绎读《勉斋小学论丛》，窃以为所收诸文可分为前后两大部分，前者计有书首《读 札记》、《王筠之 异部重文研究》二篇，评述昔贤，重于继往；后者包括《读甲文记四则》以下十余篇，抒发创见，则意在开来。现代的中国语言文字之学，更已发展为多种学科，但是对于继承传统矩蠖的研究，称之为“小学”，仍可使人不忘这项学问与经典文献之间的密切关系。固非仅仅是叙说方便而已。单周尧教授题其书为《勉斋小学论丛》，也正足见他治学的轨径要略。
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