《詞語、錶達與魯迅的“思想”》從“詞語”和“錶達”兩個角度探討魯迅的“思想”。“錶達”在書的《引言》裏講過瞭，這裏補講“詞語”。詞語太重要瞭。我們人人都要上學。上學十幾年，實際上一直在跟詞語打交道。古今中外，各種各樣的說法、意見，伴隨著一本一本的教材、論著，嚮我們湧來。這些書，以及書裏麵的論斷、命題，倘拆開來，就隻剩下一個一個的詞語。這些詞語有的是具體的名稱，有的是抽象的概念，有的已經化為符號，總之，人類在這個世界上留下的痕跡，大部分就保存在詞語裏麵瞭。而我們讀書與做研究的目的就是為瞭獲取詞語，並加以整理、編排與運用。
而且，不隻是人的學習、思考、寫作離不開詞語。就是行動，也是一直與詞語相伴隨，共進退。農民要起義，便揭竿而起，竿上飄蕩的就是一個新的詞語。我們舉行各種儀式與慶典，也就是為瞭強調某一個詞語的意義。人類嚮未知領域的掘進，實際上也就在為開拓詞語的疆界而努力。一個部落被消滅瞭，與之偕亡的便有一套詞語。戰爭或論辯的一方被打敗瞭，許多的旗幟以及旗幟上的詞語和口號就失瞭勢。而一個民族與國傢的確立，也就意味著他們賴以思考與行動的詞語得到瞭有力的保護。
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總觀點很有意思，分層亦有趣，也能夠真正利用魯迅的第一手資料。但思辨性和論著的邏輯層麵偏弱，顯得有些雜亂和相對淺顯。
评分總觀點很有意思，分層亦有趣，也能夠真正利用魯迅的第一手資料。但思辨性和論著的邏輯層麵偏弱，顯得有些雜亂和相對淺顯。
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评分角度和方法都很好
评分總觀點很有意思，分層亦有趣，也能夠真正利用魯迅的第一手資料。但思辨性和論著的邏輯層麵偏弱，顯得有些雜亂和相對淺顯。
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