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出版者:

作者:Mann, Malcolm

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-5

价格:85.00元

装帧:

isbn号码:9780071269575

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学术英语的基石：全面提升学术阅读、写作与思辨能力 面向所有渴望在高等教育领域取得成功的学习者 导言：跨越语言障碍，驾驭学术殿堂 在全球化的学术环境中，掌握扎实的学术英语能力不再是一种优势，而是进入顶尖大学、进行高水平研究的必要门槛。然而，许多学生在面对复杂的学术文本、严谨的论证结构以及高强度的学术写作任务时，感到力不从心。《学术英语的基石：全面提升学术阅读、写作与思辨能力》正是为解决这一核心挑战而精心打造的权威指南。 本书并非针对某一特定考试的应试手册，而是一套系统、深入且高度实用的学术语言能力构建工程。我们深知，真正的学术成功建立在对语言的深刻理解和批判性思维的熟练运用之上，而非仅仅记住模板或技巧。本书旨在帮助学习者从根本上提升其学术素养，使他们能够自信、高效地参与到任何高等教育环境中的学习与研究活动中。 本书的编写基于对全球主流大学课程设置、研究生入学要求以及前沿学术研究范式的深刻洞察，确保内容与学习者未来实际的学术需求高度契合。 --- 第一部分：学术阅读的深度挖掘——从信息获取到批判性吸收 (The Anatomy of Academic Texts) 学术阅读是有效学习的起点。本书将引领读者超越对文本的表面理解，进入到对信息结构、论证逻辑和潜在偏见的深度解析阶段。 第一章：解构复杂文本的结构与逻辑 (Deconstructing Complex Structures) 层次化阅读策略： 掌握如何快速识别文本的主旨句、论点、支撑证据和结论。区分“核心信息流”与“背景阐述”。 衔接词与语篇标记的解码： 深入分析表示因果、对比、递进、让步等逻辑关系的连接词（如 Moreover, Conversely, Notwithstanding, Thereby），理解它们如何引导读者追踪作者的思维路径。 专业术语的系统化掌握： 介绍“上下文猜测法”与“词根词缀系统法”在专业词汇学习中的应用，而非依赖死记硬背。 第二章：批判性阅读与评估 (Critical Engagement and Evaluation) 识别作者的意图与立场 (Authorial Stance)： 如何判断作者是持中立介绍、积极倡导还是审慎质疑的态度？ 证据的有效性分析 (Validity of Evidence)： 学习评估所引用的数据来源（一手/二手资料）、研究方法的可靠性（量化/质性研究）以及统计结果的合理性。 隐含假设与逻辑谬误的辨识： 训练识别文本中可能存在的“滑坡谬误”、“诉诸权威”、“稻草人论证”等常见逻辑漏洞，培养独立思考能力。 跨学科阅读的整合技巧： 针对跨学科阅读材料，如何快速建立不同学科概念间的联系和差异。 --- 第二部分：学术写作的精雕细琢——清晰、准确与有力的表达 (Precision in Scholarly Composition) 学术写作是思想的外化过程。本书强调结构严谨性、语言精确性和论证的逻辑连贯性，是构建高质量学术作品的蓝图。 第三章：学术语体的核心特征与句法驾驭 (Mastering the Academic Register) 正式性与客观性： 详细剖析学术语体中应避免的人称代词使用、口语化表达的替换，以及如何运用“无生命主体”结构保持客观性。 复杂句式的有效构建： 掌握如何使用从句（名词性、定语、状语）来表达复杂关系，并确保句子结构清晰、不产生歧义。 动词选择的精准性： 针对不同学术功能（如提出理论、描述发现、进行比较）选择最恰当的动词（如 postulate, delineate, corroborate, refute）。 副词与限定语的审慎使用： 理解如何用副词精确限定论断的强度（如 highly likely vs. almost certainly）。 第四章：段落构建与篇章连贯 (Paragraph Cohesion and Flow) “T-E-E-L” 或 “P-I-E” 原则的深度应用： 细致解析如何构建一个逻辑自洽的学术段落，确保主题句、解释、证据和总结的完美结合。 篇章级的衔接与过渡： 掌握在不同章节、不同论点间设置自然、有逻辑的过渡句和过渡段落，确保全文如同一气呵成。 学术论证的层次划分： 学习如何组织论据，区分主要论点和次要支持点，构建金字塔式的论证结构。 第五章：学术写作的核心任务训练 (Essential Academic Writing Tasks) 文献综述 (Literature Review)： 掌握“主题式综述”与“年代式综述”的写作策略，如何综合前人研究，并清晰指出研究空白（The Gap）。 研究报告与论文的结构化写作： 详细拆解引言（Introduction）、方法（Methodology）、结果（Results）和讨论（Discussion）部分的写作要点和特定语言要求。 摘要 (Abstract) 的高效率撰写： 训练在极短篇幅内涵盖研究背景、方法、核心发现和结论的技巧。 有效引用与避免抄袭： 详细讲解如何准确、一致地使用引用格式（如APA, MLA, Chicago的通用原则），并内化学术诚信的意识。 --- 第三部分：学术交流与思辨能力的升华 (Cultivating Scholarly Voice) 学术能力不仅体现在书面语上，更体现在清晰、有逻辑的口头表达和对前沿议题的思辨能力上。 第六章：高效的学术演示与口头报告 (Presenting Research Effectively) 视觉辅助材料的设计原则： 确保图表、模型和幻灯片服务于论点，而非分散注意力。 应对问答环节的策略： 如何自信地回答挑战性问题，如何礼貌地承认知识的边界，以及如何将提问引向自己的研究重点。 陈述语气的控制： 掌握在正式报告中保持专业、冷静和热情的平衡。 第七章：跨文化学术交流中的沟通艺术 (Communication in Diverse Academic Settings) 参与学术研讨会 (Seminars and Conferences)： 学习如何有效地提出问题、陈述观点以及进行专业交流。 合作写作与同行评审的语言反馈： 掌握如何给出建设性的批评意见（Peer Review Feedback），以及如何恰当地回应他人的反馈。 --- 结语：学术人生的长期伙伴 《学术英语的基石》的目标是成为您学术旅程中不可或缺的指南。本书提供的知识和技能是可迁移、可适应的。无论您是本科生准备毕业论文，还是研究生开启研究生涯，抑或是专业人士需要跟进最新的学术动态，本书都将提供坚实的语言基础和批判性的思维工具，确保您的声音能够在全球学术领域中被清晰、有力地听到。 学习本书，即是为您的学术抱负奠定最坚实的基础。

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如果把这本书比作一把工具，那么它无疑是一把钝刀。它的设计理念似乎完全没有考虑到成年学习者的学习习惯和时间约束。所有章节的安排都显得松散且缺乏内在的逻辑关联性。例如，写作部分的结构介绍，先讲了引言，然后跳到了正文的第三段，最后才讲结论，这种打乱顺序的讲解方式，让初次接触学术写作的读者，根本无法建立起一个连贯的写作蓝图。此外，书中提供的范文质量也令人质疑。这些范文的语言虽然语法正确，但缺乏灵动性和个性，读起来像是由不同风格的语言片段生硬拼凑而成，完全没有达到高分范文应有的那种流畅的衔接和高级的思辨感。我尝试模仿其中一个段落的结构进行练习，结果发现它在逻辑过渡上存在明显的断裂，这对于希望通过模仿范文来提升写作能力的学习者来说，是一个巨大的误导。这本书的编辑似乎只关注了“有没有”覆盖到某个知识点，而完全忽略了“好不好用”和“是否科学合理”的问题。

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这本书的排版简直是一场灾难，初次翻开时，我就被那些密密麻麻的文字和毫无章法的图表弄得晕头转向。那些所谓的“核心词汇”部分，根本没有提供任何有效的记忆线索或场景联系，更别提什么语境下的应用了。我花了大量时间试图从那些生硬的、脱离实际的例句中咂摸出点什么，结果只是徒劳。例如，在讲解“批判性思维”相关的学术表达时，它提供的例句简直是机器人式的僵硬翻译，完全没有学术写作中那种流畅的逻辑推进感和恰当的语气把握。更让人抓狂的是，练习册的答案解析部分简直是敷衍了事，很多选择题的解释仅仅是简单地指出了正确选项，却对其他干扰项为何错误、以及正确选项背后的语法或语义逻辑没有进行任何深入的剖析。对于我这种追求理解而非死记硬背的学习者来说，这本教材提供的帮助微乎其微，更像是一份未经校对的草稿，而非一本正规的备考指南。我不得不自己去寻找其他资源，对照着学习，否则进度根本无法推进。

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从装帧和材质来看，这本书的成本控制做得非常到位，这也是为什么它看起来如此廉价的原因吧。纸张印刷质量很差，墨水经常有洇开的现象，尤其是在那些需要仔细辨认的图表和表格数据上，这一点尤其令人不悦。更糟糕的是，这本书似乎没有提供任何配套的音频资源，这对于备考中的听力模块是一个致命的缺陷。在如今这个时代，一本声称是“学术用途”的语言学习教材，如果缺乏高质量、多变体的音频材料作为支撑，其价值就大打折扣了。我不得不花额外的时间去网络上搜索与书中话题相关的材料进行交叉验证和听力练习，这无疑增加了我的学习负担和时间成本。这本书给我的感觉是，它是一个匆忙上架的、未经验证的“半成品”，或许它只是想快速占领市场，但却牺牲了最基本的学习体验和内容的严谨性。对于任何严肃对待这次考试的考生来说，我都不建议将其作为主要的学习资料。

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我购买这本书的初衷是希望它能提供一套系统化、高效率的应试策略，特别是针对阅读和听力中的陷阱识别。然而，这本书的策略部分显得极其空泛和不切实际。在阅读部分，它提倡使用一种所谓的“快速定位法”，但这种方法在面对那些嵌套式从句结构和复杂的主旨题时，完全失去了作用，反而可能导致信息遗漏。听力部分的练习题，其语速和口音的选择也显得非常单一，完全没有涵盖考试中可能出现的不同口音的挑战，或者那种故意设置的语义混淆点。更别提那些模拟测试了，题目的难度设置极不均衡，有的题目简单得像初级练习，有的却又突然冒出一些偏门到几乎不可能在真实考试中遇到的词汇或句型，让人无所适从。这让我对自己的备考方向产生了严重的怀疑，究竟是应该按这本书的节奏走，还是回归更贴近官方真题的训练？这本书提供的指导方针更像是一种“经验之谈”，而非基于大量考情分析的科学训练手册。

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这本书的内容深度简直让人怀疑作者是否真正了解现代学术语境对语言能力的要求。它似乎停留在上个世纪的英语教学模式里，大量篇幅被用于讲解一些基础到令人发指的语法点，而这些内容，任何一个已经达到了中高级水平的考生，通过正常的阅读积累，早就应该了然于胸了。真正稀缺的、需要重点攻克的“高级学术语篇分析”部分，却被轻描淡写地带过，几乎没有提供任何实质性的案例分析或模仿模板。比如在分析“数据呈现与讨论”这一关键技能时，书中仅仅罗列了一些动词和名词的搭配，却完全没有涉及如何构建一个有说服力的、符合西方学术规范的数据解读段落的逻辑框架。结果就是，我读完这些章节后，感觉自己在词汇量上没有实质增长，对如何在高分作文中展示“深度”和“精准度”依然感到迷茫。这本教材与其说是提升应试技巧，不如说是浪费时间去回顾那些早已掌握的基础知识，性价比极低。

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