

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让我感到惊喜的是,这本书的“难度梯度”设置得非常合理。从基础巩固到拔高训练,再到最后的“模拟冲刺”,每一个阶段的题目难度都在稳步提升。这让我能够循序渐进地进行学习,避免了因为一开始接触难度过大的题目而产生的挫败感。即使是那些难度较高的题目,其解析也依然是清晰明了,能够帮助我逐步理解。它就像一个阶梯,引导我一步步攀登,而不是让我直接面对一座高不可攀的山峰。这种“循序渐进”的学习方式,极大地增强了我的学习信心。我能够清晰地看到自己的进步,感受到自己的成长,这是一种非常积极的学习体验。

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当我翻阅到某些章节,尤其是那些我一直以来感到薄弱的知识点时,这本书的价值就更加凸显了。作者在这些地方提供的题目,往往直击核心,而且解析得极其透彻,甚至会追溯到相关概念的起源和发展。我常常会因为一道题目,而重新温习了之前被我忽略的某个知识点,然后恍然大悟。这种“牵一发而动全身”的学习体验,让我能够更系统、更深入地理解知识。它不仅仅是解决一道具体的题目,更是通过这道题目,让我对整个知识体系有了更深刻的认识。这种“举一反三”的学习过程,是我在其他资料中很难获得的。而且,作者在设计题目时,会考虑到知识点之间的内在联系,有些题目可能需要融合多个知识点的理解才能完美解答。这种“融会贯通”的设计,正是高考所追求的,也正是这本书“押题”功力的体现。它让我看到了知识的“网状”结构,而不是孤立的点。

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总而言之,这本书是我在高考备考过程中遇到的一个“宝藏”。它不仅仅提供了高质量的题目和详尽的解析,更重要的是,它传递了一种科学、高效、有温度的备考理念。它让我认识到,备考不仅仅是“题海战术”,更是对知识的深入理解,对能力的全面提升,以及对心态的积极调整。这本书就像一位循循善诱的良师益友,在我迷茫时指引方向,在我懈怠时给予鼓励。它让我相信,通过科学的方法和不懈的努力,我一定能在高考的战场上,取得属于自己的辉煌。我将这本书视若珍宝,并会严格按照书中的方法进行最后的冲刺,期待它能为我的高考之路,画上一个圆满的句号。

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在做题的过程中,我最直观的感受就是这本书的“实战性”极强。它所提供的题目,在题型、难度和考查方向上,都与我之前练习过的模拟卷以及对历年真题的分析高度吻合。这让我能够非常清晰地感受到,作者在“押题”方面所付出的努力和所具备的专业水准。这些题目不是凭空捏造的,而是建立在对高考命题规律的深刻洞察之上。有些题目虽然形式新颖,但仔细分析后,会发现其核心考查的依然是基础知识和核心能力。它成功地在“新颖性”和“基础性”之间找到了一个完美的平衡点,既能锻炼我的应变能力,又能巩固我的基础知识。尤其是对于一些容易失分的“陷阱题”或者“易错题”,作者更是精心设计,并通过详细的解析,教会我如何识别和规避这些“雷区”。每一次完成一个章节的练习,我都能感觉到自己的知识盲点在逐渐被填补,思维的敏锐度在不断提升。它就像一面镜子,真实地反映出我在备考过程中的优势和不足,让我可以有针对性地进行调整和优化,从而在真正的考场上,能够更加从容地应对各种挑战。

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高考前绝了命地做这套卷子 空隙特小 而且很屌的是把6门科目全部做完 想想现在应该不会再有那么牛逼的时候了

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