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以為是手把手教詩歌的技術分析，但其實是論述從古至今五條理解詩歌的不同路徑（亞裏士多德-雄辯術-人文主義-浪漫主義-形式主義）。最大的收獲是作者給西塞羅專門闢瞭一章。
评分以為是手把手教詩歌的技術分析，但其實是論述從古至今五條理解詩歌的不同路徑（亞裏士多德-雄辯術-人文主義-浪漫主義-形式主義）。最大的收獲是作者給西塞羅專門闢瞭一章。
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