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isbn号码:9780001057210

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《现代汉语语法精讲》 内容简介 本书旨在为学习者提供一套系统、深入、实用的现代汉语语法学习指南。它并非对现有教材的简单重复，而是立足于当代语言学研究的最新成果，结合现代汉语的实际运用语境，力求构建一套既具学术深度又贴近实践的语法分析框架。全书结构严谨，逻辑清晰，内容涵盖了从音位、词汇到句子结构、篇章语法的各个层面，旨在帮助读者全面掌握汉语的内在规律，并能灵活、准确地运用汉语进行高效的交际。 第一章 导论：汉语语法的研究视角与方法 本章首先界定现代汉语语法的研究范畴和核心概念，明确不同研究流派（如传统语法、结构主义、生成语法、功能语法等）对汉语语法的阐释侧重点。重点讨论如何将历史比较的方法与横断面分析的方法相结合，以更全面地理解汉语语法的演变和现状。此外，本章详细介绍了在描述和分析汉语现象时应遵循的基本原则，包括语境依赖性、系统性和差异性原则，为后续章节的深入探讨奠定理论基础。我们特别强调了“语篇层面”对句子结构选择的制约作用，指出语法分析不能脱离具体的交际目的和语境环境。 第二章 词汇的形态与结构：词类划分的新审视 本章对传统汉语词类划分体系进行了审视和修正。我们不仅复习了名词、动词、形容词等核心词类的基本特征，更深入探讨了功能词（如副词、介词、连词）的内在逻辑和外部表现。核心创新在于对“词”的边界进行了更细致的界定，尤其关注了复合词的构形过程及其语义聚合机制。通过大量实例分析，揭示了汉语中特有的“动宾式”“偏正式”等构词模式，并探讨了现代汉语中新词、外来词的融入对现有词类系统带来的冲击与调整。本章引入了基于词频和搭配强度（Collocation Strength）的词汇划分方法，使分类标准更具操作性和科学性。 第三章 词的组合与句法：语序的深层机制 本章是全书的理论核心之一，聚焦于汉语的句法结构。我们摒弃了机械的“主谓宾”套用模式，转而采用以“关系”和“功能”为导向的分析路径。本章详细剖析了汉语的语序特征，重点阐述了“主题优先”和“信息流向”对句子结构选择的关键影响。 核心句法结构分析： 深入解析了主谓句、谓语句、判断句、存在句等基本句型，并引入了“核心-边缘”结构模型来描绘句子成分的层次关系。 依存关系与短语结构： 细致区分了修饰、限定、补充等不同依存关系。在短语层面，系统梳理了动词短语、名词短语、介词短语的内部组织规律，尤其关注了复杂的定语和状语的层套现象。 话题与焦点： 专门辟出章节探讨“话题”和“焦点”如何在句法层面得到显现（如通过“把”字句、“被”字句、“是……的”结构等），解释了为什么汉语的语序可以在一定范围内保持灵活性，而其背后的逻辑关联却始终稳定。 第四章 动态标记系统：体、态、式（Aspect, Voice, Mood）的辨析 本章专门处理汉语动词的动态标记系统，这是区分汉语语法与其他印欧语系语法的重要特征。我们系统梳理了“体”（Aspect）的各种标记，如“了”、“着”、“过”的异同及其共现规则。 体貌标记的语义负载： 详细分析了完成体、进行体、经验体的具体语义贡献，并探讨了体标记在不同类型动词上的强制性差异。 语态（Voice）的展现： 集中探讨了主动、被动（“被”、“叫”、“让”）以及存现语态，强调了被动结构在表达“非预期结果”或“强调施事”时的功能转换。 语气（Mood）的表达： 涵盖了陈述语气、疑问语气、祈使语气等，并通过情态动词、语气词（如“吧”、“呀”、“呢”）来展示说话者态度在句子层面的投射。 第五章 复杂句的构建与连接：句群的篇章组织 本章将分析的范围由单句扩展到句群（Complex Sentences），这是实现复杂思维表达的关键。 并列关系与选择关系： 分析了“和”、“或”、“又”、“而且”等连词在连接结构和语义上的精确用法。 偏正关系（主从复合句）： 重点分析了多种从句的结构与功能，包括定语从句（前置与后置）、状语从句（时间、原因、条件、目的等）、补语从句。本章特别强调了汉语中常见的“兼语句”和“使令句”作为连接两个动作的核心句式。 篇章衔接与指代： 探讨了如何利用各种手段（如连接词、重复、代词、省略）实现句群内部的指代一致和逻辑连贯，确保篇章层面的信息流畅性。 第六章 语用层面：语境、得体性与功能变化 本章从语言的社会功能角度，探讨了语法形式在实际交际中的灵活运用。 语境对句法选择的决定性影响： 阐述了“已知信息”和“新信息”的分布如何决定句子成分的位置（如主题化、前置化）。 功能转换的典型案例： 分析了疑问句用于请求、陈述句用于反问等现象，解释这些转换背后的语用原则（如礼貌原则）。 语气词的语用负载： 深入考察了作为句子末尾成分的语气词在调节人际关系、表达说话者情绪方面的强大功能。 适用对象 本书适合对汉语有一定基础，希望深入理解其内在结构和运行机制的非母语学习者、中文系本科生、研究生，以及对汉语语法有浓厚兴趣的语言研究者和教师。本书的理论深度和实操性兼备，是系统提升汉语语法素养的理想读物。

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我一直认为，地理学的学习不应该仅仅局限于书本知识的记忆，更重要的是培养学生对我们所处星球的探索精神和人文关怀。这套书在这方面做得非常出色。它不仅仅讲述了“是什么”，更深入地探讨了“为什么”和“怎么样”。在讲解某个地理现象时，它会引导学生去思考产生这种现象的原因，以及这种现象对人类社会和自然环境会带来什么样的影响。比如，在介绍某个区域的农业发展模式时，它不会简单地告诉我们种植哪些作物，而是会分析当地的气候、土壤、水源等自然条件，以及当地的经济、文化、技术等社会因素是如何共同作用，塑造出独特的农业景观的。这种由表及里、由浅入深的讲解方式，能够帮助学生建立起完整的地理知识体系，并学会从多角度、多层次地分析问题。此外，书中对地理信息技术的介绍也让我印象深刻，它让我看到了地理学在现代社会中的重要价值，也为我今后的学习方向提供了新的思路。

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作为一名对自然科学充满好奇的家长，我一直希望我的孩子能对地理学有更浓厚的兴趣。我为孩子挑选了很多地理方面的书籍，而这套书无疑是其中最让我满意的一套。它最让我称赞的一点是，能够将复杂的地理概念用非常生动有趣的方式呈现出来。我孩子常常因为书中的插画和漫画而咯咯直笑，然后就会主动去问我图上画的是什么，这是我非常乐于看到的。书里的讲解方式也不是一成不变的，有时候会用讲故事的方式来引入一个知识点，有时候会设置一些小谜题让孩子动脑筋。我发现，通过这样的方式，孩子不仅能够轻松地记住那些枯燥的地理术语，更能理解它们背后的含义。而且，这本书的内容非常贴近生活，比如在讲到自然灾害的时候，它会介绍一些我们生活中可能遇到的自然灾害，以及如何应对，这让孩子觉得地理学很有用，不是遥不可及的知识。我希望通过这套书，能让孩子真正爱上地理，培养出独立思考和解决问题的能力。

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作为一名研究地理信息系统的技术人员，我对地理学科的实用性和前沿性有着深刻的体会。在偶然的机会下，我翻阅了这套教材，发现它在内容的设置上，已经初步融入了一些现代地理学的前沿理念和技术应用。虽然它是一本面向初中生的教材，但它对于地理学科的宏观认知和科学思维的培养，起到了非常积极的作用。例如，在介绍地理要素之间的相互联系时，它不仅仅强调了它们之间的相互影响，还隐约地体现了系统性思维的雏形，这与现代地理学强调的综合性和系统性的研究方法不谋而合。我尤其注意到书中对于地理空间分析的初步尝试，虽然没有深入到专业技术层面，但它已经为学生埋下了对空间数据和地理信息系统的兴趣种子。这对于培养未来的地理学人才，或者其他需要空间思维的行业人才，都具有长远的意义。这本书的编写，展现了在基础教育阶段，将前沿学术思想与初级教学内容进行有效融合的成功尝试。

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我最近刚开始接触地理这门学科，选择这套书纯属偶然，当时在书店里翻到，封面设计挺吸引人的，感觉比较新颖，于是就买回家了。拿到书之后，我发现它的内容编排很有逻辑，从基础的地理概念入手，循序渐进地讲解。比如，书里对地球的形状、大小、运动等基础知识的介绍就非常详实，还配有很多直观的图示，即使我这个地理小白也能很快理解。而且，它不仅仅停留在概念的讲解，还结合了生活中的例子，让我觉得地理学起来并没有想象中那么枯燥。比如，在讲到气候的时候，它会穿插一些关于不同地区气候特点对当地居民生活影响的介绍，这让我对地理知识的应用有了更深的认识。另外，我特别喜欢它每章后面都有一些思考题和拓展阅读，这能激发我的学习兴趣，让我主动去探索更多的地理知识。总体来说，这本书给我留下了非常好的第一印象，让我对之后的学习充满期待。

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我是一位长年在一线教学的地理老师，带过很多届学生，深知一本优秀的地理教材对于提升学生学习兴趣和理解能力的重要性。这次有幸接触到这套书，确实让我眼前一亮。首先，它的内容深度和广度都把握得很好，既能满足新课标的要求，又能在一些关键知识点上有所拓展，这对于培养学生的拔尖和特长很有帮助。我特别欣赏它在案例选择上的独到之处，不是简单地罗列现象，而是深入剖析其背后的地理原理，让学生在理解具体事例的同时，掌握普遍适用的规律。比如，在讲到人口迁移的时候，它不仅仅列举了发达国家和发展中国家的人口流动情况，还详细分析了导致人口迁移的经济、政治、环境等多种因素，以及这些因素是如何相互作用的。这样的讲解方式，能够让学生跳出书本，用更宏观的视角去认识和理解地理现象。此外，书中对地图的运用和解读也非常出色，各种示意图、统计图表清晰明了，而且解读得也非常到位，这对于提升学生的读图能力至关重要。

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