中华人民共和国教育法图释 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新疆人民出版社

作者:肖天

出品人:

页数:37

译者:

出版时间:1970-1

价格:3.00元

装帧:

isbn号码:9787228123063

丛书系列:

图书标签:

• 教育法
• 法律法规
• 法律普及
• 图解
• 中华人民共和国
• 法律
• 教育
• 政策
• 法律知识
• 法制教育

好的，这里为您准备了一份详细的图书简介，内容不涉及《中华人民共和国教育法图释》： --- 《大国博弈：现代地缘政治的兴衰与未来》 一、本书概览：全球格局的深度解构 在全球化的浪潮下，国际关系正经历着百年未有之大变局。地缘政治，这一古老的权力博弈艺术，在信息技术、能源转型和军事现代化的驱动下，正以前所未有的复杂性重塑世界秩序。本书《大国博弈：现代地缘政治的兴衰与未来》并非仅仅罗列历史事件或各国政策，而是致力于构建一个多维度、跨学科的分析框架，深入剖析当前全球权力结构的核心逻辑、演变动力及其对未来数十年国际格局的深远影响。 本书的立足点在于“权力”与“空间”的辩证关系。它清晰地描绘出，从传统的海洋霸权与大陆均势理论，到当前由信息流、供应链和战略资源分布所定义的新型地缘政治版图，各大国是如何利用其地理优势、经济体量和技术能力，在全球棋盘上进行精妙布局与对抗的。我们拒绝简单的“非黑即白”叙事，力求呈现一个充满灰色地带、多重利益交织的真实世界。 二、核心篇章解析：权力结构的五大维度 本书的结构围绕现代地缘政治的五个核心驱动力展开，每一部分都辅以详实的案例研究和数据分析： 第一部分：历史的投影与思维定势 本部分追溯了自威斯特伐利亚体系建立以来，关键地缘政治思想的演进，重点分析了马汉、麦金德、斯皮克曼等经典理论在家当代语境下的“变形”与“复活”。我们探讨了“权力投射”的地理约束如何被现代技术（如远程打击能力和太空资产）所部分克服，但其根本的“控制关键节点”的逻辑并未消失。特别地，书中对“文明冲突论”在权力竞争中的误用与被利用进行了批判性审视，指出意识形态的叙事往往是地缘政治工具箱中的一种高效工具。 第二部分：能源的铁链与“绿色转型”的陷阱 能源，始终是地缘政治的命脉。本书用大量篇幅剖析了传统化石燃料（石油、天然气）的管线博弈，以及新兴的稀土和关键矿产如何在新能源革命中成为新的“战略要地”。我们详细分析了“能源地缘政治”如何从传统的输出国-输入国模式，演变为对全球供应链（如锂电池、半导体制造所需的原材料）的控制权争夺。书中深入探讨了“绿色转型”本身所蕴含的新的依赖性和脆弱性，指出技术领先地位将决定谁能掌握下一轮的能源话语权。 第三部分：数字疆域与信息霸权 在21世纪，地理边界的重要性并未完全消退，但“数字疆域”的争夺已上升到与传统领土同等重要的地位。本书将“信息战”、“网络安全”和“数据主权”视为新的地缘政治战场。我们分析了全球关键互联网基础设施的控制权、5G及未来6G技术的标准制定，以及跨国科技巨头在数据流动中所扮演的非国家行为体角色。如何界定和捍卫“数字主权”，已成为各国安全战略的首要议题之一。 第四部分：区域热点与全球溢出效应 本部分选取了当前全球最具不稳定性和战略意义的三个关键区域进行深度剖析：印太地区（作为海洋地缘政治的核心角力场）、欧亚大陆腹地的地缘经济走廊构建（如新丝绸之路倡议的深层逻辑），以及北极航道的战略价值重估。对于每一个热点，本书不仅分析了当地的历史和文化背景，更着重于分析外部大国干预的动机、手段及其对全球贸易和安全稳定的连锁反应。 第五部分：全球治理的碎片化与未来秩序的构建 面对气候变化、流行病和跨国犯罪等非传统安全威胁，全球治理体系正面临信任赤字。本书探讨了国际组织在当前权力再分配背景下的效能衰减，以及新型的“多边主义碎片化”现象。最后，本书提出了对未来世界秩序的几种可能情景预测：是走向一种新的冷战格局，还是在相互依赖中实现一种“竞争性共存”？关键在于各国能否在维护自身核心利益的同时，构建起有效的危机管控机制。 三、本书的独特价值 1. 跨学科的融合视角： 本书成功地将历史学、国际关系理论、经济地理学和信息科学的分析工具熔于一炉，避免了单一学科视角的局限性。 2. 拒绝简单二元对立： 我们摒弃了将国际关系简化为“民主与专制”的对立框架，而是聚焦于各国在特定历史阶段下追求国家利益的理性计算。 3. 前瞻性与警示性： 书中对未来十年技术进步（如量子计算、生物工程）对地缘政治的影响进行了审慎的推演，为政策制定者和普通读者提供了超越当前新闻热点的前瞻性思考。 《大国博弈：现代地缘政治的兴衰与未来》，旨在为读者提供一把理解复杂世界运行规律的钥匙。它不仅是一部关于权力的历史回顾，更是一份关于我们共同未来的深度指南。 ---

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说实话，我抱着一种试试看的心态买了这本书，毕竟市面上关于法律的书籍多如牛毛，真正能做到深入浅出、兼顾学术严谨性和实操性的凤毛麟角。这本书给我的惊喜在于其内容的深度和广度。它显然不是那种只停留在条文表面解释的浅尝辄止的读物。我关注的重点领域是教师的权利和义务，以及学校在处理学生申诉时的程序正义问题。以往我查阅相关法规时，总是需要结合好几部不同的文件才能拼凑出一个完整的图景，但这本书巧妙地将这些分散的规定整合到了一个统一的法律框架下进行阐释。尤其是对于一些涉及教育行政管理层级的划分，书中用清晰的层级图来展示中央、地方和学校各自的权责范围，这对于理解法律条文的适用层级至关重要。更让我印象深刻的是，它不仅仅是解释“是什么”，还深入探讨了“为什么”——为什么会这样立法，背后的教育理念和历史背景是什么。这种带有思辨性的解读，让学习过程不再是机械的记忆，而是一种深层次的理解和认同。读完相关章节后，我感觉自己对《教育法》的整体精神有了更坚实的把握，这对于我在日常工作中进行规范性操作提供了强大的理论支撑。

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从专业律师的角度来看，我对法律文本的准确性和逻辑连贯性有着极高的要求。坦白说，很多宣称“图释”的出版物，常常为了追求美观或简单化，牺牲了法律概念的精确性，最终沦为一本“伪科普”读物。然而，**《中华人民共和国教育法图释》**在这方面做得非常出色，它成功地在“通俗易懂”和“专业严谨”之间找到了一个完美的平衡点。我注意到，凡是出现需要高度精确解释的关键法律术语，比如“学历教育”、“非学历教育”的界定，作者都采用了对比矩阵图，并附上了精确的法条引用，确保了读者在获取直观理解的同时，不会产生任何误解或偏差。书中对于“教育管理体制”的结构解析尤其精妙，它不仅画出了不同机构之间的隶属关系，还用时间轴的形式，展示了某些管理权限随时间推移而发生的变动，这对于理解现行法律的动态性非常有帮助。这本书的参考价值已经超越了一般的导读层面，甚至可以作为我日常工作中快速检索和确认某一特定法律节点时的一个辅助工具。它体现了扎实的法律功底和高超的知识转译能力。

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这本书最让我感到震撼的地方，在于它对教育法中那些常常被忽略的“程序性”和“救济性”条款的细致梳理。我们通常关注的是实体权利，比如受教育权、办学权，但当这些权利发生冲突时，如何通过合法的程序来解决，才是真正考验法治精神的关键。这本书在这方面投入了巨大的篇幅。例如，关于学校内部的纪律处分程序，书中用流程图详细描绘了从告知、听证到最终决定的每一个关键节点，并标注了学生或家长可以在哪个环节提出异议，以及异议的升级路径。这对于保障个体的合法权益，避免“一言堂”式的决策，提供了清晰的操作指南。此外，书中对于法律条文的“溯及力”和“衔接性”也有专门的图表解析，帮助读者理解新旧法律过渡期的实际操作尺度。这表明作者不仅仅是机械地翻译条文，而是深谙法律在社会运行中的复杂性和敏感性。这本书的价值在于，它让普通读者也能清晰地看到，法律是如何为教育活动设置一个安全、公正的运行框架的。它让人感到踏实，因为它揭示了隐藏在日常教育行为背后的法治逻辑。

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这本**《中华人民共和国教育法图释》**的阅读体验，简直像在迷雾中摸索了许久，终于找到了一盏清晰的指路明灯。我一直对教育法条文感到头疼，那些密密麻麻的文字和复杂的法律术语，常常让我望而却步，总觉得离我的实际工作生活很遥远。然而，这本书却用一种近乎“魔术”的方式，将那些看似枯燥的法律条文，变得生动起来。它不仅仅是简单地罗列法律条文，更重要的是，它融入了大量的图示、表格和流程图，这对于我这种视觉学习者来说，简直是福音。举个例子，关于义务教育阶段的入学流程，光靠文字描述，我可能需要来回翻阅好几遍才能理清头绪，但这本书里的一张流程图，清晰地展示了从户籍登记到最终入学通知书下发的每一步骤，每一步骤旁都有对应的法条依据和解释，使得理解过程变得极其流畅和直观。我特别欣赏作者在处理一些容易产生歧义的条款时，所做的详尽的对比分析，比如“教育投入”与“教育经费保障”之间的区别，用对比图的方式呈现，让人一眼就能抓住核心要点，而不是在文字堆砌中迷失方向。这本书的排版设计也十分考究，留白得当，字体选择适中，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。它真的做到了让法律条文“活”起来，不再是束之高阁的文本，而是可以随时查阅、即时理解的实用工具书。

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我是一个刚刚接触教育领域不久的年轻行政人员，对很多政策和法律法规的实际落地情况感到困惑。这本书《中华人民共和国教育法图释》，对我来说，就像是一份保姆级的实操手册，远超出了我对一本“图释”类书籍的预期。我发现它在很多细节的处理上极其到位，比如涉及特殊教育的条款，文字描述往往比较笼统，而这本书则通过大量案例分析和图表对比，展示了如何根据不同障碍类别的学生，在资源配置和教学安排上做出符合法律要求的具体调整。特别是关于“教育公平”这一宏大主题，书中没有空泛地喊口号，而是通过具体的数据图表，展示了不同区域、不同群体在接受教育机会上的差异，并配以法律救济途径的图解，非常具有操作指导性。这种“小切口、深挖掘”的编写方式，让我感到作者对一线工作的理解非常透彻。如果说法律条文是骨架，那么这本书为我们提供了丰满的血肉和神经系统，让我们知道如何将这些骨架连接起来，让整个教育体系能够有效地运转起来。我甚至建议我的同事们也人手一本，它比厚厚的政策汇编更具学习效率。

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