具体描述
《护理学导论》的编写宗旨是以培养学生良好的职业素质为核心，以培养实用型人才为目标，在整体护理观念的指导下，使学生具有现代的护理理念、必要的护理理论知识，并能初步运用所学护理理论和知识指导临床实践，为护理对象服务。
本教材共分九章，内容包括护理学与护理专业、护士的素质与角色功能、护理学的基本概念、文化与护理、护患关系与沟通交流、护理学相关理论、护理学理论、护理程序、健康教育，增加了“文化与护理”章节。为便于学生对护理理论的学习和理解，增加了相关病例，突出了理论与实践的结合。
本教材可作为护理专业教学用书，也可作为从事护理工作的专业人员的参考书。
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用户评价
我曾以为，学习护理学就像是背诵一本厚厚的字典，充满了枯燥的定义和复杂的流程。然而，这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它用一种极其人性化的方式，将抽象的概念变得触手可及。在阅读“沟通技巧”那一章时，我被书中提供的真实对话场景所吸引。作者并没有简单地罗列“应该说什么”和“不应该说什么”，而是通过模拟医患之间、护患之间的对话，生动地展示了不同的沟通方式所产生的不同效果。我仿佛置身于其中，能够清晰地感受到，一个善意的微笑、一个耐心的倾听，或者一句温暖的话语，对患者来说是多么重要的支持。书中还深入探讨了非语言沟通的重要性，比如肢体语言、眼神交流等等，并且给出了如何通过观察和理解这些非语言信号来更好地了解患者的需求。我记得有一个关于如何安抚焦虑患者的案例，书中详细描述了护士如何通过轻柔的语气、舒缓的动作，以及提供情感支持，来帮助患者缓解内心的不安。这种“情景教学”的方式，让我深刻体会到，护理工作不仅仅是技术层面的操作，更是一种人与人之间的情感交流和心灵抚慰。而且，书中还强调了文化敏感性在护理中的作用，提醒我们在与不同文化背景的患者交流时，要注意尊重他们的习俗和信仰，避免不必要的误解。这本书，让我看到了护理的温度，让我明白，在冰冷的医疗器械和药物背后，跳动着的是一颗颗需要被关怀的心灵。
评分我一直认为，一本好的教科书，不仅仅是知识的载体，更应该是一本能够激发读者思考的书。而这本《护理学导论》恰恰做到了这一点。它并没有将所有的答案都直接呈现给读者，而是通过提出问题、设置情境，引导我们去主动探索和思考。在学习“伤口护理”那一章时，我被书中提供的一系列不同的伤口案例所吸引。这些案例涵盖了各种类型的伤口，从轻微的擦伤到复杂的感染性伤口，并且详细描述了伤口的具体情况、患者的全身状况以及可能遇到的问题。然后，书中并没有直接给出“标准答案”，而是引导我们思考：对于这样的伤口，我们应该如何评估？应该采取哪些护理措施？可能面临哪些风险？需要哪些药物治疗？这种启发式的教学方法，让我不再是被动地接受信息，而是积极地参与到知识的建构过程中。我开始尝试着将书中的理论知识运用到对这些案例的分析中，思考不同的护理方案的优劣，并尝试预测可能出现的结果。这种“带着问题去学习”的方式，极大地提升了我的学习主动性和独立思考能力。当我遇到不确定的地方时，我不会轻易放弃，而是会翻阅前面的章节，或者与其他同学讨论，去寻找解决问题的线索。这种探索的过程，让我对知识的理解更加深入，也更加牢固。而且，书中还设置了一些“思考题”和“讨论题”，这些题目往往具有开放性，没有唯一正确的答案，而是鼓励我们从不同的角度去分析问题，并提出自己的见解。这让我意识到，护理工作并非是机械地执行指令，而是需要灵活运用知识，并结合实际情况做出判断。这本书，让我明白，学习不只是记忆，更是理解和应用。
评分这本书给我最深刻的印象，便是它那庞杂而又严谨的知识体系。初翻开时，我被那些密密麻麻的理论和术语吓了一跳，感觉像是进入了一个陌生的学术殿堂，里面充满了各种我从未接触过的概念。然而，随着阅读的深入，我开始逐渐感受到其中蕴含的逻辑性和系统性。作者并没有简单地罗列知识点，而是将它们巧妙地串联起来，形成了一个有机的整体。比如，在探讨“生命体征”这一章节时，它不仅仅介绍了体温、脉搏、呼吸、血压这些基础指标，还深入分析了影响这些指标的生理、病理因素，以及如何通过观察和测量来准确判断患者的病情。更让我惊喜的是，书中还融入了大量的临床案例，这些案例生动地展示了理论知识如何在实际护理中应用，让我对抽象的概念有了更直观的理解。我记得有一个关于压疮预防的案例，详细描述了如何根据患者的具体情况，制定个性化的护理计划，从皮肤护理到体位管理，每一个细节都透露出严谨和细致。这种理论与实践相结合的讲解方式，极大地增强了我的学习兴趣和吸收效率。同时，书中对于护理伦理和人文关怀的强调，也让我看到了护理不仅仅是一门技术，更是一门充满爱心和责任的学科。它教会我如何尊重患者的尊严，如何与患者建立信任，如何在复杂的情境下做出符合伦理的决策。这种全方位的知识灌输，让我对护理工作有了更深刻的认识，也更加坚定了投身于这个行业的决心。这本书的价值，不仅仅在于它提供了多少知识，更在于它塑造了我对护理的理解和态度，让我认识到，成为一名优秀的护士，需要的不仅仅是扎实的专业技能，更要有高尚的品德和一颗医者仁心。
评分这本书的叙述风格可谓是别具一格，我常常在阅读中感受到一种别样的“节奏感”。它不是那种流水账式的平铺直叙，也不是那种枯燥乏味的学术报告。相反，作者在字里行间流露出一种深厚的专业功底和对读者需求的精准把握。开篇的章节往往会营造一种引人入胜的氛围，通过一些宏观的叙述，勾勒出护理学的发展脉络和重要意义，让我立刻对即将展开的知识旅程充满了期待。当进入具体的护理技术讲解时，语言又变得异常清晰和精准，每一个步骤、每一个操作都描述得详详细细，仿佛我正握着书本，亲身实践一般。我特别欣赏的是，书中并没有回避护理工作中的挑战和困难，反而坦诚地讨论了其中的风险和复杂性，并且给出了相应的应对策略。这让我在学习过程中，没有产生不切实际的幻想，而是对未来的工作有了更现实的认识。举个例子，在讲解静脉输液技术时，书中不仅描述了正确的操作流程，还详细列举了可能遇到的并发症，以及如何预防和处理这些并发症。这种“未雨绸缪”的叙述方式，让我感到非常安心，也大大减少了我对未知风险的恐惧。更让我印象深刻的是，作者善于运用比喻和类比来解释复杂的概念，使得一些原本晦涩难懂的生理过程变得生动形象，易于理解。例如，在解释循环系统时，作者将心脏比作一个不知疲倦的泵，将血管比作错综复杂的管道系统，这样的描述立刻就在我脑海中勾勒出了一幅清晰的画面。这种独特的语言魅力，让我在阅读过程中，不仅获取了知识，更享受了阅读本身带来的乐趣。
评分我一直认为，一本真正的好书，不应该仅仅是知识的传授者，更应该是一位能够激发读者内心深处好奇心的引领者。而这本《护理学导论》无疑就是这样一位引路人。它并没有给我一种“填鸭式”的教育体验，而是通过一种巧妙的方式，让我对护理这个领域产生了浓厚的兴趣。当我初次阅读到关于“感染控制”的章节时，我被其中详细阐述的微生物世界所吸引。书中以通俗易懂的语言，揭示了那些肉眼看不见的微小生物，是如何对人体健康产生巨大影响的。它不仅仅是简单地罗列了各种病原体，而是深入浅出地解释了它们的作用机制，以及我们如何通过科学的方法来阻断它们的传播。我被其中关于“手卫生”的讲解深深打动，书中用生动的案例说明了，看似微不足道的“洗手”这个动作，在预防感染中扮演着多么重要的角色。这让我开始重新审视日常生活中的一些细节，并且意识到，每一个看似微小的行为，都可能蕴含着重要的科学道理。这种“化繁为简”的讲解方式，让我对原本可能感到枯燥的科学知识产生了浓厚的兴趣。而且，书中还巧妙地融入了一些历史故事和科学发现的历程，让我了解到护理学发展的曲折和伟大。这让我对这个领域充满了敬意，也更加渴望深入了解它的奥秘。
评分这本书给我最直观的感受，就是它的“系统性”和“全面性”。它就像一张巨大的网，将护理学领域内所有的重要知识点都一一捕捉，并且有机地编织在一起，形成了一个严谨的知识体系。在阅读初期，我就被书中对“护理过程”这一核心概念的阐释所吸引。它将护理工作分解为评估、诊断、计划、实施、评价这五个相互关联的阶段，并且详细地解释了每个阶段的具体内容和相互关系。这种“分步走”的讲解方式，让我能够清晰地理解护理工作的逻辑流程，而不至于感到杂乱无章。随后，书中对各个护理领域的深入探讨，更是让我看到了其“全面性”的价值。无论是基础的生命体征监测，还是复杂的急重症护理，亦或是社区护理和老年护理，书中都进行了详尽的介绍，并且指出了各个领域之间的联系和区别。我特别欣赏的是，书中在介绍具体护理技术时，并没有孤立地进行描述，而是将其置于整个护理过程的框架下进行讲解。例如，在讲解“伤口换药”时，书中会先回顾患者的伤口评估和护理诊断，然后才进入具体的操作步骤，最后再强调伤口愈合情况的评价。这种“置于情境中”的讲解方式，让我能够更深刻地理解每一种护理技术的作用和意义，而不是仅仅将其视为孤立的操作。这本书，让我对护理学这个学科有了宏观的认识，也为我深入学习各个细分领域打下了坚实的基础。
评分阅读这本书的过程，就像是在进行一场充满惊喜的探索之旅。我常常在某个章节中，突然“顿悟”到一些之前未曾想过的关联。例如，在学习“患者安全”这一章节时，书中并没有仅仅罗列各种安全隐患，而是深入分析了导致这些隐患产生的根源，并提出了一系列预防和应对措施。我特别关注的是，书中对“沟通失效”在导致医疗差错中的作用进行了详细的阐述。它通过真实的案例分析，让我认识到，清晰、准确、及时的沟通，对于保障患者安全至关重要。我开始反思自己在日常生活中，是否也存在沟通不畅的问题，以及如何改进。这种将理论知识与实际生活联系起来的讲解方式，让我感到非常受用。同时，书中对“风险管理”的探讨，也让我看到了护理工作中的挑战和机遇。它鼓励我们要具备发现和识别潜在风险的能力，并积极主动地采取措施，将风险降到最低。这种“前瞻性”的思维模式，对于培养我们的专业素养至关重要。更让我惊喜的是，书中还融入了一些关于“循证护理”的理念。它强调要将最新的研究成果应用于临床实践，不断提高护理的质量和效率。这种开放性的学习态度，让我对护理的未来充满了信心。这本书，不仅仅是在传授知识，更是在塑造一种思维方式，一种解决问题的能力，一种不断学习和进步的精神。
评分从一个初学者的角度来看，这本书的结构设计简直堪称教科书级别的典范。它就像一个精心规划的航海图，将护理学这片浩瀚的海洋，划分成了清晰易懂的航段。初期的章节，如同启航前的准备，为我们勾勒出了整个学科的轮廓，介绍了护理的起源、发展和核心理念，让我对即将展开的学习之旅有了大致的认识，也打下了坚实的理论基础。随后，内容逐渐深入，每一章节都围绕一个特定的主题展开，并且内部的逻辑性非常强。比如，在讲解“患者评估”时，它会先从基础的生命体征测量讲起，然后逐步过渡到更复杂的系统性评估，包括各个器官系统的检查方法，以及如何识别常见的异常体征。整个过程就像是剥洋葱一样，一层一层地深入，直到我们能够全面地了解患者的健康状况。让我特别赞赏的是，书中对于知识的组织方式，并不是孤立地呈现，而是注重知识之间的联系。比如，在讲解“药物治疗”时，它会回顾前面章节中学到的“药物动力学”和“药物不良反应”等内容，并将这些理论知识与具体的药物应用相结合，让我们理解为什么某个药物适用于某种情况，以及如何安全有效地使用它。这种“温故而知新”的设计，极大地巩固了我们对之前知识的掌握，并为理解新的知识点打下了基础。而且，章节之间的过渡非常自然，很少出现突兀的感觉，仿佛是在一条平缓的河流中航行，前一个场景无缝衔接下一个场景。这种流畅的阅读体验，让我能够长时间地保持专注，而不至于感到疲惫。
评分这是一本真正意义上的“导论”。它就像一位经验丰富的老者，引领着初入护理领域的新手，稳健而又细致地迈出第一步。它并没有一开始就抛出大量高深的理论，而是从最基础、最核心的概念讲起，为我们构建起一个清晰的知识框架。我尤其喜欢的是，书中对于“健康”和“疾病”这两个基本概念的阐释。它并没有简单地将其定义为身体的完好或病痛，而是从生物、心理、社会等多个维度进行了深入的探讨，让我认识到健康是一个动态的、多因素影响的过程。在学习“基础护理技术”时，书中对每一种技术的讲解都细致入微，从操作前的准备，到操作过程中的注意事项，再到操作后的评估和记录，每一个环节都描述得清晰明了。而且，书中还配有大量的插图和流程图，这些视觉化的辅助信息，极大地降低了学习的难度，也方便了我们对操作步骤的记忆和理解。让我印象深刻的是，在讲解“无菌技术”时，书中不仅强调了操作的重要性，还深入分析了违反无菌原则可能带来的严重后果，让我对无菌操作的意义有了更深刻的认识，也更加谨慎地对待每一个操作。这本书的特点在于，它始终保持着一种“循序渐进”的学习节奏，让我在吸收新知识的同时，不会感到 overwhelming。它就像是一步一步的阶梯，将我从门外领进了门，并且指明了前进的方向。
评分与其他同类书籍相比，这本书最大的亮点在于其“实操性”的导向。它并没有停留在理论的层面，而是将理论知识与实际操作紧密地结合起来，让读者能够真正地“学以致用”。在讲解“给药技术”时，书中不仅仅列举了各种给药途径和药物的分类，还详细描述了每一种给药方式的具体操作步骤，以及需要注意的细节。我记得在学习“皮下注射”时，书中还附带了真人操作的分解图，从皮肤的消毒，到注射器的角度，再到拔针后的按压，每一个细节都描绘得栩栩如生，让我能够清晰地掌握操作要领。而且，书中还非常注重“安全”的理念。在讲解每一个护理技术时，都会强调相关的安全注意事项，以及如何预防和处理可能发生的并发症。比如，在讲解“留置尿管”时，书中详细列举了可能出现的感染、出血等并发症，并给出了相应的预防和护理措施。这种“安全至上”的教学理念，让我对护理工作充满了敬畏之心，也更加谨慎地对待每一个操作。此外，书中还提供了一些“模拟练习”的建议，鼓励我们在课后进行实际的模拟操作，以巩固所学知识。这种“动手实践”的教学方式，让我对护理技能的掌握更加扎实，也增强了我对未来临床实践的信心。
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